巧用多媒体 打造灵动的数学课堂

随着现代技术的日新月异和新课改的深入,多媒体信息技术已被广泛应用到数学课堂中,给数学教学带来了新的冲击和活力。多媒体丰富的表现形式,特别是能突破时空限制,在教学中展示出其独特的魅力,在激发学生的学习兴趣、改变学习方式、培养学生的探索精神和动脑、动手能力等方面,起着重要的作用。     

巧用多媒体,提高数学课堂效率

多媒体技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到人们的关注。运用新颖、先进的多媒体技术,可以有效地提高小学数学课堂教学效率。     

巧用多媒体,优化语文课堂教学

近年来,随着信息技术的快速发展,多媒体辅助教学已走入小学语文课堂,这无疑给语文课堂注入了新的活力,对语文教学产生了巨大的影响。在语文教学过程中恰当地使用多媒体技术,不仅可以使语文教学内容更具形象性和生动性,增强感染力,调动学习的积极性和主动性,还能够打破时间、空间的限制,将教学过程中所需要的教学资源充分整合,更有效、快速地实现信息的交流,实现语文课堂上学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展,以优化教学过程。     

巧用多媒体,让数学课堂迸发活力

随着信息技术的快速发展,多媒体已经进入了社会生活的各个领域。对于教学而言,多媒体已经愈来愈显示出它的优越性,它有利于激发学生学习的兴趣,有利于激发学生的学习积极性,有利于学生理解新知识,有利于培养学生的观察能力等。特别在数学活动课教学中,多媒体教学手段发挥着无可替代的作用。     

关注价值引领，凸显数学思考——谈多媒体教学在数学课堂中的应用

多媒体辅助教学以生动的画面、鲜明的色彩、直观的演示,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的课堂参与度。而数学学科的核心目标是帮助学生学会数学的思考。作为一线数学教师,更应关注到多媒体在数学课堂教学中的核心价值,即利用多媒体充分揭示数学思维过程,更好地为提升学生的数学思维服务。     

巧用多媒体，活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教学注入新的活力,创设最佳情境,从而获得最佳的课堂教学效果。     

有感于多媒体辅助数学教学

计算机多媒体辅助教学是通过教学中把文字、图形图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势,将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式,提高课堂有效时间的利用率,增大教学传播的信息量,拓宽学生的知识面,活跃课堂气氛,培养学生的思维能力。就计算机多媒体辅助数学课堂教学的优越性来说,笔者有以下几点体会。     

巧用多媒体构建精彩初中数学课堂

多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,极大地调动了学生的学习热情,为提高课堂教学效率奠定了基础。为此,本文结合初中数学教学实践,就如何巧用多媒体激发学生兴趣、突破教学重点难点以及培养学生创新意识进行了探讨。     

巧用多媒体优化语文课堂教学

《语文课程标准》提出了要＂努力建设开放而有活力的语文课程＂的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体教学在呈现教学内容,     

多媒体与数学学科的有效整合

多媒体技术在信息载体方面的多样性、交互性、集成性,让数学教师能更灵活、方便地组织教学内容,驾驭课堂教学,使数学教学更生动、更有趣、更透彻。在课堂教学中,恰当地运用多媒体,可以充分突出教学重点、巧妙突破教学难点,优化课堂教学,提高教学质量。     

巧用多媒体 优化政治教学

随着新课程改革的推进和素质教育的深入,越来越需要教师改变传统的教育观念和模式。如何灵活合理地运用多媒体手段,优化课堂教学,最大限度地激发学生的学习兴趣,扩展学生思维,提高学习效率,成为摆在新时期教师面前亟待解决的问题。     

巧用多媒体助力小学数学课堂教学

随着新课改理念的不断地深入课堂,追求高效的课堂教学已成为很多教师的终极思想。而多媒体信息技术的出现和发展,为改变传统课堂教学方式增添了无限的生机,也为教师实现轻松教学提供了机遇。本文笔者试图从小学数学课堂教学中所运用多媒体手段的优势,进行分析和探讨。以此激发教师对多媒体信息技术手段有一个全新的认识和理解。     

巧用多媒体成就和谐美术课堂

美术是一门充满美感的艺术,它能陶冶人的情操给人以美的享受。美术教育也必须紧跟时代的节奏,那就要求教学手段不断更新,现代教育技术进入课堂也就成为必然。美术课中引人多媒体教学,可创造生动、活泼的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教学效果,促进教学改革向一个更科学、更有效的方向发展。而计算机辅助教学的出现,无疑成为美术教师的得力助手。     

巧用多媒体优化中学化学课堂

当今是网络化时代,网络技术的发展,将为学生的自主学习提供最丰富的信息资源,使学生的知识来源更广泛、更丰富。运用计算机技术教学,让化学教学告别传统的模式,创造出更具魅力的教学气氛,提高课堂教学效果,这是化学教育工作者的责任。多媒体辅助化学教学将使化学教学水平踏上一个新的台阶。     

数学课堂因多媒体而精彩

多媒体教学是一种现代的教学手段,它将原本枯燥的知识安放在特定的生活情景中,有利于学生展开积极地思维。我认为,数学课堂教学应以“生活”为中心,以“思维”为灵魂,以“多媒体”为手段,数学课堂将因“应用多媒体”而精彩。     

多媒体让数学教学事半功倍

把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。运用多媒体有利于激发学生的学习兴趣学生要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣,学习才会有主动性和积极性。     

科学利用多媒体,打造高效数学课堂

多媒体辅助教学是计算机技术应用在教学领域的一项重要内容。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,把电、光、形、声多种媒体组合起来,创造了有利的学习环境,充分发挥了学生的视听作用,促进学生积极主动地进行学习。在数学课堂教学中,恰当运用多媒体教学,改善教学方式,不仅能使学生轻松愉快地学习,而且能提高课堂教学的有效性,打造高效课堂。     

巧用多媒体有效突破学生美术学习认知难点

随着现代教育技术的发展,现在的美术课堂,多媒体辅助教学成为一种必然的选择,它利用声、光、影等多种要素,把文字、图像、视频、语言、音乐等更多的资源引入课堂,使教学过程变得更为生动、直观。但如何把这些资源围绕教学目标作有效地整合,从而更好地突破教学难点,提高课堂效率,除了相关技术和程序的掌握,更需要高度教学智慧的引领。     

巧用多媒体优化小学数学教学

随着网络技术的不断地更新,多媒体以自身色泽鲜艳的画面、节奏鲜明的音乐、立体直观的感性形象等优势,成为众多领域运用的最佳选择。新一轮的课程改革为小学课堂教学质量的有效性提出了严格的要求,如何激发教师的教学兴趣,丰富课堂教学内容,扩大教学信息的容量,调动学生学习的积极性,成为新时期教育教学所追求的目的所在。在小学数学课堂教学中,针对小学生的年龄特征,如何集中学生学习的注意力,活跃课堂,运用直观逼真的视频发挥学生学习的主体性,巧用多媒体技术手段,对小学数学课堂教学质量的优化有很大的帮助。     

巧用多媒体展现语文课件的美

多媒体技术的发展,为整个教育的发展起到了推动作用。语文学科本身又是一门具有浓郁美育特色的课。然而,由于受语文传统教学方式和方法的制约,常常使许多本来美不胜收的语文教学变得死气沉沉、枯燥无味。语文多媒体课件的出现,为语文课堂教学新添了美的元素。本文以《长亭送别》赏析课件为例,从图像、声音和意境三个方面介绍如何巧用多媒体来展现语文课件的美。