绽放花蕾下的绿叶——巧用信息技术突破小学语文教学重难点

如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，给学生创设了愉悦有趣的情境，从而巧妙地突破教学的重难点。下面我就苏教版第十册第四单元课文的教学谈一谈自己的粗浅认识。     

用多媒体丰富语文课堂教学

多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥着特殊的魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命。     

多媒体运用的误区与反思

在语文教学中,如果能恰当地运用多媒体,可使教学锦上添花。毋庸置疑,多媒体应用确实扩大了课堂教学的容量和空间,极大地丰富了课堂教学手段。然而,在实际教学中,     

多媒体辅助中学语文教学的实践和探索

多媒体教学以生动活泼的形式给中学语文教学带来了一片新天地。多媒体教学使学生在语文学习中能够很快掌握其他相关的知识,得到事半功倍的效果。在中学语文课堂教学中应用多媒体辅助教学,本人经过了多年的实践和探索,有了一些体会。     

高职高专多媒体课堂教学现状的调查与分析

多媒体课堂教学作为一种有效的教学手段被高校广泛应用。但在实际中,多媒体课堂教学既有很大优势,亦存在着不足。以扬州工业职业技术学院(以下简称"我院")作为研究对象,对多媒体课堂教学情况进行调查,着重分析目前高职院校多媒体教学普遍存在的问题,为高校教师进行多媒体教学的优化设计及多媒体教学策略研究提供依据,为已有的多媒体教学的改进提供事实依据,不断提高多媒体教学的效果。     

巧用多媒体,为语文教学增色添彩

应用多媒体辅助教学是一种高效率的现代化教学手段。本文从以下几个方面对多媒体在小学语文教学中的应用进行探讨：一是巧用多媒体激发学生学习语文的兴趣;二是引导学生深入理解课文;三是要做到语文教学内容与多媒体教学形式的有机结合。     

灵活运用多媒体，提高语文教学效果

随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体已经走进了我们的课堂,运用这一高科技手段辅助教学是大势所趋。但随着语文课程改革的深入,多媒体教学也显现出一些弊端。越来越多的语文教师开始对多媒体语文教学进行反思：要做到在课堂中灵活运用多媒体。     

中职语文教学中多媒体情境创设的尝试

以声光结合为特点的多媒体教学手段的出现，引发了语文教学中情境创设的变革。如何巧妙地发挥多媒体的优势，构建出理想的教学情境，本文将对中职语文教学中多媒体情境的创设进行一些探索，尝试着从画面呈现、音乐播放、思维启发等角度进行案例论证分析。     

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着经济的发展和社会的进步,在当今课堂教学中,多媒体教学手段已经广泛运用于各科教学当中,尤其是在语文教学中,多媒体把声、图、像,文、情、境等多种手段结合起来,优化了教学过程,促进了学生语言的发展,提高了学生的语文素养。根据学生的年龄特点,运用多媒体教学,更能激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解,从而实现课堂教学的优化。因此,将多媒体与语文教学相结合,充分发挥了现代教学技术的作用,为语文课堂教学注入了活力。     

巧用多媒体,让语文课堂充满活力

多媒体教学以它丰富的形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味。课改以来,我注重运用多媒体教学,力求让语文课堂充满活力。     

浅析交互式电子白板对教师发展的影响

随着社会生产力的不断发展和科学技术的日新月异,现代化教学手段不断涌现并发挥其独特的优势,促使着教育教学的现代化发展。交互式电子白板既继承了普通黑板这一教学手段的优点,又整合了现代多媒体教学的优势,实现了传统与现代教育的有机结合。在运用电子门板教学的实践中,我深切感受到它强大的功能和交互性对历史教学的影响,     

浅析多媒体教学的利弊

随着计算机技术的不断发展,以往教学中的板书逐渐被多媒体课件代替,多媒体教学是一种趋势,多媒体技术在教学中既有优越性又有局限性。本文对多媒体裂学的优势和不足展开分析,并提出了对多媒体教学的改进意见。     

多媒体技术使中职语文教学异彩纷呈

近年来随着科学技术的发展,多媒体教学进入学校。多媒体教学的使用,使得各科教学异彩纷呈。语文学科作为主科之一,教学方法也越来越多样化,多媒体技术以其便捷性、形象性等特点受到广大语文教学的亲睐。文章主要从多媒体技术在语文教学中的作用出发来探讨此问题。     

浅谈小学语文多媒体教学

语文教学中把多媒体教学手段与课堂教学有机高效地整合起来,能大大地丰富学生的想象力,更加突出地提高教学效率。文章介绍了多媒体技术在语文教学中运用的优势和重要作用,并举例对此进行了探讨。     

小学语文阅读教学中多媒体利用例析

小学语文教学中利用多媒体辅助语文阅读教学,具有激发学生兴趣、提高阅读效果的作用,多媒体的运用使语文阅读教学更生动、更有效。语文阅读教学中运用多媒体教学要从实际出发,结合教学内容创设教学情境去提高阅读效果。本文结合小学语文阅读教学实例,对多媒体在小学语文阅读教学中的运用进行分析。     

巧用电子白板，促进师生共同发展

随着信息技术的不断发展,多媒体已成为教学中不可或缺的一部分。而整合了现代多媒体教学优势的电子白板,作为一种新的教育技术,也已在无声无息中走进了学校,走进了语文课堂。其强大的功能更在无形中影响着学生和教师。     

多媒体在小学语文教学中的应用研究

随着信息技术的快速发展,多媒体在教学应用中开始普及。今天,多媒体作为教学的一种重要手段,能够使教学课堂变得更加生动化与人性化,增强了师生之间的互动,极大地促进了教学环境与教学效率的提升。但是在实际的教学实践中,多媒体的应用还存在着一些问题与不足,为此必须采取适当方式来提升多媒体的课堂使用效率,实现多媒体教学效果的最大化,根本上提升小学语文教学的品质。     

基于多媒体的中小学语文教学之探析

如何提高中小学语文教学质量一直是一个热门的研究课题。自从使用了多媒体，教师如虎添翼，进发出高昂的教学热情。多媒体教学手段打破了传统的课堂教学模式，对语文教师的传统教学方法提出了挑战。然而，多媒体教学手段给语文教育带来了一场革命的同时，也日益显露出其存在的不足和负面效应，这一点更值得语文教师探究和思索。     

利用多媒体加强初中语文情感教育

语文新课标把“在语文教学中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”放在课程总目标的首位，这无疑凸显了情感教育在语文教学中的特殊地位。而多媒体教学的出现，使原本略显枯燥的语文教学焕发了勃勃生机，     

运用多媒体技术进行小学语文教学的认识

随着新课改要求的不断推广,要求教师改变传统的授课模式,而多媒体的兴起给小学语文教学提供了很大的便利,利用多媒体教学可以减少教师的教学量,解放教师的工作任务,使教师把更多的精力放在知识点讲解和难题解析上面,有效提高了课堂的效率。本文主要阐述了多媒体技术教学的优势,并提出了多媒体技术在小学语文教学中的应用方法,旨在提高多媒体技术在教学中的应用效果。