一种双极性恒流电源远程控制系统设计

正石油测井实验中,需要用到恒流源设备。电源设备中,大部分都提供了外接控制端口。实验中,手动操作仪器时,对一些微调可能不够准确。因此通过外接接口进行软件操作,可以精确地对仪器进行控制。实验环境往往比较复杂,使用无线网络对设备进行远程控制可以减少人力物力,并且更好地应对各种环境。为此而使用USRWIFI232模块将电源设备升级到无线模式。设计并实现     

粗糙度测量中取样长度、评定长度的合理选用

表面粗糙度值通常采用光切显微镜、干涉显微镜及触针式表面粗糙度测量仪进行测量,合理选用取样长度与评定长度对粗糙度值的评定起着重要作用。然而在仪器使用中常常未按标准规定实现取样长度与评定长度的选用,从而影响了测量结果的准确度。因此寻求一个取样长度、评定长度在仪器测量中的正确实施途径尤为必要。本文着重叙述了取样长度、评定长度在粗糙度测量中的重要性及如何选取、应用。     

数字电压表的自动检验和自动校准

一、前言在现代的测试设备中,常常应用数字计算机。所以,在仪器未被经常监视时,就增大了出现不正确测量值的危险。怎样才能避免不正确测量值的出现呢?一种解决办法,自然是经常校准仪器。然而,要彻底校准仪器需要很多高精密设备而且必须在校准实验室内进行。另一种解决问题的办法是使仪器具有校准能力,而只对其简单的可置换的基准单元进行必要的校准。事实上,这种校准在两个点,即零点和满度值进行。目前的大     

试验和实验的区别

“实验”是对抽象的知识理论所做的现实操作,用来证明它的正确性或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。     

“试验”和“实验”的区别

“实验”是对抽象的知识理论所做的现实操作,用来证明它的正确性或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。     

“试验”和“实验”的区别

“实验”是对抽象的知识理论所做的现实操作，用来证明它的正确性或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。 “试验”是对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测其正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。它是就事论事的。     

“试验”和“实验”的区别

“实验”是对抽象的知识理论所做的现实操作，用来证明它的正确性或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。     

基于LabVIEW的油气田变频系统谐波测试与评价

针对目前变频调速拖动系统谐波测试与评价方法不完善、操作成本高等实际问题,建立一种涵盖变频器输入侧、输出侧2大类共9项指标的谐波评价指标体系,明确各项指标的计算方法.同时,提出基于虚拟仪器的变频调速系统谐波测试与分析方法,将LabVIEW软件平台与外置数据采集模块相结合,代替传统测试仪器实现谐波的测试及信号采集、处理与分析.在理论研究基础上,搭建实验平台,进行3种工况的验证实验,结果表明测试方法正确可行,进而开展40种工况的应用实验,结果进一步证明提出的方法简便可靠.基于实验结果数据,进一步分析谐波对变频调速拖动系统性能的影响,并得出相应的影响规律,为后续开展谐波防治等相关工作提供指导依据.     

纵横数字化学习促进幼儿认知能力与内隐学习能力开发的研究（节选）

课题研究阶段实验过程（2009年9月～2009年12月） 课题组成员集中学习培训，培训内容为纵横输入法，并进行实践操作；对家长进行培训，让参与实验的家长了解纵横码的原理及开展此项课题的意义，取得家长对课题开展的认同与支持；规定幼儿上机练习的时间；幼儿练习口诀韵律操、幼儿上机熟悉计算机键盘及数字，数字键盘盲打练习，幼儿尝试取码练习，对幼儿进行学习阶段智力因素与非智力因素的测查；     

电子仪器,仪表使用维修中的静电防护

静电放电是导致电子元器件，电子仪器仪表及设备损坏，性能劣化及产生故障的重要原因之一，仪器的正确使用，维修是保证其免受静电危害的前提和保证。本文较详尽地叙述了仪器仪表的使用，操作和维修方式，并指出野外临时应急维修时所采取的工艺方法，希望能对静电防护工作起到发展促进作用。     

物理教学中运用多媒体课件的优越性

物理是以观察和实验为基础的自然科学,绝大多数物理知识都是通过观察和实验,并在此基础上通过概括、总结得来的。然而单靠观察和实验,也很难达到理想的效果,因为很多物理知识比较抽象,     

关于提高实验室大型仪器使用效率的研究

本文针对当前实验室大型仪器使用效率低下的现象,提出了建立正确有效的仪器使用效率评价体系;实行专管专用和专管共用相结合的管理制度;加强网络建设,建设区域共享平台;加强仪器检查,及时更新仪器零部件;加强实验人员队伍建设,建立综合的管理者考核体系等措施.     

“试验”和“实验”的区别

"实验""是对抽象的知识理论所做的现实操作,用来证明它的正确性或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。"试验"是对事物或社会对象的一种检测性的操作,用来检测其正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。它是就事论事的。     

一种电池包跌落实验装置的研制及应用

电动汽车用动力电池包在运输和车载使用时,可能会跌落到地面或撞击到其他物体上,进而发生失效或危险。如何有效地模拟实际情况,事先考核电池包的跌落机械可靠性及安全性,是当前需要解决的问题。以电动汽车用动力电池包为研究对象,通过研究分析国内外标准法规,采用真空吸附技术原理,设计开发了满足电池包跌落实验要求的跌落实验装置,可以实现电池包多高度、多角度、多次数的跌落实验需求,并在具体实验中获得了应用。     

UJ42直流比较仪式电位差计的故障判断及维修

UJ42是一种高精度的直流仪器,随着科学技术的发展,这种仪器已在工矿企业、科研、计量部门得到越来越广泛的应用。该仪器的原理和结构与古典的电阻式电位差计有所不同,使用也比较复杂,因而由使用不当引起失误和故障时而发生。本文介绍其常见的一些故障判断及其维修,同时也有助于正确使用仪器和加深对仪器原理和结构的了解。     

谈中等职业学校化学演示实验的电教法

中等职业学校化学教学中的演示实验存在着许多弊端:耗材耗时比较多,实验失败几率大,学生观察不到位,教学过程难控制,教学意外难预料等。而新型电教实验却解决了这些问题,呈现出自己的优越性:实验成功率高,节约成本和时间,可重复实验,能有效控制教学进程,可放大实验效果等。因此可以把两者有机结合,对一些简单易操作的实验仍旧进行演示实验,但对一些复杂的难操作的实验,或者成功几率不大的实验、实验成本较高的实验、环境污染较严重的实验则可以用电教实验取而代之。     

化学实验教学中的多媒体技术应用

由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,使现有的实验不能完全发挥教学作用。因此,把多媒体技术应用于化学实验教学中,克服了实验条件的限制,提高了演示实验的可见度。增强了演示实验的时效性,保障了演示实验的安全性,加强了学生实验操作的规范性,丰富了学生的实验知识,最大限度地发挥了实验的作用。     

使用压板定位罩防止压板误操作

倒闸操作是变电站值班员频繁而主要的工作,倒闸操作的正确与否直接关系到人员、设备和电网的安全。综观电力行业发生的误操作事故,保护压板误操作占有很大的比例。一次设备可以通过防误操作闭锁装置保证操作正确,而保护压板目前还不能使用防误操作闭锁装置,所以值班员每次操作保护压板时必须精力集中,稍有一点走神,都可能导致保护压板误操作。如何保证操作保护压板时正确无误呢？     

基于LabVIEW的LXI仪器识别机制的实现

LXI仪器是基于以太网接口的新型仪器,而VXI-11发现协议是LXI仪器中的关键标准之一,为了在网络中发现识别LXI仪器,必须实现VXI-11协议。针对LabVIEW中缺乏VXI-11协议工具包的问题,通过分析VXI-11、ONC/RPC和TCP/IP等协议之间的关系,开发出基于LabVIEW的VXI-11库函数,实现LXI仪器的网络识别。实验证明,该方法使LXI仪器能在NIMAX、AgilentI/Olibrary等软件中正确被识别,同时可通过VISA函数接口进行控制,为基于LabVIEW的仪器作为LXI仪器使用提供了基础。     

新型自动控制实验仪器设计

采用美国NI公司的硬件卡和软件开发平台,研制成功了一套基于虚拟仪器平台的新型自动控制实验仪器。与现有的同类产品相比较,该仪器将信号生成、信号记录功能集成在一块DAQ卡上,用传递函数仿真器取代电路系统,以广泛使用的Lab Window／CVI和Lab VIEW为开发软件平台,从而提高了该类产品的集成水平、数字化水平和通用性。