利用电子白板提升数学教学效果——以《认识周长》为例

电子白板将传统的黑板、投影仪、计算机整合在一起，成为课堂教学的重要工具之一。它具有较强的互动陛和操作性，促进了课堂教学方式的改革，有利于教生、生生之间的互动学习，越来越受到广大教师的喜爱。那么，如何根据教材内容，针对学生的实际隋况合理使用电子白板，达到切实有效的课堂教学效果呢？下面笔者以苏教版《数学》第五册的《认识周长》一课为例来谈谈自己的体会。     

巧用电子白板，抒写灵性课堂——《平面图形的密铺》设计例谈

交互式电子白板为建立以学生为中心的课堂教学奠定了技术基础。那么,在数学教学中应如何巧妙利用电子白板的优势,激发学生的探究欲望,抒写充满活力与灵性的课堂呢？现结合《平面图形的密铺》一课,谈谈自己的一些认识。     

《图形的放大与缩小》教学设计

教学内容分析 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册P38、39“练一练”和练习九的第1、2题。利用交互式电子白板（以下简称电子白板）整合本节课基于三点原因：一是本课隶属“空间与图形”知识领域,侧重对一些以前学过的平面图形（长方形、三角形、梯形、     

信息技术与小学数学课程整合的探析

文章综合分析了借助多媒体课件实现动态演示、直观展示以及基于电子白板软件的录像功能等提升数学课堂教学效果的方法,以期为信息技术与小学数学课程整合提供参考。     

巧用电子白板提高小学数学教学效率

在小学数学教学中,合理和巧妙地运用电子白板,不但能够拓展学生的思维,还能够调动学生的积极性,优化小学数学课堂教学,从而提高教学效率,本文主要对巧用电子白板提高小学数学教学效率进行探讨。     

《几类不同增长的函数模型》教学设计

◇以电子白板为载体的探究与合作学习。 利用电子白板的互动理念以及其技术本身的互动性特点，采取引导、探完、讨论、讲授相结合的教学方法，借助电子白板的书写、擦涂、照相记录、资源库调用以及函数作图器等直观的教学手段解决教学难点，促进师生之间、生生之间、人机之间的互动学习，改变教师与学生在课堂上的互动方式，建立以学生主功学习为中心的课堂教学模式。     

电子白板对地理教学的影响及应用注意点

作为信息技术促进教学创新的三种方式之一，电子白板应用于课堂教学，将现代教育技术与传统教学的优势结合，促进真实对话和动态生成是课程整合的新趋势。随着电子白板大量进入课堂，电子白板应用于地理课堂教学已经有许多案例，必将进一步推广。本文试结合本人应用电子白板于地理课堂教学的实践，谈一谈应用电子白板对地理课堂教学的影响及应用中的注意点。     

交互式电子白板的有效应用

新课程关注有效课堂,关注课堂教学中有效的预设与生成,促进学生健康活泼地发展。利用交互式电子白板进行教学,对有效地促进了课堂是一种有力支持手段。那么如何有效地利用电子白板提高教学的效率呢？     

电子白板在地理教学中的高效运用——以《季风气候显著，气候复杂多样》为例

交互式电子白板（以下简称电子白板）为信息技术与地理课的整合搭建了很好的平台。电子白板既具备多媒体投影仪展示各种图片和文字的功能，又可以像黑板一样即时写画，在教师展示的同时，还可以让学生上台参与到课堂教学活动中来，有效地吸引了学生的注意力，让学生在轻松、自主的氛围中快乐学习，实现课堂教学的交互性和有效性。     

运用电子白板教学《找规律》的点滴思考

信息技术的发展日新月异,多媒体越来越多地被融人数学课堂,弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足。电子白板是一种新型的多媒体工具,它能使教学内容化静为动、化难为易,突破学生学习的时空限制,让学生简单陕,弓龇哮数学。     

巧用交互式电子白板 构建高效数学课堂

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索的数学活动中去。”交互式电子白板作为一种新型的现代技术手段走进小学数学课堂,它整合了多种信息技术手段,具有很强的互动性和操作性,架设了—个多方参与的互动交流平台,调动了学生的多元智能,为师生互动、生生互动、人机互动提供了技术可能和方便。它为教师优化数学课堂、提高教学实效开辟了新的途径。     

浅谈电子白板在语文课堂教学中的效用--以《春联》一课为例

随着信息技术的迅速发展，电子白板的应用已成为课堂教学信息化的首选。笔者在尝试将电子白板应用在语文课堂教学的过程中，发现它与语文课堂的整合，让交流、互动更多了，学生学得轻松自在，语文课堂呈现出了别样的灵动感。下面，笔者就结合《春联》一课，来谈谈电子白板在语文课堂教学中的具体效用。     

电子白板为数学课堂插上理想的翅膀

夸美纽斯说过：一切知识都是从感官开始的。电子白板的出现使数学教学在视觉和听觉的结合上实现了重大突破：唤醒了学生的好奇心，激发了学生的求知欲，并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径，使枯燥、乏味的数学学习变得有趣、生动。     

有关电子白板在初中数学教学的应用探析

电子白板在初中数学教学应用中具有很大的作用。本文首先介绍了电子白板在教学中的应用分类和使用的具体原理,在此基础上详细介绍了交互式电子白板在数学教学中的具体应用,并以相应的例子来补充了交互式电子白板在初中数学教学中的应用。     

利用电子白板 提高数学课堂效率

电子白板灵活、方便,对提高数学课堂效率很有帮助。下面就以《用转化的策略解决问题》一课为例,谈谈自己的两点体会。●利用电子白板,提高教学的形象性由于小学生理性思维认识水平相对较低,对数学中的一些抽象性问题很难充分理解。     

基于学生多元智能发展的信息技术与数学教学整合的实践与反思

信息技术的飞速发展为数学教学提供了丰富的教学资源、强大的教学手段、多元的教学理念,极大地促进了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。让我们重新思考信息技术与数学教学的整合应该以怎样的理论作为行动的支撑,我们应该如何最大限度地使用信息技术,以丰富学生的学习方式,充实教育的多元文化性,深化探究创新能力的培养,让数学教学更具时代性、文化性、科学性、发展性。     

《交通运输业》教学设计

创新整合点 在整个教学过程中主要运用交互式电子白板进行课件的制作,运用了电子白板的资源库功能、拖动、视频播放、双笔书写等功能,进行点拨、对比和拓展,开阔了学生的知识面。同时引导学生利用互联网搜集资料,分析和归纳资料,提升了学生综合分析问题的能力。     

交互式电子白板技术与数学课程整合的实践与反思

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络”。随着多媒体教学的不断发展,交互式电子白板以其独有的优势开始成为课堂教学中深受师生们喜爱的媒体工具。交互式电子白板的出现,以一种简单的方式快速全面地提升了信息技术与课程的有效整合。合理、有效地使用交互式电子白板,能明显提高课堂教学质量和效率。     

浅谈电子白板在初中数学教学中的应用误区与对策

随着教育技术的改进,尤其是多媒体教学的普及,越来越多的教师认识到多媒体教学的好处。随着教育技术的革新以及课程改革的深入,许多农村中学引进了更为先进的多媒体——电子白板。电子白板的引入更加丰富了教学形式,提升了课堂的教学效率,为教师的教学、学生的学习提供了更多的帮助。作为一名电子白板的使用者,我将结合自身谈一下电子白板在数学教学中的应用误区与对策。     

用电子白板征服三尺讲台——交互式电子白板在小学数学教学中的运用

如何将信息技术应用于课堂教学，改变传统的教学方式，创造学生自主学习的平台，是当今课改的热点问题。运用交互式电子白板进行数学教学，其人机交互功能实现了学生与教材、课件的直接对话，真正做到了以学生为主体，教学中的问题情境、数学活动、例习题讲解这几大环节也得到了不同程度的优化，使课堂变得更为形象生动。