Wiki环境下基于问题的协作学习设计--以高中信息技术课程教学为例

在信息技术不断发展的时代背景下,知识正朝着经济化和信息化的方向不断发展,人们掌握的知识不再是单一死板的书本教条框架,社会对知识型人才的定义开始有了更高的标准。正因为这样,高中教学模式必须有深层次的改革,开展协作性学习就是一个很科学的教育变革发展方向。通过高中学生参与意识的提高、协作能力的增强,他们更能适应社会新型知识人才的需要。本文将结合高中信息技术课程的具体实践,详细论述Wiki环境下基于问题的协作学习。     

基于Wiki平台的《计算机应用基础》教学课程实践分析

在对国内外Wiki平台的教育应用现状进行深入分析和研究的基础上,综合运用问卷调查法、文献研究法以及访谈法等多种研究方法。试图探讨在《计算机应用基础》课程中合理规划Wiki平台应用方案,从而有效激发学生学习兴趣,促进《计算机应用基础》课程的教学。并通过问卷调查和访谈的形式,对Wiki平台的应用效果进行评估,不断完善教学设计,以期为具体的教学活动提供可借鉴的参考。     

美术教学中多媒体运用的“切入点”

随着信息技术的不断开发和利用,多媒体逐渐成为深化教育改革、实现教育现代化、提高教学质量的重要手段。多媒体打破了传统的教学模式,改变了学习方式,以全新的教学理念,为小学美术课堂教学增添了无限活力。     

Wiki平台在教师培训中的应用

选用Wiki作为网络研修的一种探索模式,是由Wiki的特点、义务教育的理念和“知识云”理念的实施共同决定的。力求通过Wiki打造一个长期的培训平台,开辟教师互动的空间,缩小教师素质差距。在此考虑的基础上,我们设定了采用互动百科Wiki平台,打造一个教师互动参与、知识交互学习的平台,受益者不仅仅是教育科研骨干教师,普通教师如果参与进来也一样受益。     

多媒体在小学美术教学中的运用

多媒体教学直观、生动、形象,图形、文字、声音有机结合,使学生易于接受、乐于接受,有利于提高课堂教学效果。打破了＂教师一言堂＂、＂满堂灌＂的传统教学模式,使＂精讲＂、＂多练＂成为现实。     

从抗拒到喜爱——Wiki在初中英语教学中的应用初探

连续两期有关Wiki平台教学应用的介绍,相信已经使您对此有了一些感性和理性的认识。但是,要真正应用一种新的教学工具,仅有这些认识是远远不够的,还需要大家进行更加深入的思考和实践。本期的三篇文章,就是教师们在应用Wiki后的一些反思,甚至困惑。在应用新技术的道路上,这是不可避免的。或者可以说,正因为有这些困惑,才能产生前进、跨越的动力。所以,我们抛砖引玉,期望听到您的见解,让我们借助杂志的平台一起“Wiki”起来。     

基于Wiki平台的初中语文资源库的建设及应用

Wiki以网页的形式供访问者浏览、创建、更改,它格式简单、提交怏捷、链接方便,另外Wiki还提供了一个“编辑试验”区,让新手可以尝试Wiki的各项功能,试验各种编辑技巧。     

信息技术使美术教学更给力

21世纪信息技术高速发展,多媒体走进课堂成为了一种崭新的教学模式。它集形、声、光、色于一身,融动、静于一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性。教学实践证明,在中小学美术课教学中引入多媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育教学效果和质量,促进教学改革向更科学的方向发展。     

如何搭建Moodle教学平台

Moodle是交互性很强、凸显协作学习和教学过程评价的网站源代码。Moodle操作简便,技术门槛低,但是初学者在刚接触搭建平台的过程中,常会遇到一些问题,本人根据自己的实践经历,将搭建Moodle教学平台的过程整理出来,供同行们参考。     

现代教育技术在美术教学中的运用浅析

美术学科运用现代教育技术进行辅助教学,可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现象生动形象地显现出来,把学生注意力转化成学习的动力。不仅使学生情感和心理得到满足、审美能力得到升华,更使学生的课堂学习向多方式、多途径、多方向发展。     

Wiki在教育教学中应用的问题与路径

Wiki诞生于1995年，通常讨论Wiki时，存在两种指代，一种是作为技术的工具软件，一种是作为提供资源内容服务的资源库或资源网站。     

小学美术教学中微课程的有效运用

微课程是现代学校教育发展的产物,它能够把比较繁多、冗长的理论知识进行微型化、碎片化、可视化,让学生学习变得更加简便和轻松了。还能够将教学重难点、试题等,通过制作视频让学生一目了然,从而节省了在教学中教师在黑板上抄写的时间。尤其在小学美术教学中,用微课程可以制作一些视频图片,让小学生有耳目一新的感觉,调动了小学生参与美术学习的积极性。     

Wiki在初中信息技术教学中的应用初探

由于学科的特殊性、教材的编制和出版流程等各方面的原因,信息技术教材总是不能满足教学的需要,更无法满足学生的需求。任课教师常常需要自己上网查找更多更适合学生学习的内容供课堂教学使用,而Wiki的简易洼和超强的逻辑陛,使得建立电子教材更为方便快捷。教师可以根据实际需要建立相关栏目,学科教师可以协同参与建立,甚至可以让学生也参与进来,     

Wiki在初中科学教学中的应用初探

Wiki是Web2．0的代表性应用,指的是一种面向社群的协作式写作的超文本系统。与Blog不同,Wiki是一种多人协作的写作工具。Wiki系统要求社群的成员积极参与、共同创作,分工合作完成某项任务。Wiki站点可以由多个成员（甚至任何访问者）维护,每个成员都可以发表自己的意见,     

Wiki结合校本课程建设的初体会

学校的科学探究实物园建设好了，校领导把我找去商量，想在网上做一个虚拟的“科学探究实物园”，于是我按规划做了一个网站，把科学探究园里面的实物用图片、文字甚至视频结合说明都呈现出来了。刚开始学生打开浏览，还有点热情。随着时间的推移，发现这就是一个静态的网站，内容固定，渐渐失去了兴趣。     

在美术教学中运用信息技术培养创造性思维

随着现代信息技术的迅猛发展以及基础教育改革的不断深入,在美术学科教学中引入信息技术,并加以整合,已成为推动美术教学发展的重要手段。本文提出美术教育与信息技术的整合可以突出学习的趣味性和创造因素,有利于创造性美术教学的实施,拓展视野、提升学生的人文素养,从而促进学生创造性思维能力的培养。     

运用多媒体激发美术教学活力

信息时代,学生每时每刻都在通过电视、广播等媒体接触外面的世界并获取大量信息,不断更新头脑中的知识。计算机网络已成为学生生活中的重要部分,这就使过去单一的一枝笔、     

云计算辅助教学平台之Wikispaces

Wikispaces是一个协作性的网站（网址是http：//www．wikispaces．com／）,提供无限量的使用者和页面以及可视化的页面编辑工具。因其简单易用性,在美国中小学、高校和企业界得到了广泛的应用。Wikispaces主要面向商业机构、非营利性组织、中小学和高校,目前拥有500多万名会员和197万Wiki。     

电子白板在小学美术教学中的运用

多媒体技术手段伴随着新课改的脚步迈入课堂教学,成为教师教学必备的有效教学手段之一。而电子白板可以还原和模拟童话般的课堂环境,让学生在美好、真切的境界中,让全身心得到陶冶,审美情感得到培养。本文笔者将从以下几个方面对电子白板在美术课中的运用问题进行探讨。     

基于网络教学平台的PBL教学设计与实践

PBL教学法强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决问题,使学习者学习到隐含于问题背后的科学知识.本文在高校网络教学平台与学科教学相结合的方式方法中引入PBL教学法,分析基于"天空教室"网络教学平台上具体课程"网页设计与制作"的PBL教学设计,开展具体课程的应用实践,为学校开发网络课程提供借鉴,并为在此基础上实施网络辅助教学提供有益的参考.