应用型本科院校基于化工设计竞赛的化工设计课程教学改革实践

针对目前化工设计课程存在的内容多,难度大;设计题目类型偏单一等问题,基于我校师生团队连续多年参加全国大学生化工设计竞赛的体会和经验,我校通过改革教学方式,丰富课程内容,加强辅导学生软件应用能力等措施,使得竞赛过程与设计课程实现有机结合,增强学生知识运用和工程实践能力,创新思维开发,提升育人质量,以推动应用型、创新型、复合型人才培养。     

以化工设计竞赛为契机的化工原理课程教学改革研究

《化工原理》是化工及相关专业最重要的技术基础课程之一,通过课程教学极大地促进了学生创新意识培养和实践设计能力的提高。以新疆新建理工类高校首次参加全国大学生化工设计竞赛的经验和教训为基础,反馈到省级一流课程建设项目《化工原理》的课程改革中,从教师授课理念、课堂教学方法、学生实践能力培养等方面提出教赛结合的化工原理课程教学改革的方法措施,以提升化工原理教学效果,为培养高素质化工专业技术人才打下课程基础。     

化工设计课程教学改革的思考

综合现有化工设计课程教学研究成果及当今普通工科学生学习特点,从课程内容、教学方式及课程群建设方面提出"将工程实践性的教学理念贯穿于教学之中"的构想,注重课程群内容联系,使工程设计更具应用性和创新性。     

与学科竞赛相结合的化工设计课程的教学改革

化工设计课程是化工专业开设的一门重要的专业必修课,具有综合性、实践性和工程性。从化工设计课程的教学特点出发,对该课程目前教学中存在普遍性的问题进行了分析,提出化工设计课程与学科竞赛相结合的观点,并分析了该方法的优势,提出了结合工艺设计案例,制定合理的教学计划、改革考核方式、精选授课教师,各取所长三点具体的教学改革措施,达到培养和提升学生的实践和创新能力的最终目的。     

基于化工设计竞赛的化工技术经济课程教学改革及实践

本文针对目前化工技术经济课程中存在的问题,依托全国大学生化工设计竞赛推进课程改革。我校通过改革教学内容、构建新的教学形式、完善评价与考核机制,形成了化工设计竞赛与课堂教学、理论教学与实践运用相辅相承的教学改革模式,从而提高学生的实践能力,培养了学生的综合能力。     

化工专业化工设计课程教学改革的探索

针对我校化工专业自身特色,将化工设计课程教学与专业特色、实习环节、课程设计和毕业设计四者有效统一起来,有针对性对化工设计课程教学内容、教学方法和教学手段进行改革,促进课堂教学水平的提高,提升学生的专业工程设计实践能力,取得较好的教学效果。     

化工设计课程教学改革研究

在当前工业变革发展的浪潮里,我国有很多技术以及产业处于从追随和并跑至领跑的核心发展时期,在这样一个达成成功的过程中要求有很多优秀的工程技术人才加入其中,同时也对我国当前的工程教育改革提出了新的发展要求。《化工设计》课程属于当前化学工程与工艺专业本科生的专业课程,同时也是对我国学生工程能力以及创新能力给予培养的核心课程之一,这一课程和其他课程相比可以更好地展现化工类专业学生自身工程素质的高低。     

浅谈化工设计课程教学改革

本文根据化工设计课程特点和建立培养设计型化工人才的新模式,就精选课程内容、灵活的教学方法和手段、教学实践的重要性、教学团队建设、计算机技术的强化等方面进行了探讨和分析,剖析了教学改革的进一步深化和教学效果的提高。     

基于制药工程设计竞赛的化工设计课程教学改革与探索

本文阐述了制药工程设计竞赛对化工设计教学的促进作用,分析和总结了我校化工设计课程教学中存在的问题,提出了对化工设计课程教学改革的一些思路和做法,为探索更好的化工设计课程教学提供综合信息。     

化工设计课程教学改革的探讨

作为化学工程与工艺的专业课程,化工设计课程在实现化学工业的可持续发展方面具有重要的意义。本文对该课程的教学改革提出了几点措施:丰富教学方法、深化理论知识学习、加强化工设计软件的学习、注重实践环节、改进实例引入方法。通过对课程教学的改革,激发了学生的学习兴趣,有利于高素质人才的培养。     

化工设计大赛对化工课程教学改革的促进作用

根据河北大学化学院参加大学生化工设计大赛所取得的成绩和经验,指出化工专业教师应具有较强的创新能力、实践能力和团队协作能力,探讨了专业竞赛在教学内容更新、课堂教学以及实践教学、学生能力培养方面的的促进作用,对于推动化工类课程教学改革有很大的借鉴意义。     

化工设计课程教学中的问题与改革尝试

化工设计是化工类专业的一门非常重要的专业必修课,其教学的好坏直接影响到化工类设计人才的培养。文章首先从教材选用、教学内容与教学方法三个方面对化工设计课程教学中存在的问题进行了分析,并阐明了教学改革的必要性,然后结合应用型高校的特点,分别从学生工程意识的培养、现代化教学技术的应用与综合素质的考核等方面对教学改革进行了初步尝试,进一步提高了学生分析和解决实际工程问题的能力。     

校企结合对化工原理课程设计教学改革的尝试

为调动学生的学习兴趣,培养其解决实际问题能力和创新能力,我们对化工原理课程设计中的选题及方式作了改进,即设计题目到生产实际中去,要具有先进性和实用性;制定出与以往不同的切实可行的指导方法;考核方式也作了改进,并提出了改进的具体措施。     

《化工设计》课程教学改革初探

通过《化工设计》教学现状分析,从教学内容、教学方法、实验实践环节及考核方式等方面对该课程教学改革进行了探究。提出合理安排教学内容;改革课堂教学方法,采用多媒体教学手段,引入工程实例;完善实践教学环节;应用先进的设计软件;灵活考核方式,侧重能力测试。旨在培养学生综合设计能力,增强工程设计理念。     

化工原理课程设计教学的改革与实践

针对目前化工原理课程设计存在的一系列问题,介绍了在提高化工原理课程设计教学质量方面所进行的一些改革,如注重能力培养、调整教学时间、规范设计过程等。教学实践表明:通过这些改革措施的实施,收到了良好的教学效果,有效地提高了课程设计质量。     

化工原理课程设计教学改革与实践

化工原理课程设计是化工原理理论课程之后的一个重要的实践教学环节,是学生初次尝试解决复杂化学工程实际问题.以换热设备设计选型为例,基于传统化工原理课程设计教学中存在的一些问题,结合教学经验,从课程设计的教学模式、设计选题、设计手段和课程思政等方面进行了相关改革与实践.通过改革与实践,以期达到提高化工原理课程设计教学效果、...     

化工原理课程设计教学改革探索与实践

化工原理课程设计是化工原理教学的不可分割的部分,对学生的工程实践能力培养起着非常重要的作用。论文从课前调查与辅导、课中教学答疑与引导、课程考核等方面对化工原理课程设计的教学改革方法和手段进行了论述和探讨。实践表明,课程设计教学方法的改革起到了较好的教学效果。