构建自主式教学模式浅析

提出以学会学习、学会应用、学会创新为基本点的自主式教学模式,从自主式教学模式的构建原则和实施过程两方面对该教学模式进行了分析.     

“自主互动”教学模式在英语课堂教学中的应用

语言是社会生活中人们传递信息、交流思想、表达情感的工具，学习外语，是为了中外交流。但传统的英语教学模式偏重于语法知识的传授，忽视了听、说能力的培养，难以培养出学生的交际能力。     

浅析高校体育教学中的主动体育教学模式

主动体育教学是现代体育教学法中提出的一种新型的教学构想,主要是体育教师通过引导、启发学生内在的体育活动需求,创设和谐宽松的体育教学情境,规范各种体育教学活动.本文分析了"主动体育"在体育教学中的重要作用以及提高学生体育素质教育的重要性.     

市场营销专业自主探究式教学模式初探

市场营销专业是一个理论与实践紧密结合的专业.引入自主探究式教学模式是培养学生自主学习能力、创新能力的有力保障.以此从自主探究式教学模式的现状及存在的问题出发,提出了构建自主探究武教学模式的几点建议.     

高职英语合作学习教学模式的分析与应用

本文对合作学习教学基本模式进行了分析,并通过在高职英语教学实践中的运用,根据不同的教学环节设计相应的合作学习教学模式.     

浅谈现代几种主要的体育教学模式及其应用

教学模式是教学系统和教学过程的具体化,是教学形式和教学方法的综合形式.本文通过大量查阅资料,并进行分析比较,归类总结,主要对现代体育教学模式中的"情境教学模式"、"成功体育模式"、"快乐体育教学模式"、"合作教学模式"及其应用进行探析.     

构建大学生自主学习教学模式培养大学生自主学习能力

本文就教学中如何构建学生自主学习教学模式,培养学生自主学习能力所设计的关键问题进行了较为深入的探讨.     

“自主学习”教学模式在“物理化学”课程教学中的应用

自主学习能力是大学生应具有的重要能力,现在各个高等学校已经清晰地认识到了这一点。通过对自主学习的涵义,培养自主学习能力的前提、保障、客观要求进行分析,探讨了"物理化学"课程教学中应用自主学习教学模式的经验。     

小学语文合作学习教学模式的探索

实施合作学习,对教师而言,决不仅仅是一种教学形式上的简单转换,而是一种教育观念上的深刻转变,它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式.我们把小组合作学习引入语文课堂,并进行了多角度的探索、尝试,取得了较好的效果.本文从五个方面对合作学习进行了探讨.     

基于网络自主学习平台的新型机械设计系列课程教学模式研究

以基于网络环境下机械设计系列课程学生自主学习能力培养为目标,探讨网络环境下学生自主学习教学模式。建立了传统教学与网络自主学习优势互补的新型教学模式,通过制定学习目标、学习任务、监控学习过程,配合讨论交流、作业与测试,让学生从"任务驱动""兴趣驱动"出发,通过自主学习条件下的师生交互,培养自主学习能力和创新能力。     

初中数学自主学习教学模式的实践与思考

"改变学习方式,倡导自主学习"成为新课程改革的关键,教会学生自主学习,培养学生的综合能力已经成为广大教师的教学目标,并在实践中不断的探索.本文结合近年来初中数学的教学实践,探讨一种以倡导学生自主学习的教学模式.     

小学体育教学模式探讨

小学体育是学校实施素质教育的重要举措,对培养小学生的整体素质发挥着重要作用,有助于培养小学生树立正确的审美观,培养和提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力等等,本文就此做一探讨.     

关于软件体系结构课程改进教学模式的研究与探讨

本文根据软件体系结构课程实践性强和发展迅速的特点,探讨该课程的建设应以培养学生的实践能力和创新意识为核心,探索多媒体课堂教学与案例驱动实践教学相结合的新型教学模式,倡导启发式教学和应用技能培养,激发学生的兴趣和潜能,提高学生的技能和工程素养,增强学生的协作意识和团队精神.     

浅谈上好初中思想政治课的方法

基础教育课程改革目标,要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、快于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.自主学习是以学生作为学习的主体,通过新的教学方法和手段引导学生独立的分析、探究、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.     

发现教学模式在竞技谋略学中的应用

历史上每个国家都经历过由某一种教学模式占主导地位而排斥其他教学模式的时期,但是随着各国教育改革的深入发展,各个国家的教育者创立了各种各样的教学模式,这些教学模式对教学实践产生了深远的影响,每一种教学模式都有各自的特点,都涉及到如何提高教师"教"的能力和调动学生"学"的兴趣.本文作者根据自己的教学经历,在运用发现教学模式时感觉在运用这一教学模式时能够充分的调动学生参与学习的积极性,同时也对教师的教提出更高的要求.     

高校数据结构课程教学模式研究

文章在对《数据结构》课程特点及传统教学模式存在的问题进行分析基础上,提出了以教师、学生、教材、教学活动、教学组织、教学环境及现代教育技术为教学要素、纵横结合的、多层次的教学模式,并对该教学模式的基本过程和操作程序进行了详尽的论述.     

新形势下数学教学模式的探讨与分析

一、教学模式的概念和内涵 教学的进行,是指教学理论、教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学条件、教学形式等方面的综合实施.由于在教学实施过程中,这些方面的组合及其侧重有所不同,致使在教学实际中出现了多种方式,对这些方式进行理论概括和总结,就形成了教学模式的理论.最早提出教学模式这一概念的美国学者乔伊斯等人认为:"教学模式就是学习模式","一种教学模式就是一种学习环境".而我国有的学者认为,教学模式是"依据教学思想和教学规律形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系,包括教学过程的诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略".教学模式的研究是把教学理论与教学实践紧密联系起来,将教学的各种要素合为一个综合体系加以探索,从整体的范畴上研究教学,从而使实际的教学形式具有理论性、系统性和稳定性.     

初中数学的教学模式初探

初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题。多年来,笔者一直致力于初中数学课堂教改实践,并以新课程理念为指导确立了以“创设情境-自主探究-合作交流-自我反思”四步教学为基本流程的数学课堂教学新模式,通过实践取得了较好的成绩。下文是笔者在四步教学实践中的一点体会。     

浅谈高校钢琴教学模式

近年来,随着高校音乐专业招生人数的不断扩大,学习钢琴的学生越来越多,钢琴教师的负担也越来越重,严重影响了教学效率和质量,在授课形式、钢琴教师自身和教学设施中,都出现了很多问题。本文从出现的问题谈起,对扩招背景下高校钢琴在教学模式上的创新,进行了初步的探索     

基于合作教学的交通运输专业英语教学模式

分析交通运输专业英语特点及其存在的问题,将合作教学模式应用到交通运输专业英语教学。阐述了交通运输专业英语教学对任课教师的要求,介绍了合作教学模式的特点、意义,以及在交通运输专业英语教学中的实际应用。实践表明,在交通运输专业英语教学中,合作教学模式能促进学生智力和非智力素质共同发展,达到更好的教学效果。