高校城市色彩规划教学研究

当前的高校城市色彩规划教学存在一些盲点与误区,主要体现在脱离规划专业特征、教学体系因袭传统的模式、缺乏突破创新、跟不上形势等方面。对此,教师要搜集国内外城市色彩规划案例以及传统城市建筑用色资料,形成具有前瞻性的建筑色彩教学体系,让学生更好地把握传统建筑的色彩规划,培养学生在色彩运用方面由传统到现代的转换能力。     

我国城市色彩规划发展趋势探索

通过对国内城市色彩规划演变历程的梳理,认为当前国内城市色彩规划编制已经具备较先进的理念和技术手段,并初步形成了较完善的技术框架,但仍存在着准确性不足,成果表达不直观,专业性与操作性不强等问题;而城市色彩规划管理则面临着地位尴尬、实施困难等问题。结合规划管理要求,认为城市色彩规划未来的发展,首先应当明确城市色彩规划在规划体系中的地位,完善其法律法规体系及管理程序,增强规划的可操作性,同时还需要提升准确性和专业程度,并提出了相应的措施。     

基于法定规划编制体系的城市色彩规划编制体系构建——以洛阳市色彩规划为例

研究在综述国内城市色彩规划的基础上,借鉴法定规划编制体系,构建了包括总体色彩规划、控制色彩规划和色彩整改规划在内的一套色彩规划编制体系。其中,总体色彩规划是在对城市色彩现状分析的基础上,提出城市色彩总体定位,确定城市整体基调和总色谱;控制色彩规划是在总体色彩规划的基础上,将城市划分为若干个管理分区,并对控制区内不同类型建筑的色彩进行控制引导;色彩整改规划是城市色彩规划的最终落实,其针对城市重点片区提出面向实施的色彩改造建议。最终,研究以洛阳市为例,在城市色彩规划编制体系框架内完成了洛阳市城市色彩专项规划。     

浅析徐州市建筑色彩规划设计

中国很多城市都在开展城市建筑色彩规划研究,希望通过建筑色彩的规划来建设和谐美丽的城市。但是在规划实施过程中,总会遇到很多问题,譬如出现躁色、色彩混乱、缺乏依据等。本文以徐州市为研究对象,采用实地调研法和相应的色彩规划应用体系,探讨出徐州市建筑色彩的总体定位、规划思路、基本方针。同时借鉴各城市关于建筑色彩的规划设计经验,提出城市建筑色彩控制体系,以期指导未来城市设计过程中建筑色彩的规划设计实践。     

总体城市设计与总体规划相结合的教学体系探索

总体规划课程是建筑学科城市规划专业的教学体系核心组成。在新的城市建设背景下,总体城市规划的理论与教学都在发生着深刻的变化。本文阐述了城市规划转型期总体规划理论方法的三大转变,提出在重视城市整体发展、重视三维空间形态、重视城市文化特色的规划新形势下总体规划教学体系的调整与创新,并分析在引入总体城市设计理念的条件下,加强城市空间特色研究、城市空间格局研究和城市文化环境研究三方面,归纳了总规教学体系探索的经验与思考。     

城市色彩规划的倡导性方法探索

正1引言城市色彩规划是以创造高品质、有特色的城市形象为目标,以科学、理性的色彩控制方式为手段,以优化城市色彩形象为主要内容的城市规划活动。其规划方法是一套思想与技术体系。城市色彩规划方法是一个开放体系,对新思想、新技术具有包容性。出于城市建设的需要,国内对城市色彩规划进行了广泛的探索和尝试。目前国内色彩规划的形式主要有二:一是以控制性详细规划的专项规划的形式提出控制要求,二是以专题研究的形式提出推荐建     

江南水乡城市色彩规划研究——以嘉兴中心城区为例

城市色彩规划是复杂问题,必须进行系统思考和论证。根据嘉兴城市色彩特点和城市色彩学原理,我们量体裁衣地构建了江南水乡城市色彩规划结构体系,希望借此从整体呈现规划的论证和表述结构,总结色彩规划方法、技术路径的合理性,回应色彩规划诉求的有效性。     

对高校基础课程《色彩》的教学研究与探讨

高校《色彩》课程教学是艺术类各专业必修的一门学科,它除了培养学生用正确科学的方法掌握色彩基础知识、色彩规律与表现技能之外,也对学生艺术兴趣的培养和审美意识的提高尤为重要。高校色彩课程,在教学目标、教学手段、教学形式上还没形成一个统一、科学的教学体系,为该课程建立一个更为规范的科学、生态的、针对性和应用性较强的教学体系,是高等教育大众化时代,满足艺术类专业学生成长需要的教学要求至关重要。本文从学生情况和色彩基础教学现状进行分析,对探索有效的高校色彩基础教学方法进行了阐述。     

城市色彩规划及管理方法研究——基于锦州城市色彩规划的实践思考

城市色彩规划是城市塑造特色风貌的重要手段。本文基于锦州城市色彩规划研究的实际开展,通过对锦州城市全方位的科学调查,融合对城市色彩相关理论和国内外色彩规划成果的研究,为锦州度身打造出城市色彩管理的专用“工具”,使其拥有个性化的三级色彩标准体系,突出在环境发展水平和个性营造方面与其他的城市差别化。借此规划研究过程,探讨一种科学、系统、理性的城市色彩规划研究方法。     

从规划的角度谈城市的色彩设计

从城市色彩设计方面探讨了在城市规划中引入色彩设计的意义,城市色彩规划的方法以及当前城市色彩规划中应避免的倾向三个方面,以此起到抛砖引玉的作用,希望尽快制定城市色彩标准,在城市规划中强化色彩体系控制。     

景观都市主义视角下的城市设计教学研究

风景园林成为新的一级学科为专业发展提供了空前机遇,也对专业教育提出了更高要求。景观都市主义倡导学科整合和专业合作,致力于使景观取代建筑和规划成为承载当今城市发展的一种基本生长模块和生态体系,代表一种认知、处理人地关系的世界观和方法论。城市设计则被认为是综合处理各种城市系统和要素关系的、代表公共价值取向和高质量城市环境观的专业范畴,代表一种提供多系统协同机制以控制和引导城市发展的设计方法和技术策略。研究基于景观都市主义视角,探讨在风景园林教学体系中如何通过城市设计教学及训练过程,明确其课程组成、性质和地位,教学目标和要求,教学内容及其组织等。     

基于地域特色的城市色彩规划方法探究——以桂林市为例

城市色彩是不同城市地域特色最直观的体现之一,不仅能够展现城市独特的地域文化特色,而且对城市色彩进行规划控制意义重大。通过对城市色彩规划及基于地域特色的城市色彩等概念进行解读,明确地域色彩的组成,影响地域色彩的因素及地域特色的营造,需要从自然环境、民族风俗、历史建筑及地域服饰着手,从而建立起基于桂林地域特色的宏观、中观、微观层次的色彩控制体系。同时,提出相应的规划实施保障措施,以期为新一轮编制桂林城市色彩规划提供可借鉴的研究方法。     

色彩元素对城市的效能初探

我国城市发展速度迅猛,规模扩张日渐增强。城市空间结构错综复杂,出现了各种形式的色彩元素。对城市的色彩进行规划,是一项非常专业和科学性的工作,对于一个城市有着举足轻重的作用和影响力。本文将色彩元素的相关理论融入到城市建设中,从人居质量、城市形象、城市特色、城市品位等方面深入研究城市色彩的效能;最后,结合城市发展的需要,分析并归纳了城市色彩规划的原则,以此来阐述色彩元素对城市的重要性。     

当代中国城市居住建筑外观色彩意象研究

当前,我国的城市色彩规划管理仍处于初级阶段.相关人员急需改进色彩规划的理论方法,将其技术框架融入现有的城市规划体系中.本文主要针对城市建筑外观色彩的规划概念、指导思想和原则、指导范围以及重要性进行阐述,以便使人们能系统地了解当代城市居住建筑的外观色彩意象.     

杭州城市色彩规划与管理探索

色彩景观是在长期的自然环境和人文历史环境影响下形成的,是城市的宝贵财富,在城市规划设计中可发挥塑造城市特色的作用.目前,我国的城市色彩规划管理仍处于尝试阶段,需改进色彩规划的理论方法并将其技术框架融入现有城市规划体系.近年来,杭州市开展了重点地段的规划试点及宏观层面的色彩规划等实践探索,形成了科学规划、制度化管理的色彩规划与管理思路.     

经济开发区色彩规划研究——以红安经济开发区觅儿寺片区为例

国内许多城市将经济发展重点聚焦于经济开发区,在追求经济效益和建设速度的同时,忽视了城市地域特征。该文以红安县经济开发区觅儿寺片区城市色彩规划研究为例,在对觅儿寺自然色彩、人文色彩、现状建筑色彩、市民色彩意向深入调研分析的基础上,构建了一个从色彩组合效果出发的城市色彩体系,分规划目标、规划原则、禁用色、特征色、推荐色等五个层次进行规划控制,对不同功能要求的建筑提出相应的色彩控制要求。为了提高城市色彩规划实施的可操作性,以中华人民共和国建设部批准的《常用建筑色02J503-1》为工具,对红安县经济开发区觅儿寺片区的色彩属性予以协调和控制。     

建筑色彩对城市色彩的影响以及对策

人们对一个城市的认知,最直观的就是来自于城市中最外在的空间形象以及城市整体的色彩意向,简单的概括为两个方面:城市的空间形态和城市的外在色彩。随着我国经济的高速发展,城市建设也日新月异,但由于之前人们色彩意识过于淡薄,许多城市的建设过程中都缺乏专业的色彩设计和规划,因此,城市越发展,城市色彩问题也日益明显,亟需科学的规划引导城市的发展和建设。文中通过当前城市的主要色彩问题分析原因以及提出相关对策。     

基于OBE-PDCA理念的特设专业实践教学体系的重构与运行——以城市地下空间工程专业为例

针对当前我国特设专业实践教学中存在的问题,提出以OBE理念重构实践教学体系,并以PDCA理念改造实践教学体系的运行机制。以城市地下空间工程专业为例,详细阐述了在OBE理念下实践教学体系从实践教学目标—实践教学体系—实践教学方式—实践教学评价的"反向设计"流程,详细分析了PDCA理念下实践教学"计划、运行、监控、改进"的质量管理过程。实践表明,基于OBE-PDCA理念的城市地下空间工程专业实践教学体系的重构与运行取得了良好的效果,可为特设专业的实践教学改革提供参考。     

城乡规划专业设计类课程思政教学初探——以城市详细规划课程为例

以城市详细规划课程为例,探索课程思政视角下城乡规划专业设计类课程教学方法,以期促进学生的思想道德素质与专业知识水平同步提升。从加强教学团队建设、拓展完善教学内容、构建"沉浸式"教学和教学评价体系等方面,对课程进行全方位、全链条教学的深入研究,重识城市空间认知的课程价值体系,以空间正义为切入点,构建"专业课程为主、思政课程为辅"的专业与育人同向同行的课程思政教学路径,切实将专业知识教育和践行社会主义核心价值观相结合,实现以"价值体系"为引领的课程培养高阶目标,达成专业教育与思政教育协同育人的教学目的。     

大连市城市色彩及建筑风格专项规划探析北大核心

近年来,随着大连市的飞速发展,局部地区色彩和建筑风格的不合理运用削弱了城市的原有特征,导致城市的地域文化特色逐渐淡化,因此完善和规范大连市城市色彩及建筑风格体系是城市形象设计的迫切需要。在此背景下,大连市城市色彩及建筑风格专项规划应运而生。规划在借鉴国内外相关案例经验的基础上,通过对大连市城市色彩及建筑风格现状问题的分析,从宏观、中观和微观三个层面提出大连市城市色彩及建筑风格的发展方向,希望对我国其他城市的同类规划有所参考。