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历史建筑深深扎根于前人的生活环境和时代背景中。随着时代的发展,人们的生活方式也在发生变化。如何保护历史建筑,并使现代建筑与之协调发展,一直是困扰我们的问题。本文通过对昆明东寺街建筑的分析,从历史建筑的保护措施和与现代建筑协调方法两方面论述了这一问题。 相似文献
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概述了不锈钢在巴西建筑和土木工程中的应用情况。从介绍不锈钢的定义入手,论述了如何对其进行选择以及目前巴西不锈钢的主要品种,最后介绍了在建筑领域中的应用前景和机遇,包括2014年巴西足球世界杯和2016年奥运会等。 相似文献
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概述了不锈钢在巴西建筑和土木工程中的应用情况.从介绍不锈钢的定义入手,论述了如何对其进行选择以及目前巴西不锈钢的主要品种,最后介绍了在建筑领域中的应用前景和机遇,包括2014年巴西足球世界杯和2016年奥运会等. 相似文献
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该文以上海市优秀历史建筑临近处的单栋现代建筑形体作为研究对象。结合上海市地域历史人文社会等特点,总结优秀历史建筑的形体特征,并通过对当前相关法律法规中有关规定的分析,探讨了上海市优秀历史建筑临近处的现代建筑形体设计手法,其主要可归纳为“相似”和“对比”两大类。结合大量的现场调研,分析优秀历史建筑临近处的单栋现代建筑形体设计成功之处及弊病,旨在引发人们对特殊环境申摩筑形体设计的思者.为今后的相关设计提供理论依据和实践参孝。 相似文献
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文中对城市建设过程中历史建筑保护方面存在的主要问题进行了分析,并针对这些问题提出了四种切实可行的具体措施. 相似文献
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历史以怎样的方式被重现?它的准确性如何?弗兰普顿(K.Frampton)在《现代建筑——一部批判的历史》卷首中就提到“所有的历史都有无可例外地受到观察模式的限制,人们不可能写一部绝对的历史”。身处在不同历史阶段的理论家都会受到时代的影响,无法进行“绝对”评判。关于现代主义建筑运动(Modern Movement),从S.吉迪翁 (Sigfried Giedion)的《时间、空间和建筑》到塔夫里(Tafuri)的《现代建筑》,现代建筑运动的内容被不断扩充;运动中的正统性遭到不断的质疑: 相似文献
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以福建永定客家土楼为例,分析了历史建筑在未来城市发展中的重要作用,提出历史建筑保护应在可持续发展思想指导下,树立城市建设与历史建筑保护相协调的理念,注重公众参与。 相似文献
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介绍巴西建筑中圣保罗学派的形成与发展历程,保罗·门德斯·达·洛查的作品是这一学派在国际上的主要代表;女建筑师丽娜·博·巴尔迪的职业生涯与这一学派之间的互动为理解巴西历史进程中政治介入建筑提供了对位参照。以一些受达·洛查和丽娜启发的设计项目展示保利斯塔学派对当代建筑的持续影响。 相似文献
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作为全国重点文物保护单位,武汉大学的校园历史建筑有其独特而珍贵的历史价值和艺术价值,是中国近代高等学府建筑的佳作和典范。在经历了几个重要的历史时期后依然散发着昔日的光辉,记录着它所经历的历史与沧桑。武汉大学历史建筑在中国近代建筑史上也具有里程碑的意义,对中国近代建筑发展历程中解决传统与现代、民族化与国际化的结合问题上,提供了一定的启示与示范的作用。 相似文献
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本文试从如何摆脱中国现代城市住宅建筑建设中出现的误区,以住宅建筑应该重视与自然的结合,重视与传统建筑及人文历史的融合方面提出我见,以就教于方家。 相似文献
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中国当代建筑和建筑教育在特殊的地缘政治环境中发展成长,同济大学建筑系在中国现代建筑史上占有重要的地位,被称为“同济学派”。这个学派一贯注重跨学科的发展,坚持现代建筑的理性精神和现代教育思想,创导博采众长,兼收并蓄的学术精神。最早建立中国的城市规划专业,在理工类大学中最早建立风景园林、室内设计和工业设计专业,这些专业与建筑历史与理论、历史建筑保护工程、建筑技术等专业一起,使今天的同济大学建筑与城市规划学院成为国内该学科领域中专业最为齐全的学院。同济学派荟萃了众多富于大学精神,集建筑师、建筑教育家和学者身份于一身的大师。他们提倡跨学科和多学科发展,为培养建筑师、规划师、设计师和学者做出了重大的贡献,成为中国实验性建筑的先驱,倡导“建筑空间组合设计原理”教学体系,为中国现代建筑理论提出新的方向。 相似文献
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<正>现行的中国建筑历史分期模式是典型的三段式:鸦片战争之前为古代建筑史,鸦片战争至1949年新中国成立为近代建筑史,新中国成立之后为现代建筑史。但是,中国近、现代建筑历史是一个完整的历史过程,以1949年中华人民共和国成立为分 相似文献
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公共交通建筑的根本目的是为广大的出行人群创造安全、高效、快捷的空间环境。公共交通建筑导向系统的科学构建能够达到提高交通建筑使用效率的目的。为了能够使得公共交通建筑中的导向系统更加科学合理,就需要对其的构建进行探讨。 相似文献
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建筑历史的研究视野逐渐从单一的宏观框架走入了多元微观层次.以谱系学方法为代表的微观研究方法被应用于现代建筑史教学中,并拥有一定的适用性和优势性.将其有针对性地运用在教学环节中,既能开拓学生历史视野,培养批判性思维,也能增强学生对课程的参与度,激发其对建筑史学习的兴趣,提高本科高年级学生的建筑理论素养,实现教研结合. 相似文献
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“现代主义建筑”(modernistarchitecture)的历史,或许是中国的建筑学生和学者最为熟悉也最常讨论的内容。通过阅读吉迪恩(SigriedGiedion)、佩夫斯纳(NikolausPevsner)、柯林斯(PeterCollins)以及其他史学家的论著而获得对现代主义建筑的一般理解:作为一种新的建筑语言、生产方式、教育体系和社会理想的集合体,现代主义建筑产生于两次世界大战之间欧洲先锋派建筑师应对新材料、新技术和新的社会问题而进行的各种探索和尝试; 相似文献
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基于对运河沿线城镇大量的文献查阅和实地调研,探讨沿线历史建筑现代适应性的评价因子,以杭州段为例,提出运河杭州段沿线历史建筑现代适应性评价体系并进行评价分类,为运河沿线历史建筑的保护与利用提供参考和依据. 相似文献