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1.
《Planning》2015,(1)
包豪斯对于世界设计发展的重要意义早已不言而喻,它不仅是一个学院的名称,更是一种精神的象征。包豪斯先后两次被引入中国,对中国工业设计的发展亦产生了不同的影响。在中国制造向中国创造转型的今天,包豪斯对中国工业设计的作用和影响亦需要被重新梳理与定位,使之更加适合当下发展的需要。 相似文献
2.
《Planning》2017,(14)
包豪斯提出了现代设计"功能至上"的设计理念,顺应科学和工业发展的潮流,将设计艺术中的形式美与设计服务的功能美相结合。该文通过对包豪斯文化交流馆展示设计的研究,诠释包豪斯经济实用、简洁理性的设计原则。 相似文献
3.
包豪斯设计教学改革的理念与实践传播到中国,深刻影响了20世纪中国现代建筑教育的发展进程。其中,包豪斯基础教学的引入,是最具历史意义的部分。本文聚焦拉兹洛·莫霍利-纳吉这位代表性人物,对他主持期间的包豪斯预备课程展开研究。从课程构建的多重训练方式出发,追溯其思想渊源,解析"完整的人"和"总体作品"这两个核心概念,透视预备课程在包豪斯教学体系整体架构中的基础作用,以剖析预备课程与建筑以及建筑师培养之间丰富而深刻的关联。同时,本文也检视莫霍利-纳吉教学探索中的视觉化倾向,揭示包豪斯内在矛盾性,为进一步反思包豪斯的中国影响提供关键性的视角。 相似文献
4.
<正>1919年,包豪斯学校的成立标志着现代设计教育的诞生。包豪斯体现了当时知识分子的社会改革理想,主张打破设计教育中艺术和技术的界限,尝试将设计与制造结合,形成适合机器生产方式的美学风格。包豪斯所带来的变革性的美学与教育思考,无疑改变了中国的建筑教育版图,催生了新的学科诞生.促进了设计与建造、精英与大众、院校和生产的结合。在包豪斯诞生百年之际.《时代建筑》试图反思其作为一种源于欧洲的激进的进步主义对美国、亚洲、中国和同济 相似文献
5.
“赫伯特.拜耶1900-1928,包豪斯和前包豪斯岁月”展览在一系列时间顺序组织的展览中,第攻追溯了拜耶在奥地利和美国早期发展的时光。拜耶早年求学于二十世纪最著名的艺术与设计院校——德国包豪斯设计学院．后来在该学校担任讲师。在美国科罗拉多的阿斯本人文研究学院就是他的设计作品,包豪斯设计理念“完全设计（totaldesign）。在校园里随处可以看到。本发展览展现了当年拜耶作为一位年轻艺术京所展露出来的天分。而在包豪斯学校的学习经历,教给了他贯穿了他长迭六十年的事业生涯的设计原则。 相似文献
6.
包豪斯作为一所早期的艺术设计学院,对于后期的现代设计具有深远的影响。探讨包豪斯对于现代设计的影响和贡献,对于更快更好的发展现代艺术具有重要意义。因此,本文从包豪斯的内涵及其发展历程出发,探讨了包豪斯教育的深远意义,重点探讨了包豪斯对于现代设计的影响和贡献。最后得出:虽然在实际上包豪斯已经离我们远去,但其深远的教育却一直影响着我们,它不但带给我们对于现代设计的卓越贡献,更留给我们一种精神。它不断的激励着我们,开创更加优秀的现代设计思路。在以后的设计中,我们要结合包豪斯教育理论并结合新时期的现代设计思想,秉承艺术与技术共进的思想,追求技术美感,由此创造出五彩斑斓的时代。 相似文献
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《Planning》2014,(19)
<正>2014年9月28日至11月8日,由浙江省杭州市政府、中国美术学院主办的"作为启蒙的设计——中国国际设计博物馆包豪斯藏品展"在北京中国国家博物馆展出。包豪斯(Bauhaus)被誉为"欧洲发挥创造力的中心",它不仅是一个学校,也是一个公社和一项精神运动,被视为各种艺术形式改革运动的哲学核心。包豪斯创立了现代设计的基本法则,使设计成为独立的学科,奠定了现代设计艺术教育的基本理念和模式。此次展出的包豪斯藏品约300件,包括"思想启蒙""形式和材料启 相似文献
8.
本文对包豪斯预备课程在美国建筑院校的教学史料进行梳理,以移植与转化两部分进行传播历程的概括.移植部分聚焦于阿尔伯斯和莫霍利-纳吉两位第一代包豪斯教师在艺术类设计基础教学的探索,通过教学档案和文献研究剖析了基于材料的包豪斯练习和抽象形式理论对建筑设计基础教学的影响;转化部分通过三种不同的教学主张来呈现以"基本设计"为代表... 相似文献
9.
包豪斯教育体系奠定了西方现代设计的教育基础,也影响了世界现术设计艺术的发展。在我国,从"拿来"包豪斯到理性的借鉴包豪斯,艺术设计教育经历了模仿西方,理性探索,本土回归,求知创新的改革转变。本文从历史对德国包豪斯的误读到如今理性的借鉴思考,认为艺术设计发展应符合时代设计发展的特征,具有现代手段的技术能力,理性的科学精神及专业的艺术创新实践能力。 相似文献