多校区异地办学师资队伍建设的实践与研究

多校区异地办学为高校缓解办学空间不足和促进本地区经济文化协调发展实现了＂双赢＂,但这种办学模式下校区间师资配置、学科建设与校区管理等诸多问题,已成为我国高校深化内涵建设和协调发展所面临的重要课题。山东科技大学结合多校区异地办学的实践,对多校区异地办学师资队伍建设中几个较为突出的问题进行了分析,并就解决问题的途径和方法进行了探索。     

异地校区:区域创新视角下大学与城市的资源匹配

知识经济时代大学对于建设学习型城市的重要意义以及中国城市化进程中大学对地方营销的贡献推动了大学与城市合作,而新兴城市中高等教育资源的供求差距以及地理邻近性对大学和城市互惠发展的重要性促使大学与城市开展跨地域的合作。异地校区实质上是通过在大学与城市之间进行资源匹配,以更好地发挥大学在区域创新体系中的作用,大学参与区域创新具有在地性特征,大学与城市在地理邻近性和关系邻近性两个层面具有相互促进的作用。     

校城互动视角下大学老校区空间更新手法研究——以浙江大学西溪校区南区为例

在我国大学老校区局部转型和旧城存量更新的时代背景下,大学老校区的高品质物质空间资源可以利用成为其所在旧城片区更新的核心驱动力。如何通过大学老校区更新将一部分闲置设施转型为城市所需要的设施,以实现校城互动成为一个新的课题。文章以浙江大学西溪校区南区更新为样本展开研究,从功能、交通和景观三方面总结了大学老校区与城市互动的空间更新手法。     

多校区财务管理问题研究——以广东医学院为例

我国不少高等院校创办"新校区"的历史将满10周年。10年来,虽然不乏多校区高校通过开展旨在破解财务管理难题的理论探讨和实践改革而积累了很多成功的经验,但一些管理痼症和新情况与新问题总是变化无穷地依附在多校区财务管理的某些环节上。文章通过对广东医学院创办东莞校区以来的财务管理问题进行历史回顾和客观检讨,就如何进一步完善远距离、多校区高校财务管理问题进行针对性的研究。     

基于区域发展的高校老校区改造设计探析——以南工院天堂校区改造工程为例

本文从老校区改造的实际出发,以本校天堂校区改造工程为例,探析改造设计所遵循的整体规划、文脉传承、交往功能原则。     

基于空间句法的大学新老校区空间形态对比研究——以云南大学为例

随着大学教学规模的扩大,许多大学分化形成新老校区,改善新老校区空间形态以达到空间优化布局和文脉传承成为亟需解决的问题。空间句法通过融合拓扑分析方法,在帮助分析空间结构形态方面有很大的作用,为校园空间形态研究提供了一种新思路。运用空间句法分析软件Depth Map,选取全局整合度、全局深度、协同度、可理解度这4个参数,对云南大学新老校区空间形态进行量化研究,旨在为新老校区形态优化、延续大学文脉提供一定的理论依据。研究表明,空间句法的变量能较直观地描述校园空间形态,云南大学东陆校区可达性和便捷度高于呈贡校区,前者更具有核心性,两个校区可理解度均较低,需进一步改善校区空间形态。     

校园规划视角下的文脉传承规划策略——以上海交通大学闵行校区校园规划为例

上海交通大学闵行校区校园规划在分析其文脉传承的基础上,对其文化要素以及与之相关的空间组织等方面做了相应的探讨,以探寻传承校园文化的文脉空间组织模式,为合理、科学地做好校园规划的文化建设提供可行的发展引导模式。     

建筑文脉视角下喀什传统高台民居的发展与保护

发展和保护传统民居是建筑文化传承的主要任务。高台民居是我国珍贵的维吾尔族传统居住建筑遗产,为了发展与保护高台民居,本研究从文脉着手,采用文献整理、网络调研等研究方法,探索高台民居的建筑生长脉络,总结其现状问题,如功能老化、业态单一、居住环境质量不佳、缺乏公共社交空间等问题,并分析传统民居建筑生长与城市快速发展的矛盾。在遵循保留民族记忆、延续生活故事、传承特色文化的设计原则的基础上,提出既能延续文脉,又能改善民生的发展与保护策略,以期为喀什传统民居的改造设计提供思路。     

科学发展观指导下多校区学生党员教育管理研究

文章针对多校区办学过程中学生党员教育管理面临的挑战,分析了以科学发展观为指导,加强多校区学生党员教育管理的必要性,在此基础上,提供了若干解决多校区学生党员教育管理问题的新观点。     

多校区高职院校建筑安全与维护管理创新研究——以广东科贸职业学院为例

以广东科贸职业学院为研究对象,从多校区高职院校建筑安全与维护管理的特点与现状出发,对目前的相关研究进行分析,就我校目前现有的建筑安全与维护管理模式和现状分析,指出学校目前建筑安全与维护管理中的重点和难点,通过对广东科贸职业学院建筑安全与维护管理的初步探索,进而提出适用多校区高职院校建筑安全与维护管理的方法,从而达到减少...     

既有大学校园绿色化建设探析——以福建中医药大学为例

通过阐释既有大学校园绿色化建设的内涵及其重要性,分析了既有大学校园绿色化建设的现状及存在的问题。以福建中医药大学为例,提出了推进既有大学校园绿色化建设的对策与思路,即加强绿色教育,提高绿色意识;创新管理机制,提高管理效率;推广绿色科技,构建绿色校园。     

浅析中国开放式大学的规划特点——以湖南大学南校区为例

以湖南大学南校区的规划设计为例,从功能布局、交通系统、景观系统三个方面简要分析中国开放式大学的规划特点,指出其不足之处,并提出相应的发展策略及措施。     

我国高校多校区办学的问题与思考

随着高等教育的迅速发展，很多高校进行了多校区的办学实践。多校区办学的形成固然有其原因，但多校区高校的确存在着各种问题，办学中也存在着一些误区，需要我们深入思考。     

莉莉安娜·格拉西的建筑修复理论研究——以米兰大学主校区为例

1939—1945年,第二次世界大战对意大利大部分地区的建筑物都造成了不同程度的破坏,面对严峻的战后形势,建筑的修复工作迫在眉睫。从二战结束后到20世纪60年代,意大利涌现出了大批建筑修复工作者,其中包括建筑师莉莉安娜·格拉西（Liliana Grassi）,其主要从事米兰大学主校区长达数十年的修复项目。以往对其修复理论及该项目的研究较少,本文以米兰大学主校区为例,研究莉莉安娜·格拉西在建筑修复领域的理论及其如何在具体的实践中应用。     

网络背景下高校多校区财务管理系统应用研究

高等教育事业的不断发展使多校区办学成为许多高校的运作模式,但多校区空间上的距离,使互联网技术在多校区财务管理中有了逐渐深入的应用和实践。文章通过对多校区财务管理系统应用的研究,分析了在互联网背景下,多校区高校财务管理系统面临的风险及防范措施。     

多校区办学模式下大学生归属感问题研究

以多校区办学模式下大学生归属感作为研究方向,并以华南理工大学南、北校区在校生作为主要分析和调研对象。通过问卷调查等方法,探索大学生归属感的结构,并进行不同校区在校学生归属感分析。在此基础之上,探讨在多校区背景下,大学生学校归属感的影响因素及其作用机制。根据量化分析的结果,探讨"自我拓展型"大学如何在多个不同校区下增强学生的学校归属感。     

高校老校区传承与更新初探——以2011河海大学清凉山校区规划为例

文章以河海大学清凉山校区2011规划方案为例,基于河海大学"十二五"发展规划和清凉山校区现状,对清凉山校区所存在的问题进行梳理与分析。探寻利用建筑全周期规律,盘活校园资产的新思路。在保存校园既有风格、传承校园文脉的同时为学校未来的发展开辟新的空间。