十六大以来中国特色社会主义文化理论成果

十六大以来,中国共产党人在建设中国特色社会主义文化实践中,创造性地提出了提高国家文化软实力,解放和发展文化生产力,增强文化发展活力,建设社会主义核心价值体系,建设和谐文化,坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国。这些创新成果丰富和发展了中国特色社会主义文化理论。     

邓小平中国特色社会主义理论中的和谐观探微

中国改革开放的总设计师邓小平提出了"建设有中国特色的社会主义"的理论,他的"社会主义本质论和初级阶段理论"、"社会主义全面发展理论"、"改革开放理论"等重要逻辑论断中蕴涵着丰富的和谐思想。研究邓小平中国特色社会主义理论体系中蕴涵的和谐思想对于今天更好地全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

中国共产党对马克思主义时代特征理论的继承发展

中国共产党在将马克思主义理论与中国社会主义革命、建设和发展不同阶段的具体实践相结合的基础上,逐步形成了兼具时代感与民族性的中国特色社会主义理论体系."中国特色"和"时代特征"是对马克思主义与时俱进理论品质的生动诠释,其在每个具体的社会历史阶段都蕴含着具体的思想内涵和理论特征:以毛泽东为核心的中国共产党人对马克思主义时代特征理论进行了探索发展,形成了中国社会主义革命和建设道路;中国特色社会主义是改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人对马克思主义时代特征理论的丰富发展;习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展了马克思主义时代特征理论.     

坚持用建设有中国特色的社会主义理论武装自己

本文阐述了建设有中国特色社会主义理论的主要内容,说明了这个理论的形成和发展,提出了学习这个理论的重要性和要求。     

试论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章，作好这篇大文章需要解决两大基本问题：一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器，而且也是椎进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

艰辛的探索 不懈的追求

阐述了中国共产党三代领导集体的核心对中国的社会主义道路应当怎样走所做的艰辛探索和不懈追求:一、毛泽东的《论十大关系》讲话开始了对中国社会主义道路的探索;二、邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论使中国社会主义建设步入正轨;三、江泽民的“十二重大关系”是毛泽东《论十大关系》思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的继承和发展.     

对"第二交现代化"理论的异议

改革开放以来逐步形成的中国特色社会主义现代化理论,始终服务于本世纪中页建设社会主义现代化国家的目标.十六大以来,中国特色社会主义现代化理论逐渐引入后现代化和可持续发展理论,表明中国利用后发优势走科学发展的捷径.到本世纪中期,中国的三步走战略目标完成之前,中国现代化理论处于传统现代化理论时期,这一时期的现代化理论称作中国特色社会主义现代化理论.     

我看社会主义理论与实践

在新的历史条件下 ,辩证地把握社会主义理论与实践的关系 ,对于全面推进建设有中国特色社会主义的宏伟实践有着重要的指导意义。回顾了社会主义发展的历史 ,总结出社会主义发展史上的四次飞跃 ,指出社会主义理论与实践是交织发展、相互促进的。并进一步说明应坚持理论联系实际 ,解放思想、实事求是     

对“第二次现代化”理论的异议

改革开放以来逐步形成的中国特色社会主义现代化理论,始终服务于本世纪中页建设社会主义现代化国家的目标。十六大以来,中国特色社会主义现代化理论逐渐引入后现代化和可持续发展理论,表明中国利用后发优势走科学发展的捷径。到本世纪中期,中国的三步走战略目标完成之前,中国现代化理论处于传统现代化理论时期,这一时期的现代化理论称作中国特色社会主义现代化理论。     

用建设有中国特色的社会主义理论指导我们的思想和行动

邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义理论,引导我国的社会主义事业走上正确的发展道路,取得了举世瞩目的成就,并使我国的社会主义事业在国际风云变幻之中经得起严峻的考验。本文阐述了用此理论统一全党、全国人民思想的重要性。     

邓小平新闻理论初探

邓小平新闻理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个有机组成部分 ,学习、研究、运用好这一理论 ,利于新闻事业更好地为人民服务、为社会主义服务 ,为两个文明建设、为我国改革开放和社会主义现代化建设服务     

毛泽东对社会主义发展阶段问题的探索

社会主义发展阶段理论在社会主义从理论到实践过程中不断发展、创新。建国后中13t共产党人从中国的社会主义实践出发,把马列主义基本原理和中国具体国情相结合,探索社会主义发展阶段问题。毛泽东根据建国初期的客观实际情况,对社会主义发展阶段问题进行艰辛的探索,提出了许多有价值的思想,为中国特色社会主义建设奠定了坚实的理论基石。     

列宁晚年对社会主义理论的新认识

本文分析了列宁晚年有关社会主义经济、政治和文化理论的新思想，并从中总结出建设有中国特色社会主义应当遵循的几大原则。     

毛泽东社会主义建设理论与实践同中国特色社会主义理论体系的形成

中国特色社会主义理论体系的形成与以毛泽东为核心的第一代中央领导集体带领全党和全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设的伟大成就,以及艰辛探索社会主义建设规律并取得宝贵经验有密切关系。毛泽东社会主义建设理论在建设社会主义的一些重大原则、关于社会主义现代化建设的若干设想及若干指导方针和战略思想、坚持马克思主义立场、观点和方法等方面,为中国特色社会主义理论体系形成提供了重要的基础。     

谈谈邓小平理论的形成和发展

<正> 邓小平建设有中国特色社会主义社会主义理论是马克思主义在当代中国发展的最新成果。这个理论的确立,对全党的指导地位具有重大的理论意义和深远的历史意义。为了加深对这个理论学习和理解。本文对这个理论的形成和发展作一点探讨。 任何一个新的理论的形成,有它产生的时代背景,实践基础,历史条件和发展过程。邓小平建设有中国特色的社会主义理论与毛泽东思想一样,也有萌芽,形成,发展和成熟的过程。江泽民指出,邓小平建设有中国特色社会主义理论,“是马克思列宁主义基本原理与当     

试论邓小平新时期军队建设思想的特点

邓小平同志在创立建设有中国特色社会主义理论时，也为我国新时期军队建设提出了一整套具有中国特色的建军思想。本文主要从邓小平提出这些思想的基本观点、基本依据和基本方法等方面探讨邓小平新时期军队建设思想的特点。     

新民主主义社会论的创建和历史命运

毛泽东的新民主主义论中除了新民主主义革命的理论之外 ,还包含新民主主义社会的理论。新民主主义社会论来源于并服务于我国新民主主义革命的伟大实践 ,它对于落后国家如何走向社会主义这一世纪难题进行了可贵探索 ,开拓了新的思路 ,丰富和发展了马克思主义的社会发展理论。它的提出和实践 ,还具有极大的方法论意义。研究这一理论及其实践过程对于在社会主义初级阶段条件下的有中国特色社会主义的建设事业 ,很有裨益     

邓小平关于人的全面发展理论架构探析

在有中国特色的社会主义建设实践中，邓小平探索出了一条科学、实际的人的全面发展的实现途径，形成了他富有特色的人的全面发展的总体理论架构：以实现共同富裕为目标，依托社会主义市场经济，着力追求人的全面发展的物质基础；以推进社会主义民主政治为目标，重视人，尊重人的个性，努力提高人的主体地位；以建设社会主义精神文明为目标，通过教育现代化，推动人的现代化，促进人的全面发展。这是邓小平对马克思主义关于人的全面发展理论的充分继承和创造性运用，它为今天江泽民人的全面发展理论的形成提供了直接的理论基础和现实条件。     

毛泽东对马克思中间阶级理论的丰富与发展

毛泽东从中国革命及社会主义现代化建设的实际出发,对马克思的中间阶级理论进行了科学的理论诠释和实践诠释,形成了中国化的马克思主义中间阶级理论,对中国当前的小康社会建设和中国特色社会主义事业无疑具有重大的理论指导意义。     

论致富思源、富而思进与邓小平发展观的一致性

江泽民同志提出的“双思”思想是对邓小平理论的继承和发展。都是指导中国特色社会主义建设发展的理论；二者具有一致性；都强调社会主义制度和共产党的领导是中国发展的前提和基础；经济发展是中心；都强调社会协调发展．