我校与沈阳工业大学联办本科班

日前 ,沈阳工业大学与我校联办本科班签字仪式在我校举行。这标志着我校在提升办学层次、提高办学水平的道路上迈出了可喜的一步。　　校领导张心青、关秉贤、胡荫平、张铁岩、宋吉鑫、李成及我校其他有关人员近 2 0人与沈阳工业大学党委书记田维实、校长王成元一行 9人到会。省教育厅高教处处长翟文豹出席了签字仪式。　　翟文豹处长首先发表讲话。他说 ,沈阳工大与沈阳电专联合办学 ,是在辽宁省高校为适应新世纪教育发展的需要而大规模进行管理体制改革和布局结构调整的大背景下应运而生的 ,是一件可喜的事情。希望两所学校能真诚合作、团…     

辽宁石油化工大学简介

辽宁石油化工大学坐落在辽宁省抚顺市风景秀丽的浑河岸畔。依山傍水,环境优美。学校1950年始建于大连,是新中国第一所石油工业学校;1953年迁至抚顺办学;1958年升格为抚顺石油学院;2000年2月由中国石化总公司划转为辽宁省人民政府领导,实行“中央与地方共建,以地方为主”的管理体制;     

申报教育教学工作优秀学校自评报告

多年来,我校不断自觉端正办学指导思想,以提高教育教学质量为宗旨,以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以办出特色为标志,以建设示范性高职高专学校为目标,努力加强教学基本建设,全面深化教育教学改革,学校各项工作均取得了长足进步。现将我校的有关情况汇报如下。１学校概况我校始建于１９５２年,原是一所重点中等专业学校,１９８５年升格为高等专科学校,１９９６年被原国家教委批准为全国第一所示范性普通高等工程专科重点建设学校,１９９７年被辽宁省确定为首批高职教育试点学校。学校现有教职员工６０４人,其中专任教…     

刘玉林处长谈中专改革

国家教委高职中专处刘玉林处长说，今后五年，中专学校改革要达到以下目标：一、扩大学校规模。校平均在校生达到干人，省部级、国家级重点中专校达到15（川、3O（）入规模。二、在管理体制上，实行地方统筹与部门协调的管理体制，既要坚持部门办学，又要服务地方、要充分落实学校的法人地位，扩大学校自主权。三、鼓励教育、企业、部门联合办学。提倡建立董事会和教育管理指导委员会等形式的办学管理机构。四、改革招生分配制度，拓宽为多种所有制单位服务的渠道。五、加强教学改革，形成以改革促质量，以质量求发展的格局、要放手进行教…     

人才的基地 干部的摇篮

为了了解用人部门对我校毕业生的评价,学校进行了一次毕业生调查,调查工作在3月至9月进行,调查范围遍及15个省(市)的水利水电部门,8个水利水电工程局和黄委、长委、淮委、海委、珠委等流域机构;调查对象为在设计、研究单位、运行管理部门、河道管理部门、机关管理部门、水文水保站(所)……等工作的85—88年毕业的普通中专生25个班1023人。汇总收回的几百份调查表的结果表明,按省教委办学水平评估对毕业生调查的评分标准、思想政治表现和工作业务表现,均为A等。下面刊登两篇文章和一封来信反映了对我校办学水平的客观评价。     

浅析中德合作办学特色及学生管理——以承德石油高等专科学校为例

中外合作办学是加强高职院校与国际教育接轨的重要途径。鉴于其特殊性,合作办学学生管理工作面临各种新的挑战。以承德石油高等专科学校中德合作办学为例,简述学校合作办学情况和合作办学特色,对中德合作办学学生特点进行了分析,并从师资队伍建设、教学管理以及学生管理方法等几个方面,提出针对我校中德合作办学的几点建议。     

喜报——我校荣获“十一五”国家重点学科建设先进单位称号

2009年3月31日，在省委、省政府组织召开的“科教强省富省推进会”上，我校受到省政府嘉奖，喜获“黑龙江省‘十一五’国家重点学科建设先进单位”荣誉称号，并给予200万元奖励。这既是多年来学校领导高度重视学科、相关部门大力支持学科、学科自身努力拼搏、开拓进取的成果，也是政府、社会对我校已取得办学成果的高度认可。     

高职高专转型为普通本科院校后的发展前景——地方本科院校举办高职教育优势探析

合并高职高专的地方本科院校举办高职教育,有利于落实国家的政策与法规,享受并承担国家赋予的权利与责任;有利于合理利用原高职高专教学资源,提高学校整体办学效益;有利于提高高职教育的教学质量和办学层次,发挥本科院校引领作用;有利于加强学校与社会的联系,充分发挥学校服务地方经济建设的作用;有利于增强本科教育人才培养的适应性,充分利用高职教育对本科教育的补充价值。     

承德石油高等专科学校中外合作办学辅导员的队伍现状及对策——以中德合作办学为例

中外合作办学是加强高职院校与国际教育合作交流的重要途径,以承德石油高等专科学校中德合作办学专业为例,分析了学校合作办学情况和辅导员队伍发展的现状,并从加强中德合作办学辅导员考核体系和建立我校辅导员激励制度两个方面提出了建议。     

辽宁石油化工大学简介

辽宁石油化工大学坐落在辽宁省抚顺市风景秀丽的浑河岸畔,依山傍水。环境优美。学校1950年始建于大连,是新中国第一所石油工业学校;1953年迁至抚顺办学;1958年升格为抚顺石油学院;2000年2月由中国石化总公司划转为辽宁省人民政府领导,实行“中央与地方共建。以地方为主”的管理体制;2002年2月经教育部批准更名为辽宁石油化工大学。建校58年来已培养6万多名毕业生,其中大部分已经成为我国石油石化等各行业的各级领导干部和技术骨干。     

地方高职院校产学结合策略探讨

产学结合是市场经济条件下高职院校办学的历史潮流,也是地方高职院校生存和发展的不二选择.地方高职院校必须紧跟时代的步伐,转变观念和办学模式,积极利用社会企业的资源,提升办学水平,从而实现由学校独立办学向与社会企业合作办学转变.     

关于办好水利职业技术学院的几点思考

开办并办好水利高职教育是水利事业的急需,国家教委对我校改制为水利职业技术学院进行检查评议拉开了我校水利高职教育创业、发展的序幕。水利教育经过多年的改革和发展,高等教育、成人教育、中等职业教育已具备一定规模并达到了一定的办学水平,建立黄河水利职业技术学院将会使水利教育体系更加完善。对此水利行业各级领导和全体水利职工都给予极大的关心和支持。在全国众多地方和行业中,国家教委把水利行业选为为数不多的先期举办高职学院的行业之一,体现了对水利行业的信任和期望。职业技术学院在我国是个新生事物,它随着国家政治经…     

职业技术教育之路──校史回忆录之七(下) 多层次多规格办学(1986──1990)

多规格、多层次办学在党和国家大力发展职业技术教育方针指引下,我校在面向水利水电事业和治黄事业办学的基础上,主动适应经济和社会不断改革发展的需要,扩大学校的服务面向,接受有关部门,地方单位的委托代培和招收自费生,承担了多种形式的短期培训任务。根据学校实际条件,采取在原专业基础上,立足教学改革、挖掘潜力、拓宽专业面,增设社会需要的新专业。同时举办短训班。这样既有利于原有主干专业的改革,也促进了新专业的发展,既扩大了生源,又增强了办学活力。学校规模大了,办学效益也明显提高。－．1986～1990年招生层次及毕…     

高职院校二级管理中的问题及对策思考

高职院校肩负着为经济建设、社会发展提供人才支撑的重要任务。随着高职院校办学规模的不断扩大,提高质量、加强管理,走内涵发展之路已成为增强学校竞争力的关键。推进包括二级管理在内的高职院校内部管理体制改革,既是高职院校主动适应地区经济社会发展的需要,也是高职院校提高办学效益、增强办学活力、实施可持续发展的必然选择。     

国家教委颁发中专改革与发展《意见》

今年5月，国家教委颁发《关于普通中等专业教育（不含中师）改革与发展的意见》，提出10条指导意见，摘要如下。一、深化改革、积极发展，主动适应现代化建设的需要要通过挖潜，主要走内涵发展的路子，学校总体规模要扩大，校平均规模达到10O0人。集中力量建设好一批省部级和国家级重点学校，规模分别在1500人、3000人以上，办学条件、办学水平、教育质量、办学效益等方面能起到骨干示范作用。二、改革中专管理体制，进一步扩大中专自主权中专实行分级管理、分工负责、条块结合、地方统筹的管理体制。少数行业性强的部门，可继续由中央业务…     

我校隆重举行国家示范高职院校建设项目启动仪式暨云南冶金矿业职业教育集团成立大会

9月6日,我校隆重举行国家示范性高职院校建设项目启动仪式暨云南冶金矿业职业教育集团成立大会。云南副省长高峰,省政协副主席罗黎辉,云南冶金集团总公司董事长、党委书记董英,省政府副秘书长卫星,省教育厅副厅长罗嘉福,省财政厅副厅长刘野樵,以及省人事厅、省劳动与社会保障厅、省科技厅、省发展改革委员会、省国有资产管理委员会、省商务厅、省科协、团省委、云南中华职教社、安宁市政府等部门领导及相关企业和兄弟院校的主要领导出席了大会。     

武汉市属高职院校管理体制改革研究

武汉市属高职院校在管理体制改革中,经过对分散的教育资源进行重组,形成了各自的办学特色,校企合作也取得了可喜的成绩。今后要建立与社会经济发展相适应的新型高职教育管理体制,加强对市属高职院校的专业设置优化,加大对高等职业教育的投资力度,建立“政、校、企”合作办学的新路子。     

前进中的江西理工大学

江西理工大学是一所以工学为主,工、理、管、经、法、文、教等多学科相结合,具有鲜明办学特色、较强办学实力和较大社会影响,面向全国招生和就业的理工科大学。学校创办于1958年,原名为江西7台金学院,1988年更名为南方7台金学院,2004年5月经国家教育部批准,学校更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于国家7台金工业部、中国有色金属工业总公司;1998年9月起,实行中央与地方共建,以江西省管理为主的管理体制。     

浅谈如何构建高职院校的二级管理体制

学院二级管理体制改革是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是合理配置和利用高等教育资源的一种有效途径。本文对高职院校实行二级管理体制的意义、构建二级管理体制应遵循的原则、如何处理新体制中各方面的关系以及改革中可能出现问题的对策等进行了一些探讨，阐述了二级管理体制的改革对高职教育健康发展的促进作用。     

热烈庆祝抚顺石油学院建校50周年!抚顺石油学院简介

抚顺石油学院简介　　抚顺石油学院始建于 1 95 0年。建校以来 ,学院先后隶属中央燃料工业部、辽宁省和石油工业部及中国石油化工集团公司。于 2 0 0 0年 2月 ,根据国务院的指示 ,学院实行“中央与地方共建、以地方管理为主”的管理体制。建校 5 0年来 ,学院共为国家培养了 2 0 0 0 0毕业生 ,他们中的许多人已经成为国家各条战线特别是石油化工战线上的骨干力量。近 1 6年来 ,学院在中国石油化工集团公司和辽宁省的领导下 ,同中国石油化工集团公司、中国石油天然气集团公司和中国海洋石油公司的生产、销售、科研、设计等部门保持紧密的联系…