青少年误入邪教歧途的心理分析与防范

邪教影响社会和谐及稳定,会给人身心健康造成极大伤害.部分青少年易误入邪教歧途是因为他们具有强烈的好奇心,极易受暗示影响,而又缺乏辨别是非的能力,难以抵御邪教组织的诱导.针对邪教控制青少年的一些惯用手段,结合青少年的心理特点,建议对青少年加强心理健康教育、法制教育、科学知识教育,重视家庭影响,加强文化监管,全面防范邪教对青少年的侵袭.     

弘扬科学怀疑精神，批判“法轮功”反动本质

弘扬科学怀疑精神，对确立正确信仰，批判“法轮功”邪教本，具有重要的意义。解放思想是科学怀疑的本质，实事求是是科学怀疑的基础。     

戳穿邪教反动本质占领高校思想阵地

戳穿邪教与反华势力相互勾结的本质及危害性，牢牢把握政治方向，用马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论占领高校思想阵地，决不动摇。     

从《圣洁百合》看美国社会宗教变迁

结合小说<圣洁百合)中威尔莫特一家四代人的生活和信仰状况,解读20世纪以来美国宗教出现的信仰危机、宗教世俗化、宗教私人化和邪教现象以及这些宗教问题出现的原因,及其产生的重大社会影响.     

前事不忘 后事之师

通过对邪教在世界范围内的存在和发展的概况的研究,分析邪教产生的原因,进而研究“法轮功”现象给我们提出的警示,找出防范和铲除法轮功等邪教组织的措施,以确保社会安定。     

论邪教组织恐怖活动与恐怖组织暴力活动的趋同化

冷战后国际局势的一个重要特点是不稳定因素在急剧增加,世界范围内越来越严重的恐怖组织的暴力活动和邪教组织的恐怖活动构成了不稳定因素中的一个突出方面,这两种暴力恐怖活动愈来愈趋向同一化,从而对整个人类社会可持续发展带来严重的威胁,因此,对这两股势力的结合,必须予以高度警惕。     

科学与伪科学的原则区别

对科学与伪科学从研究对象，研究方法以及它们与社会实践的关系三个方面进行了区分，了对象具有现象和本质方面的客观性，伪科学的研究对象多是虚构的，科学方法具有可公开性，平等性和普遍性，伪科学则相反，科学自实践又接受实践的检验，而伪科学最终经不起实践的检验。     

谁是科学与非科学的裁判者

为了促进我国科学事业的健康发展，应当给科学研究以宽松的环境，对科技工作者应当尽量宽容一点。不应动辄就戴“伪科学”、“赝科学”之类的帽子，要鼓励广大科技工作者去大胆的探索和创新。     

论邪教组织恐怖活动与恐怖组织暴力活动的趋同化

冷战后国际局势的一个重要特点是不稳定因素在急剧增加，世界范围内越来越严重的恐怖组织的暴力活动和邪教组织的恐怖活动构成了不稳定因素中的一个突出方面，这两种暴力恐怖活动愈来愈趋向同一化，从而对整个人类社会可持续发展带来严重的威胁，因此，对这两股势力的结合，必须予以高度警惕。     

揭示与警戒：《哈利&#183;波特》的伦理意义

<哈利·渡特>在读者视野中的评价毁誉参半,争议焦点主要在对魔法、巫术等超自然力量的关注与表达.罗琳在作品中以社会现实为观照,揭示了"食死徒"代表的邪教团体的聚合机制及其可怕后果,为青少年读者构建了一个个发人深省的伦理范例.使得小说具有深刻的伦理劝诚内涵,对青少年读者具有震撼性的警示意义.     

高职教育应突出三基在解决生产实际问题中的应用

为培养高素质技能型人才,高职教育应突出“三基”（基本概念、基本理论、基本方法）在解决生产实际问题中的应用．阐述了“三基”在人才培养方案中的应有位置,以及对培养学生基本科学文化素养、逻辑思维能力、可持续发展能力的重要作用．提出除了在培养方案中应为基础理论课、专业基础课和专业课安排必需的学时外,在教学过程中还应当突出基本概念的清晰性和准确性、基本理论的应用、用基本方法解决生产实际问题．     

一种跨基本块向量化指令选择方法

程序中的向量并行性不仅存在于循环中,也存在于基本块中。SLP向量化算法可以发掘基本块内的并行性。 由于基本块之间将会涉及到大量的数据重用,当连续的多个基本块都被向量化时,仅考虑基本块内的向量化难以有效利用可重用数据。提出跨基本块向量化指令选择方法来综合考虑基本块内与基本块间的语句关系,采用动态规划的方式确定收益较大的向量化策略,从而能够提升所生成代码的性能。实验结果表明,与基本块内的向量化方法相比,跨基本块向量化指令选择方法令测试程序性能平均提升20%。     

电流型多电平逆变器SVPWM控制方法

针对19基本空间矢量法电流型多电平逆变器输出谐波大的问题,提出一种基于25个基本空间矢量的SVPWM控制方法.该方法与传统19基本空间矢量法相比,基本空间矢量的个数增加了6个,但这6个空间矢量的模比原19基本空间最小矢量的模还小,并且对称分布形成一个内六边形.该组基本空间矢量的加入,使基本空间矢量的分布更均匀,选择也更加合理,从而输出波形更好、谐波更小.实验证明,25基本空间矢量法优于19基本空间矢量法.     

深入学习 掌握“基本”

本文在把握十五大报告主题和基本精神的基础上,总结归纳出了报告中提出的基本国情、基本理论、基本路线、基本纲领、基本经济制度、基本方略等若干个“基本”,并以邓小平理论为依据,阐述了对这若干个“基本”的认识。     

碱性品红及聚碱性品红修饰电极与DNA的相互作用

运用循环伏安法和紫外 可见吸收光谱法研究了碱性品红 (FuchsinBasic ,FB)和DNA的相互作用 ,并制备了聚碱性品红修饰的玻碳 (GC)电极 ,研究了DNA在此电极上的电化学行为。结果表明 ,室温下 ,在 0 1 0mol·L- 1 pH 7 0的B R缓冲溶液中 ,FB有一良好的氧化峰 ,FB与DNA混合后 ,在电位扫描范围内未出现新峰 ,而FB的氧化峰电流增大 ,峰电位基本不变。在聚碱性品红修饰GC电极上DNA出现了一对氧化还原峰 ,该峰随着扫描次数的增加而消失。紫外 可见特征吸收实验表明 ,加入DNA后 ,FB的峰形基本不变 ,吸光度降低 ,呈减色效应 ,但峰位不发生移动 ,并存在着一个等吸点 ,证明DNA与FB作用方式是静电作用和嵌插作用两种方式。     

加强我院基础研究工作初探

分析了普通工科院样基础研究的状况,指出基础研究是现代科技发展的重要趋势,并结合武汉伲工学院基础研究工作的实际,就如何发展基础研究提出了合理化建议。     

基于《服装概论》课的高职专业基础课程信息化教学设计探究

信息化教学设计逐渐成为职业教育各专业核心课程改革的主要方向,而在专业基础课程中应用较少。根据服装专业基础课《服装概论》的教学改革,探究专业基础课程改革应用信息化教学设计的必要性和可行性,并总结经验以指导其他专业基础课程改革。     

论高职计算机基础课实践教学的创新

计算机基础课实践教学主要侧重基础知识、基本操作的练习,具有超强的实践性,文章从分析现行高职计算机基础课实践教学的内容和教学的现状着手,提出了一些教学改革方法,从加强计算机基础课的实践教学出发,培养高职学生具有较强的动手能力。计算机基础课实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着至关重要的作用。因此,如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,对该课程实践教学的改革创新是非常必要的。     

基本层次范畴判断标准的缺陷

概述了基本层次范畴的概念，在认知语言学中，范畴化是一个重要概念。而在判断汉语基本层次概念时认知语言学所使用的判断标准有缺陷。造成判断标准和词汇现象矛盾的主要原因是词汇系统、构词方式、思维方式的不同；此外，不同的文化模式对判断基本层次范畴也有相当大的影响。认为判断基本层次范畴应该和不同文化模式、不同语言系统相结合。提出假设：人类语言中大多数的基本层次范畴词语是相同的。     

浅谈油田会战前线“三基”工作的难点与对策

油田企业的勘探开发,大都超出了本油田范围.加强远离基地的“会战前线”的“三基”工作,对充分挖掘其创效潜能有着重要的现实意义.本文以清河采油厂为基点,简要分析了会战前线基本特点和会战前线“三基”工作的难点,从强化基层建设要件管理,强化基础工作精细管理,强化基本功训练实效性三个方面入手,阐述了加强油田会战前线“三基”工作的具体对策.