提倡绿色化学实验 减少环境污染

当前高校化学实验室的污染问题,已逐渐引起人们的重视。本文提出通过改革实验项目、降低化学试剂的浓度、采用微型化实验等方法,消除或减少高校化学实验引起的污染问题。同时重视对学生环保意识的培养,使学生自觉成为绿色环境的传播者和执行者。     

提倡绿色化学实验减少环境污染

当前高校化学实验室的污染问题,已逐渐引起人们的重视.本文提出通过改革实验项目、降低化学试剂的浓度、采用微型化实验等方法,消除或减少高校化学实验引起的污染问题.同时重视对学生环保意识的培养,使学生自觉成为绿色环境的传播者和执行者.     

绿色化学教育融入环境监测与分析实验教学中的实践

从绿色化学教育理念出发,在环境监测与分析实验教学实践中,通过加强环境教育、精选实验内容、小量化实验、实验串联、多媒体教学等方案和手段,把绿色化学教育融入实验教学,有效地减少了环境监测与分析实验过程中对环境产生的污染,培养了学生的绿色化意识,提高了学生的综合素质。     

浅谈构建高校就业指导与服务体系

高校毕业生就业形势日趋严峻,成为一个社会问题,引起了各方面的重视。作为输送毕业生的载体——高校,如何应对这一挑战,引导学生充分合理就业,笔者在就业指导授课以及带领学生社会实践的基础上,提出了构建面向市场的高校就业指导与服务体系。这一体系的构建对于引导高校就业指导工作的开展、提升学生的就业竞争力、拓宽就业渠道、实现充分就业有着重要的意义。     

浅谈构建高校就业指导与服务体系

高校毕业生就业形势日趋严峻,成为一个社会问题,引起了各方面的重视.作为输送毕业生的载体--高校,如何应对这一挑战,引导学生充分合理就业,笔者在就业指导授课以及带领学生社会实践的基础上,提出了构建面向市场的高校就业指导与服务体系.这一体系的构建对于引导高校就业指导工作的开展、提升学生的就业竞争力、拓宽就业渠道、实现充分就业有着重要的意义.     

改进化学实验教学方法,提高学生自主学习能力

化学实验对培养高校药学专业大学生的动手能力、解决问题能力、科学创新能力、环境保护素质等方面具有独到的功能。本文分析了传统化学实验教学方法存在的弊端,尝试采用了视频指导实验教学法,既能激发学生自主学习,又有利于培养学生的综合素质。     

高分子材料与工程专业高分子化学实验教学体系的构建与成效

概述了目前国内高校高分子材料与工程专业高分子化学实验教学存在的共性问题和关键问题。提出了高分子材料与工程专业高分子化学实验课程由基础技能实验,综合设计实验,研究创新实验三个模块组成的新教学体系,并在每个模块中引入一些综合性和应用性的实验教学内容。实践证明所构建的实验教学体系在培养学生的创新意识、应用与实践能力方面起到了较好的效果。     

将科研实验引入本科实验教学的改革与实践

针对目前高校本科化学实验教学中实验项目设置的单一性、重复性的问题,提出了将科研实验与本科培养联系起来的改革思路和具体实施措施。通过鼓励教师开设综合性、创新性实验和研究型课程,鼓励本科生参与科研和创业等实践活动,培养和提高了学生的创新能力、思考能力、辨析能力、写作能力、查阅文献能力和探索求知精神,使学生对“提出问题、研究问题、解决问题”的兴趣得以激发,并且发展了学生的个性和潜质,达到提高学生实践能力和综合素质的目的。     

将科研实验引入本科实验教学的改革与实践

针对目前高校本科化学实验教学中实验项目设置的单一性、重复性的问题,提出了将科研实验与本科培养联系起来的改革思路和具体实施措施.通过鼓励教师开设综合性、创新性实验和研究型课程,鼓励本科生参与科研和创业等实践活动,培养和提高了学生的创新能力,思考能力、辨析能力、写作能力、查阅文献能力和探索求知精神,使学生对"提出问题、研究问题、解决问题"的兴趣得以激发,并且发展了学生的个性和潜质,达到提高学生实践能力和综合素质的目的.     

高分子材料与工程专业高分子化学实验教学体系的构建与成效

概述了目前国内高校高分子材料与工程专业高分子化学实验教学存在的共性问题和关键问题.提出了高分子材料与工程专业高分子化学实验课程由基础技能实验,综合设计实验,研究创新实验三个模块组成的新教学体系,并在每个模块中引入一些综合性和应用性的实验教学内容.实践证明所构建的实验教学体系在培养学生的创新意识、应用与实践能力方面起到了较好的效果.     

工科院校测控专业综合实验课程教学改革实践

近年来,企业尤其重视高校毕业生的理论与实践并重的工程应用能力.鉴于此,工科院校的综合实验课程的规划与实施,将使学生能时课堂上所学的各个学科的概念与原理在实验过程中得到印证,从而培养学生分析问题、解决问题的实践能力,更可养成学生分工合作精神和协调工作能力.     

应用型本科院校化学实验探究式教学研究

针对应用型本科院校化学实验教学中存在的问题,采用探究式教学方法。教师发挥引导作用,在实验准备、实验预习、实验过程及实验报告的书写等环节,注重学生的主体意识,充分调动学生的积极性。通过探究式教学方法,取得了一定成效,提高了学生的综合竞争力。对应用型本科院校化学实验课程教学改革的探索和实践具有一定的指导意义。     

从毕业设计反思化学专业选修课程体系构建探索与实践

化学专业选修课的教学旨在培养学生专业素养、探索精神以及创新能力。本科毕业设计则是高校对学生学习知识的综合检验和训练,对学生学习质量的影响较大。因此,从学生在毕业设计中反映的问题入手,对化学专业选修课体系的构建、实践、效果评价提出一些建议和探讨。     

如何在化学教学中培养学生自主学习能力

推进素质教育，充分利用化学的实验学科特点，改变传统教学观念，运用多元化的教学方式和手段，激发学生学习兴趣，重视学生课堂上的智力参与，培养学生自主学习能力，养成良好学习习惯。     

刍议高校心理咨询机构专职教师的培养

高校心理咨询机构专职教师的培养存在一些不足,主要表现在高校心理咨询专职教师专业培养措施单一,他们对学生工作不够熟悉,缺少专业督导,其自身心理问题有待重视等。因此,针对高校心理咨询机构专职教师,应拓宽其专业培养途径,加强对其学生事务工作能力的培训,加强专业督导,重视其自身心理健康问题。     

多媒体在初中化学实验设计的实施与策略

探究性实验是以探究学习为主,要求学生亲自设计并完成实验。为提高学生的综合能力,采用创新的方式,将探究性实验引入习题课,是培养高水平人才的有效途径。作为一个实际的化学课程,实验教学所占的比重很高,但并不是所有学校都具备良好的化学实验室的硬性条件,使得很多化学实验教学停滞在一个摆设或无效的状态下。而将多媒体技术应用到化学实验教学中,既可以解决学校本身存在条件不足的问题,还使得实际的化学实验教学发挥更好的作用,提高学生的运算和逻辑能力,更加充分掌握化学实验的知识。本文主要通过对多媒体在化学实验中的应用分析,研究探究性实验设计与实施的策略。     

浅谈依托学科基地培养学生的实践与创新能力

高校的学科研究基地拥有非常先进的仪器设备,同时又有高水平的学科带头人。如果充分利用这些资源,加强对材料、化学类专业学生动手与创新能力的培养具有重要意义。通过调研分析与实践探索针对性地提出面向本科生开放研究基地的制度及措施,鼓励学生到这些研发基地进行开放性实验与设计性实验,或者进行大学生科技创新活动,切实让高水平学科基地成为学生实践与创新能力培养的重要平台。     

我国高校兼职教师的发展历程分析

高校兼职教师群体正在发挥着越来越重要的作用。我国高校兼职教师起始于高职院校和民办学校,随着高等教育的繁荣发展,它的队伍结构及其作用发生了很大变化。通过回顾我国高校兼职教师的发展,以引起人们重视高校兼职教师在发展中存在的问题。     

我国高校兼职教师的发展历程分析

高校兼职教师群体正在发挥着越来越重要的作用。我国高校兼职教师起始于高职院校和民办学校,随着高等教育的繁荣发展,它的队伍结构及其作用发生了很大变化。通过回顾我国高校兼职教师的发展,以引起人们重视高校兼职教师在发展中存在的问题。     

非法学专业“国际商法”课程教学改革理论与实践

"国际商法"是我国各高校经济管理、商务英语等非法学专业普遍开设的一门课程,一般作为非专业课程开设,没有配备专门的师资队伍,安排教学课时偏少,没有引起足够重视,导致该课程在教学过程中教师采用的教学方法单一,不重视实训教学,考试方式简单,无法达到预期的教学效果。为解决上述问题,各高校应为非法学专业"国际商法"课程配备专业的师资队伍,任课教师应重新整合教学内容,针对不同专业的学生采取不同的教学方法,多种教学方法并用,充分重视实训教学,采取多样化的考试方式等,不断推进非法学专业"国际商法"的教学改革进程。