俄语实践教学的日常渗透

学生俄语教学水平的提高,最重要的一方面就是要提高学生参与外语课堂的程度,这也是俄语作为一种语言工具的重要体现。引导学生将所学习的外语知识与实践结合起来,是提高学生外语实际应用能力的有效教学手段,而实践是实现教材知识有效内化的最佳方式。笔者结合自身的教学经验,从探究实践教学模式的方法着手,分析其在高校俄语教学中的优势,并提出一些个人意见和看法,供有关教育工作者借鉴和参考。     

情景交际法在高校俄语教学中的实践与研究

对于在我国语言教学中,如何在非相应语言环境中,进行语言的学习和练习就成为了语言教学中的关键。因此,对于我国的俄语教学来说,其需要在俄语的环境下,如何更好地提升高校学生的俄语水平,这是高校语言教学中的关键,也是进行教学的重点内容。所以,就提升高校学生俄语水平进行了有效的研究。由于单纯的词汇和句子在教学中只是能够进行学习,而具体的应用就不能够很好地体现了,正是基于这样的原因,本文主要就是我国俄语教学的环境进行分析,对于在俄语教学中的教学方法进行研究,通过情境教学的基本方法进行有效的俄语教学的开展,希望能够在教学过程中更好地提升学生的俄语水平,也是为了更好地满足我国高校俄语教学的要求。     

浅谈“零基础”俄语低年级语法教学策略

语法是语言的基础,是支撑整个语言的骨架。俄语语法更是俄语学习的重点内容,作用和地位不容忽视。对于"零基础"的俄语学生来说,如果低年级的语法学不扎实,不仅影响基础知识的掌握和积累,而且高年级精读、翻译等课程的学习也会变得困难重重。对此,教师可对俄语低年级语法教学策略进行探讨。     

“自助式”动态俄语教学法理论与实践

自动式俄语教学法是在传统俄语教学法的基础上探讨出来的一种俄语教学新途径。其内涵可概括为以学生为本,学生管理学生,在快乐氛围中学习。自助式俄语教学法有其历史渊源、理论基础,符合学生学习语言的规律,有助于教师从主导地位上退下来,有助于学生更好地培养独立的学习能力、实践能力,全面提高学生素质。自助式俄语教学法同样有不足之处,必须遵循三大实践原则,作三大转移,以取得预期效果。     

情景教学法在初中英语语法教学中的实践应用策略

<正>语法是初中英语教学的重要内容,语法具有系统性与规则性的特点,学生只有把握这一规则,才能提高运用语法的正确率与合理性。语法还有助于提升英语阅读水平与语言应用水平。传统语法教学较为抽象,不利于学生掌握与运用语法,因此有必要在教学中融入情景教学法,提高语法教学综合质量。1.情景教学法概述情景教学法是指结合一些生活、学习、工作等真实情景,为语言应用提供发挥的场所的一种教学方法。该教学方法的目的是让学生在形象、生动的情景中提升对语言的兴趣,并积极运用语言,达到学习语     

俄语二外教学综合方法的使用

俄语第二外语教学面临学生兴趣低下,教学时间短,任务重等问题,总结一套行之有效,被广大学生普遍接受的教学方法十分有必要。培养学生的兴趣,使学生在课堂上获得一定的俄国国情知道和俄罗斯历史文化知识,可以促进学习。充分利用学生英语学科的优势,英语与俄语进行对比教学,简化讲解内容,加深学生的理解和记忆能力,从而使学生在较短的时间内掌握基础语音、语法,为今后进一步学习深造打下一定基础。     

初中英语语法交际教学初探

<正>在我国,基础英语教学一直都较为重视语法教学,早期的语法教学一般是依靠翻译教学法。对于学生来说,学习语法也是非常重要的,熟练的掌握语法是提高学生英语运用能力的基础。实际上,语法的学习与交际教学法不冲突,假如能够使用交际教学法进行语法教学,就能够将语言的形式与交际的功能相结合,同时在真实的情境中应用,如此便能够满足学生交际能力的需求,同时还能够使学生掌握更多的语言知识,从而提高学生的英语水平。     

浅谈如何在俄语课堂教学中提高教学质量

<正>俄语教学是我国学校教育的有机组成部分,它不仅仅是为学生传授语言,而且是在传授语言的过程中全面提高学生素质,使其个性得到充分的发展。教师应充分利用俄语教学自身的特点,使学生在学习俄语的同时,文化心理素质得到改善,交际能力得到提高。那么,如何在教学中提高俄语的教学质量呢?一、发掘教材中的情感和情趣因素教师必须钻研教材,发掘教材中的情感和情趣因素,     

初中英语语法教学中的多媒体辅助教学分析

<正>在初中英语语法的教学中,增加其实践性能够确保英语语法学习的生动,使学生更加容易掌握,让英语语法的学习变得轻松,进而激发学生对英语的学习热情。在初中英语语法的学习中,考虑到学生自身的接受能力,教师可以应用情景教学的模式来教授学生,通过在语言环境当中营造一种学习英语的氛围,使得英语学习的理论知识和实践能够科学有效的结合起来。在这些措施中,应用多媒体辅助教学能够有效的实现这一教学目标,提高初中课堂英语教学的质量。     

浅谈俄语阅读

语言学习是一个组字成词、组词成句、连句成段、连段成篇的过程,因此,无论在何种语言的学习中,对于篇章的阅读与理解是尤为重要的,直接关系到你是否能学好一门外语,那么俄语学习也不例外,如果我们可以很容易地理解一篇俄语阅读的主要内容,那就可以说明这门语言我们掌握的不错。本文,笔者将着重对俄语的阅读方式及其存在的问题进行探讨,以期能够寻求到提升俄语阅读能力的方法与策略。