基于互联网大数据背景下的新型学习方法探讨

在互联网大数据越来越成为主流的时代背景下,以及云计算与大数据等提供的丰富的数据资源背景下,信息技术与人工智能技术不断创新与发展,逐渐融入到现代教育过程之中,一定程度上冲击了传统的学习方式与学习理念,使其发生了很多根本性的改变。以人工智能为核心的互联网技术在增加学习资源、增强学习效率、丰富学习体验等方面都做出了很多贡献,并且正在逐渐促进学生个人实现真正意义上的自主化学习和个性化学习。本文主要介绍分析了互联网大数据背景下的人工智能技术成果以及其针对高中生学习方式与学习理念产生的影响,最后对未来互联网与人工智能技术进一步与现代学生学习方式相结合的应用前景进行了分析以及展望。     

新时期提升医学院校学生管理工作能力研究

在新时期背景下,传统教学管理方法已经无法适应医学院校的发展需求,为提升教学质量,医学院校必须积极引进先进的教学理念与信息技术,通过融入以人为本理念、做好专业课程开发工作、提高学生的基本能力素养、加强师资队伍建设来全面提升医学院校学生的管理工作能力。文章将分层浅谈新时期提升医学院校学生管理工作能力的措施,并提出个人见解。     

高校智能建造人才培养中的信息技术伦理教育探析

随着中国建筑业的数字化、网络化、智能化不断推进,建筑业从业者需以更高的信息素养参与智能建造实践,并积极构建和维护建筑业良好的伦理道德秩序。文章分析高校在智能建造人才培养中开展信息技术伦理教育的意义,包括培养学生信息技术伦理主体意识与主体能力、提升学生解决智能建造复杂工程问题的能力、促进学生积极应对全球化语境下的信息技术伦理问题等;提出高校智能建造人才培养中的信息技术伦理教育,需要引入课程思政理念,并依据融合性与层次性的平衡、跨域性与教育性的平衡、适切性与灵活性的平衡等原则,妥善整合设计课程,优化学生的知识体系与发展脉络,培养学生终生所需能力;探索对高校智能建造人才培养中的信息技术伦理教学进行系统化的方案设计,包括明确信息技术伦理教学目标、构建信息技术伦理教学内容、实施信息技术伦理深度学习策略、提升智能建造师资的信息技术伦理教学水平等。     

信息技术在小学数学教学中运用的思考

经济的发展与科学技术的变革,促进了信息技术手段的发展。在新课程理念的指导下,信息技术手段的发展激活了课堂教学的活力,但数学教学不能全部依赖信息技术手段,很多数学教学需要回归课堂本真,回归生活,让学生体验到数学知识的学习对生活的意义,综合提升学生的数学素养,全面落实新课程理念下的教学目标。     

导学案在初中信息技术教学中的运用

信息技术课程是提升初中生综合素质的有效途径,随着信息技术的高速发展与素质教育进程的不断深入,人们逐渐意识到信息技术课程教学对学生成长与发展的重要性,为了在信息技术课堂中培养学生的自主能力与思维能力,初中信息技术教师尝试将导学案的教学模式应用到教学中,从而有效提升课堂教学成效,培养学生综合能力,为广大初中信息技术教师提供参考。     

信息技术课堂中小组合作学习的有效性研究

在核心素养教学理念下,教师在教学中要注重培养学生适应社会生活和终身发展的能力。信息技术的快速普及和发展,要求当代学生掌握一定的知识和技能。在小学信息技术教学中,小组合作学习可以使组员的优势互补,增进彼此的交流与分工,有助于培养学生协作意识和团结精神,使学生在小组合作学习模式中实现自身信息技术能力的进步和提升。     

浅谈新课程改革下的信息技术教学

新课程改革已在健康、有序、全面地推进。高中信息技术新课程要求以提升学生的信息素养为宗旨,以学生为主体,倡导"自主、合作、探究"的新型学习方式,运用信息技术进行创新实践与交流,共同构建健康的信息文化。教师只有以新课程理念指导教学,转变教学方式,激发学生学习兴趣,采用科学合理的评价方法,注重对学生信息素养和综合能力的培养,才能真正体现新课标的思想。     

新课程理念下的高中计算机课教学探析

高中计算机课程是学校教育的重要组成部分,重视高中计算机课堂教学能够增强学生信息技术的素养,并提高学生的科技文化水平。我国当前高中计算机教学存在教学方式较单一、学生实践操作能力不足等问题,本文以新课程理念为背景并结合教学实践,主要从转变教师教学理念以便为课程的顺利开展奠定基础,改进教学方法以便为新课程理念的进一步深化提供保障,倡导课外实践以便为学生实际操作能力的提升创设条件这三个方面,对新课程理念下的高中计算机课程教学予以探析。     

浅析初中信息技术教学的优化措施

信息时代,网络信息、人工智能已普及到社会生活的方方面面,计算机技术的掌握和运用成为新时代人才需要具备的一项技能。随着教育现代化的不断发展,信息技术课程的重要性日益凸显,已是培养学生创新能力的一个重要课程。对信息技术教师提出了更高的要求,我们要更新教育理念,优化教学措施,上好信息技术课,为学生健康成长和全面发展奠基。     

信息技术与小学英语教学整合的研究

英语是国际通用的一种语言,英语教师应紧跟时代发展的步伐,以新课程理念为指导,进行信息技术与英语课堂教学的整合,加强对学生的听说读写等能力的培养,全面提高学生的阅读理解和感悟能力,落实新课程理念下的三维教学目标,提高小学生的英语素养。