参加全国数学建模竞赛的回顾

竞争是市场经济的重要特征。为适应社会主义市场经济发展对人才的需要,激励学生学习数学的积极性,培养学生建立数学模型和运用计算机解决工程技术实际问题的综合能力,提高学生的创新思维与创造精神;同时也为了促进高等数学的教学改革,造就大批高素质的科学技术人才,适应21世纪高新技术竞争的需要,国家教委与中国工业应用数学学会于1996年9月25日至27日举办了全国大学生第五届数学建模竞赛。全国共有337所高校的1683个代表队参赛,参赛学生达5000余名。我校在94年曾派3个队参加此项竞赛,     

安徽省普通高等学校大学生化学实验竞赛的体会和思考

检测高校教学水平的一个重要途径是化学实验竞赛.以学生参赛经历为基础,从对学生的要求和对实验教学的要求两方面入手,分析了实验竞赛对教学工作的启发.     

构建设计竞赛平台,培养制药工程创新人才

借鉴我国其他专业的竞赛方式,同时结合制药工程专业的培养目标和特点,我们构建和实施了我国制药工程设计竞赛平台和活动。竞赛的内容与实际的制药工程项目及我国新颁布实施的GMP密切配合,有助于学生更好地理解和实践GMP和工程设计要求。竞赛评选者重视对参赛作品的分析和讨论,使主办方和参与方双方获益。本文介绍了制药工程设计竞赛设立的背景、竞赛的方式及效果,分析了竞赛在高等教育培养制药工程类创新人才等多方面的积极作用。     

我国安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛的实践与思考

安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛是一项国家级学科竞赛活动，有助于提高安全工程专业本科生的创新实践能力，推进安全科学与工程类专业的教学改革。文章系统分析了该项竞赛活动六届参赛作品的数量、参赛高校分布、参赛作品内容，从加强多学科专业交叉、完善学科竞赛平台、严控参赛作品质量、加大竞赛活动宣传力度等方面提出了改进建议，以期为完善该项赛事提供参考。     

以赛促教,实验竞赛融入日常化学教学的探索

化学实验竞赛是高校评估其学科课程教学水平的重要途径之一,将实验竞赛融入日常教学,为高校实验课程教学改革提供了新的思路。以学生的参赛经历为基础,从细节教学、思维能力、理论与实验相结合等方面,总结一些经验和心得,以期对提高大学化学实验教学质量提供有益启示。     

世界级玻璃纤维增强材料制造商欧文斯科宁宣布举办全球突破性复合材料应用竞赛

为复合材料系统与住宅和商业建筑材料提供玻璃纤维增强材料的全球领先供应商欧文斯科宁（Owens Coming）昨天推出了一项全球竞赛，以发现面向复合材料的新应用。这项名为复合材料应用挑战赛的全球竞赛是在巴黎JEC复合材料展览会上宣布的，它的重点是决出四类比赛的参赛作品来帮助解决某些社会紧迫问题。     

"腐植酸"作品参加"挑战杯"创业计划竞赛取得好成绩

在《腐植酸》2004年第2期上报道的北京机械工业学院参赛学生代表传来了好消息：任恒伟、曲永洁、赵延宏等同学的作品——创立“北京绿德腐植酸有限责任公司”计划书，获得了第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖、第三届“挑战杯”首都高校大学生创业计划竞赛一等奖。     

学科竞赛对民族类高校化工人才培养的促进作用

工程认证对应用型化工人才和化工人才培养模式提出了更高的要求.本文以云南民族大学化学工程与工艺专业本科生参加全国大学生化工设计竞赛为例,简要分析了全国大学生化工设计竞赛对培养民族类高校化工人才学习能力、表达能力、软件使用能力、交流能力等方面的促进作用.     

组织学生参加化工原理课程竞赛的体会和思考

本文简单介绍了2010年北京地区普通高等学校巴斯夫杯化工原理课程竞赛的程序,详细介绍了参加竞赛对我校学生动手能力、团队合作精神、特别是相关课程学习兴趣的影响。参赛也发现了我校学生在本课程的学习和实验环节中存在提高的空间。     

华南赛区新建本科院校全国大学生化工设计竞赛的困境与出路

为了提高华南赛区全国大学生化工设计竞赛参赛积极度、参赛作品的整体质量,尤其是华南赛区的新建本科院校参赛作品质量。通过调查问卷调查我校历年来参加过化工设计竞赛的学生、马后炮化工论坛(http://bbs.mahoupao.net/portal.php)以及通过QQ马后炮竞赛交友群(113763978)了解到制约化工设计竞赛发展壮大的原因,并提出了相应对策,供同类院校交流借鉴,以此促进全国大学生化工设计竞赛的共同进步。     

以化工竞赛为契机促进化工专业建设

近年来,学科竞赛发展迅速,是培养实践能力、职业素养、创新思维的重要途径,是促进专业建设的有效手段。竞赛项目具有知识面广、综合性好和前沿性强的特点,对参赛学校、指导教师、参赛学生提出了更高的要求。化工专业建设可以以化工竞赛为契机,以赛促建、以赛促教、以赛促学。     

依托生物化学与分子生物学课程构建合成生物学竞教平台

合成生物学作为新兴颠覆性技术之一,在社会经济的多个领域中具有十分广阔的前景,培养合成生物学人才是高校相关学科的重要任务.本文通过对国内高校开展合成生物学教学及参加合成生物学顶级国际赛事iGEM的参赛情况进行分析,提出以iGEM竞赛为代表的"竞"以及以生物化学与分子生物学课程为代表的"教"相结合,有利于构建合成生物学之一...     

化学竞赛与创造力的培养

化学竞赛与创造力的培养张家登（江西师范大学化学系南昌３３００２７）由省化学化工学会组织的一年一度的全国化学竞赛初赛，每年都吸引了我省数以千计的中学生踊跃报名参赛。化学竞争之所以有这样大的吸引力是因为通过参加化学竞赛，学生学到了很多知识，扩大了眼界，更...     

对全国高职院校有机合成工技能竞赛的思考

有机合成工技能竞赛现场应达到乙级防火防爆要求,赛前制定针对竞赛中突发事件的紧急处理预案并进行校内多个部门的联动演练,确保竞赛现场人员和财产的安全;坚持以"任务引领、项目驱动"教学法对参赛学生进行赛前培训,培训内容紧紧围绕竞赛现场考核项目的应知、应会展开,达到教、学、考、做的良性互动来提高参赛学生的专业技能水平;竞赛的理论考核内容应有助于现场考核项目中实际问题的解决;有机合成工技能竞赛应与化学检验工技能竞赛合并,促进化工工艺专业和化学分析专业共同发展。     

服务竞赛的学生社团创新实践

南京工业大学化工学院依据学科特色和专业背景,积极开展面向竞赛的教学改革与实践。本文总结了服务于竞赛的学生社团的组织构架和创新实践,通过经验传承、模式创新、质量提升等创新举措,在参赛热情和作品质量方面取得了一定的成效,为卓越化工工程设计人才的培养提供了一条有效的参考途径。     

徐工杯“第一届全国吊装技能竞赛”圆满闭幕

备受吊装界关注的徐工杯"第一届全国吊装技能竞赛"圆满结束了。通过这次吊装大比武,15支代表队脱颖而出,捧走了本届竞赛的各项大奖,从中产生了首批吊装"全国技术能手",本届吊装竞赛让高技能吊装人才有了展示才华的大舞台!竞赛组委会从参赛企业的积极备战和参赛选手的刻苦训练中,看到了企业对技术人才的渴求,看到了员工对岗位成才的渴望。《石油化工建设》杂志作为本届竞赛的承办方之一,全程参与了竞赛秘书处的工作,全力支持竞赛的组织工作和宣传工作。本文从竞赛组委会秘书处的视角为读者介绍本届吊装竞赛的组织管理工作、竞赛的精彩亮点和竞赛取得的优异成绩,有关本届竞赛的详细情况将在本刊的《吊装》专刊中精彩呈现,敬请关注。     

现代化工HSE技能竞赛的反思与体会

参加本次现代化化工HSE技能竞赛成绩不是很理想,但在参赛过程中总结了一些经验,对今后的参赛具有一定的指导作用。对比其他院校的优点,找出自己的不足,同样具有指导意义。     

学科专业竞赛在理工类专业实验教学中的引导作用研究

学科专业竞赛在近年来呈现了良好的发展势头,优质的竞赛项目可以为地方高校理工类实验教学改革提供优质的素材库和教学模式改革的切入点。本文对目前地方高校理工类实验教学存在的问题及产生的原因进行了分析,总结了当前学科专业竞赛的发展特点,并对以专业竞赛项目为切入点,提高理工类专业实验教学的方式和途径进行了分析。     

朗盛第五届水资源调研竞赛获奖项目在沪揭晓

<正>2019年11月28日,在第五届"洁净水,滋润未来"朗盛中国大学生水资源调研竞赛(简称"水竞赛项目")颁奖典礼上,德国特殊化学品公司朗盛和中国可持续发展论坛向获胜者授予奖项。朗盛集团管理董事会成员卢塞尔博士(Dr.Rainier van Roessel)、各界专家学者、参赛高校学生代表和媒体朋友相聚一堂,共同揭晓了从21支入围高校团队脱颖而出的最终获奖名单:一等奖由来自中南     

数学建模在化工专业中的应用

数学建模在化学工程专业课程中广泛存在,并在实际化工生产过程中普遍应用.近年来,数学建模竞赛由于其题目考察学生能力的多样性与综合性,已得到越来越多高校的重视.数学建模竞赛通常会涉及化工专业相关的知识,要求化工专业学生将所学习的理论知识进行实际运用,甚至要辅以计算机编程知识对题目进行求解.这对化工专业的学生是一项挑战,能培养学生的综合能力,达到全方位培养人才的目标.