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●教学设计综述
1.创新点
本节课加入了大量课本外的教学案例以辅助落实课标要求,教会学生真正运用所学知识解决生活中的问题. 相似文献
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●教学设计综述1.创新点本节课加入了大量课本外的教学案例以辅助落实课标要求,教会学生真正运用所学知识解决生活中的问题。例如,在洋流对航海的影响这一环节中植入哥伦布两次航行时间差的案例,引导学生找形成时间差异的原因;在洋流对气候影响的环节中对比澳大利亚两岸景 相似文献
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教材分析:《现代顺风耳——电话》一节是人教版九年义务教育初中物理教科书第二册P160的内容。从教材内容上看,本节教材主要运用挂图和实物介绍了电话的两个基本组成部分:话筒、听筒的结构及工作原理;从教材知识体系上看,本节课综合了《声现象》和《磁现象》两章的重点知识,应用性较强;从教材编排意图上看,通过本节课的学习,有目的地锻炼学生把所学的知识和生产实际有机联系起来,重点培养学生运用理论探究实践的技能和良好习惯。教学目标:一、知识目标1.知道话筒、听筒的主要结构和工作原理。2.了解新型电话机的原理和发展趋势。二、能力目… 相似文献
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常晶 《中国信息技术教育》2005,(1)
教学设计思路
本节课是在学生熟练运用Word制作<"神舟"五号,我们的骄傲>电子报刊后的一节知识迁移课.学生在制作电子报刊过程中掌握了Word字处理软件的使用,但如果本单元到此结束,会给学生留下思维定势:过分地依赖使用Word进行文字处理,不敢或没有信心去探索其他同类软件;同时也不利于学生建构文字信息处理的基本功能.因此,我们补充安排了这节知识迁移课,主要是让学生自学另外一种字处理软件--WPS的基本操作.学生通过自选任务的完成,进一步体验学习软件的方法与途径,培养知识迁移能力,树立正确使用软件的态度,掌握文字处理的基本功能,并在任务完成中达到培养创新意识和创新精神的目标. 相似文献
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为弥补当前高校红色文化资源传播手段和形式的不足,拓展红色文化的覆盖面,加强红色文化与课程思政的深度融合.文章借助3ds Max建模软件和Unity3D开发平台,结合虚拟现实、增强现实关键技术,开发出VR/AR红色文化虚拟仿真教育系统.PC端VR系统实现了沉浸式体验,手机端AR系统使学生能随时观看学习.该系统不仅提高了学... 相似文献
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缪安娜 《中国信息技术教育》2024,(4):42-44
<正>创新整合点(1)借助“班级小管家”小程序发布学习任务,将微课等其他学习资源推送给学生,有效地帮助学生提前预习知识点。同时,小程序可以智能分析学生的学习数据,让教师更好地了解学生的预习情况和掌握程度。(2)运用“翻转课堂”教学模式。课前,学生通过在线学习、观看视频等方式进行自主学习;课上,教师组织学生讨论交流、自主探究,引导学生深入思考、解决问题,促进学生个性化学习,帮助学生完成知识的内化。 相似文献
8.
侯娟 《中国信息技术教育》2021,(6)
本节课是一节研究课,主题是STEAM教育实践、研究与思考,结合学校的硬件实际,笔者选择了《指尖陀螺的设计与制作》这节内容,它是笔者所在学校校本特色课程《创意设计与3D打印》中的特征建模的简单应用。 相似文献
9.
阮芬芬 《中国信息技术教育》2022,(3):32-34
●创新整合点
本节课使用翻转课堂教学模式,课前学生自主学习,课堂学生实验探究,在探究中实现深度学习.整节课既有3D实验"放飞'孔明灯'""液氧",又有VR实验"检验氧气和二氧化碳",还有教师演示实验,在虚为实用和虚实互补中缩短了实验时间,增加了实验的种类和频次,完成了传统课堂无法实现的课堂容量和课堂质量,同时增加了学生... 相似文献
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本节课是在学生熟练运用Word制作《“神舟”五号，我们的骄傲》电子报刊后的一节知识迁移课。学生在制作电子报刊过程中掌握了Word字处理软件的使用，但如果本单元到此结束，会给学生留下思维定势：过分地依赖使用Word进行文字处理，不敢或没有信心去探索其他同类软件；同时也不利于学生建构文字信息处理的基本功能。因此，我们补充安排了这节知识迁移课，主要是让学生自学另外一种字处理软件——WPS的基本操作。 相似文献
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王晶 《中国信息技术教育》2024,(4):39-41
<正>创新整合点(1)线上课堂轻松学习。本节课采用钉钉课堂进行线上课堂教学,学生在指定时间进入课堂,教师可以在签到表中及时检测学生进入课堂情况,课中学生与教师连麦进行游戏,巩固教学重点。学生通过互动面板回答教师的问题,教师利用思维导图引导学生梳理本节课教学内容。 相似文献
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吴永强 《中国信息技术教育》2009,(17):40-42
教材分析 信息获取,是信息技术课程教学中的重要部分.本课内容是广西科学技术出版社出版的高中<信息技术>第二册第三章第一节.主要介绍了关键词和分类目录搜索.本节课通过一些常用的搜索网站的检索方法和实例,让学生学习运用这些方法进行网络信息检索. 相似文献
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教材分析:“常见的天气系统”是人教社版高中《地理(必修)》上册第二单元第五节的内容。本节课是在前四课讲述大气基础知识和基本理论的基础上,密切联系实际,讲述常见的天气系统知识的。天气现象是人们最容易观察到的一种自然现象,它与人们的生产、生活密切相关。本课所讲的内容,对于学生了解、支配天气变化的最基本因素、普及天气预报知识具有积极的意义。教学目标的制订和重难点分析:本节课的教学目的是让学生在掌握锋面系统和高、低压系统活动规律及其形成天气状况的基础上,具备看懂简易天气形势图的能力;会分析天气的动态发展过程;掌握… 相似文献
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创新点在本节课中,我运用美术学科中色彩的合理搭配技术与信息技术整合,制作电子(学生自学)素材,作为本节的特色,目的是使制作出的网站能够给浏览者强烈的吸引力和感染力。 相似文献
15.
《中国信息技术教育》2022,(2)
笔者在《基于物联网的信息系统》的讲授中,利用UMU互动教学平台进行了项目式活动的教学.
首先,教师通过UMU互动平台展示本节课的任务,引导学生使用平台登录UMU APP观看《出门大法》微课,激发学生的学习兴趣,使其了解物联网. 相似文献
16.
张淑芳 《中国信息技术教育》2010,(3):60-62
在本节课中，我运用美术学科中色彩的合理搭配技术与信息技术整合，制作电子（学生自学）素材，作为本节的特色，目的是使制作出的网站能够给浏览者强烈的吸引力和感染力。 相似文献
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刘锋 《中国信息技术教育》2015,(2):26-28
教材分析本节课使用的教材是科学教育出版社出版的《信息技术基础(必修)》,内容为该教材第一章"信息与信息技术"中第一节"信息及其特征"。本节共1课时。本节课是教材的开篇章节。通过本节课的学习,学生要了解到信息的重要性、归纳出信息的几个主要特征,这也是本节课的重点和难点。就本节课的内容而言,与上机操作课相比显得相对枯燥,需要教师认真分析课程标准和 相似文献
18.
陈蔡蔡 《中国信息技术教育》2009,(24):22-23
案例背景
本案例主要针对四年级Word教学,学生在前两课的基础上,已经掌握了文档的字体、字号、字形等简单字体格式基本设置,并能够运用多种方法进行对文档的基本设置。本节课是上节课的引申,继续学习对字体的颜色、动态效果的设置,并在操作过程中培养学生的审美意识,进一步激发他们的学习热情。 相似文献
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图2地理学科具有丰富的素材,利用Authorware将课堂内容做成课件,对教学能起到事半功倍的效果。下面本文就以初中地理《长江》一节为例,对用Authorware制作课件过程中用到的一些方法和技巧作一简单介绍。加入课前和课后音乐课前音乐能起到烘托气氛和提起学生学习兴趣的作用,因此大多数的课件都使用了课前音乐。由于音乐文件往往比较大,而且播放的时间往往难以控制,因此我采用了课前课后音乐循环播放的办法。在这节课中我选取了一首名为《长江之歌》的mp3,具体操作步骤如下:1.在流程线上引入一个“声音”图标,并命名为“mp3”,双击这个图标,… 相似文献
20.
何璞 《中国信息技术教育》2004,(12)
原计划的教学设计
本节课的教学内容是Excel工作表的基本操作,面向初中学生,主要的教学任务是要求学生掌握对Excel工作表单元格进行选定、移动、复制和填充的方法,以及在工作表中插入、删除等操作.本节课作为Excel教学的第二课时,根据教材安排,首先要求学生继续熟悉在Excel中输入数据的练习;然后在学生完成输入的基础上进行数据选定、复制的操作,学生模仿练习;再依次进行插入、移动、删除和自动填充等操作,学生再模仿;最后总结、归纳. 相似文献