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1.
孙艳丽 《计算机光盘软件与应用》2012,(2):245-246
本文从Flash教学实际出发,在分析了Flash传统教学方法的基础上,本文提出了Flash教学改革的新思路,针对所提出的问题,结合自身的教育实践经验,从教学内容、教学模式方法、师资队伍培养等多个方面,提出了Flash教学改革的几点构想。 相似文献
2.
本文根据中职学校Flash动画制作课程的教学特点,分析了传统课程教学中存在的问题,并结合自身的教学经验,提出了从教材选用、教学方法、教学手段、课程考核等方面的教学改革。 相似文献
3.
LI Jing 《数字社区&智能家居》2008,(26)
文章分析了目前高职院校Flash课程相关情况,提出了以就业为导向,以能力为中心进行Flash课程考核改革,并分别从考核过程、考核内容、考核方法上进行教学改革。这种考核方式也可以推广到其它相似情况的计算机系列课程中。 相似文献
4.
邓慧 《数字社区&智能家居》2014,(26):6103-6104
简要论述了Flash动画制作课程教学改革的必要性,分析Flash教学中存在的问题,探索性地对Flash的教学方法、教学模式和实践教学等方面进行改革,提出一种教习相结合的教学模式。 相似文献
5.
基于工作过程的“Flash动画”教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文根据"Flash动画"课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从课程的教学理念、教学模式、教学体系和手段等方面着手,探讨了基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。 相似文献
6.
于春玲 《电脑编程技巧与维护》2014,(6):108+118
以自身的教学实际经验出发,学生在学习过程中结合自身的教育实践经验,从教学内容、教学模式与方法等多个方面,提出了Flash教学改革的几点构想。 相似文献
7.
本文根据教学实践将从教学方法、教学手段、管理考核方式等方面来探讨《lfash动画制作》选修课的教学改革措施,以提高“Flash动画制作”选修课的教学质量。 相似文献
8.
本文根据Flash动画设计课程的特点,从教材、教学方法、一体化教学、考核方式等多方面进行了教学改革探讨,以期更好地培养学生动画设计能力和创新思维,最终实现学生毕业即能快速融入企业工作的目标。 相似文献
9.
任雪莲 《电脑编程技巧与维护》2012,(8):135-136
根据《Flash动画制作》课程在教学实践中的特点,提出构建"理实同步,实例引导,任务驱动"的教学模式,在教学内容、教学方法等方面进行教学改革,并阐述了在Flash教学中的具体实施方法,提高了学生动手能力及综合素质。 相似文献
10.
“Flash动画设计”课程的教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据"Flash动画设计"课程的特点,从教材选择、教学方法、教学模式、实践教学、课程考核等多方面进行了教学改革探讨,以培养学生动画设计和创新思维的能力,最终实现高职院校专门培养第一线应用型设计人才的教学目标。 相似文献
11.
通过近些年对高职院校计算机相关专业《Flash动画设计》课程教学目标、教学内容的研究和分析,以及在《Flash动画设计》课程的教学实践中,积极探索其教学方法,总结自己的教学经验,以有利于学生学习为原则,根据《Flash动画设计》课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和课程考核等几个方面,对课程进行了教学改革。 相似文献
12.
在信息时代,“交互”一词频繁出现,在不同的语境中有不同的解释。具体到Flash动画,人们对于交互性的定义也还没有一个明晰的概念,因此Flash动画交互性设计就成为值得探究的问题。本文从Flash动画交互性的外在表现入手,探讨Flash动画中交互性的设计原则,提出Flash动画交互性的设计方法,对Flash动画的交互性设计具有指向性的意义。 相似文献
13.
王芳 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):171-172
传统的PowerPoint课件教学中早已满足不了职业学校的计算机专业课程教学的需要,本文从分析Flash课件的优势着手,对利用Flash中内嵌的ActionScript3.0脚本,完成交互性多媒体课件的制作,提出了具体的设计与实现方法。 相似文献
14.
试谈高职院校《Flash动画制作》教学 总被引：1，自引：0，他引：1
苏燕 《电脑编程技巧与维护》2011,(6):86+108-86,108
根据《Flash动画制作》课程的特点,从教材选择、教学方法、教学模式、教学观念、教学手段等多方面进行了教学改革探讨,以培养学生动画制作和创新思维的能力,实现了高职院校专门培养技能型人才的教学目标。 相似文献
15.
余梦 《计算机光盘软件与应用》2011,(15)
通过探讨Flash教学与网络相结合的可行性和必要性,从网络的普及程度上认为Flash教学与网络相结合是可行的,从师资和学习能力培养的角度认为推进Flash教学网络化是必要的,并从转变思想、加强校园网建设、改革教学内容和方式等方面提出了具体的方法。 相似文献
16.
U-Boot在s3c2410上的移植及功能扩展 总被引：1，自引：0，他引：1
考虑到Bootloader在嵌入式系统开发及产品升级方面的重要性及近年来NAND Flash闪存在嵌入式系统应用中的广泛性,提出了U-Boot从NAND Flash闪存设备启动的方法.详细地介绍了U-Boot源码结构及其启动流程,并分析了NAND Flash闪存工作原理及操作方法,实现了U-Boot从NAND Flash闪存启动以及U-Boot以命令行形式操作NAND Flash的功能.最后,实验结果表明了U-Boot在s3c2410处理器上成功的移植. 相似文献
17.
董萍 《数字社区&智能家居》2007,2(6):1454-1455
本文主要从Flash课件制作的定义及特点、Flash课件的内容结构、Flash课件制作的过程、课件制作的必备知识和注意问题四个方面论述Flash软件在制作多媒体课件中的应用。 相似文献
18.
标准的U-Boot目前不支持从NAND Flash启动,而现有的修改U-Boot实现从NAND Flash启动的方法无法识别新的大页NAND Flash,也没有进行坏块检测。针对上述问题,提出获取NAND Flash页大小和块大小信息的通用方法,并实现了坏块检测功能。此外,对现有的上电后自动识别系统是从NOR还是从NAND Flash启动的方法进行了改进。将U-Boot-2010.09修改并移植到基于S3C2440A处理器的mini2440开发板上,运行结果表明,实现了U-Boot从NOR和NAND Flash的双启动,扩展了U-Boot的功能。 相似文献
19.
根据《Flash动画制作》课程的特点,从教学规划的革新、教学方法的重构和教学实践的创新几个方面,探讨该课程的教学改革,以增强学生的实践操作能力,培养创新能力。 相似文献
20.
本文着重介绍了运用Flash制作课件的优势及方法,并提出了Flash课件制作在多媒体教学应用中应注意的几个问题。 相似文献