对素质教育实践中的几个问题的思考

素质教育作为一种教育思想或教育观念正在影响和推动着我国的教育改革。然而，它在实践中也存在一些问题，问题集中到一点，就是目的性还不十分明确。为此，笔者从五个方面进行了思考：（1）究竟在什么意义下谈素质？（2）为什么在今天特别强调素质和素质教育？（3）素质教育的着眼点和重心是什么？（4）教育思想与教育实践是怎样的关系？（5）当我们强调素质的时候，是否意味着降低了知识的重要性？本文的结论是：我们不是为贯彻素质教育而推进素质教育，不是为改革教育而进行教育改革，我们所做的一切都是为了提高教育质量。     

论推进高校素质教育的教学管理创新策略

深化教学改革 ,提高教学质量 ,培养创新型人才 ,必须加强和改进高校教学管理。围绕实施素质教育培养创新人才这一根本目的 ,如何实现高校教学管理创新 ,就成为高等学校一项迫切而重要的课题。一、教学管理与高校素质教育当前 ,如何实施素质教育 ,已成为国人普遍关注的话题。对于高等教育来说 ,除了提高全体学生包括人文素质和科学素质在内的全面素质之外 ,应着重培养大学生的创新能力、实践能力、创新精神。因为知识经济发展需要的应该是具有创新精神、实践能力、能够创业的专业人才。有人把大学素质教育分为三个层次 ,第一层次是和普通教育…     

批判性思维对大学素质教育的重要性和迫切性

素质教育的完整意义包含两个方面.它不仅是思想道德素质、文化科学素质、心理素质和身体素质全面发展的教育,还是诸项素质、特别是文化科学素质内部各层因素,即知识、能力和智力之间协调发展的教育.对于如何做好大学素质教育第二方面工作,解决知识和智能失调的问题,我国教育学界、教育界的认识尚有不足.批判性思维对培养大学生各项具体能力,如表达能力、学习能力、创新能力的产生和发展能够起到切实有效的促进作用.然而,问卷调查显示,我国大学生的批判性思维水平偏低,还难以满足能力培养的现实需要,因此迫切需要加强批判性思维的培养.     

对考试改革的一些粗浅看法

胡耀邦同志指出:要搞四个现代化建设必须进行一系列改革,改革要贯穿四个现代化建设的整个过程。高等教育要改革的问题很多,改变陈腐的传统教育思想,在各个教学环节中着重培养学生的能力,以适应科学技术的迅猛发展,这是当前教育改革的重要课题之一。考试是教学过程中的一个重要环节,本文想就考试的改革问题谈点粗浅的看法。一、考试改革的必要性考试是教学过程中的一个重要环节,它不仅对教学过程起着检测和反馈的作用,而     

高校全面推进素质教育的深层研究

从 1995年至今的高等教育思想观念探讨、加强大学生文化素质教育工作的开展、国家大学生文化素质教育基地的建立以及 1999年《中共中央国务院关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布 ,就高等学校全面推进素质教育而言 ,方向已经明确 ,也采取了一些切实可行的措施 ,取得了积极的成果。但真正要将全面推进素质教育落实到高等学校教育教学改革的实际中 ,仍还有一些问题需要进一步深化研究。一、高校全面推进素质教育的认识所谓“全面推进” ,应该是指在范围和内容两个方面 ,即全面推进素质教育和推进全面素质教育。在其范围上 ,“全面…     

努力发挥考试在素质教育中的作用

我国是世界上建立考试制度最早的国家。“从应试教育向素质教育转变”被中国教育界看成是本世纪末的一次教育转型,也被看成是教育史上的一次历史性变革。在改革过程中,对考试的准确定位和恰当使用就成为实施素质教育的重要问题。本文就素质教育与考试的关系作一些探讨。一...     

论语言素质教育

语言素质是大学生各项素质的基础，包括掌握语言结构系统与语言表达技能两方面，语言素质教育具有工具性、系统性和操作性等特点。加强对学生语言素质的教育，是培养开拓创造型人才的重要举措，是有规可循、有章可依的系统工程。如果轻视或忽视它，将是教育工作的极大遗憾。     

加强制度建设培养高素质师资

建设一支高质量的教师队伍 ,是全面推进素质教育的根本保证。目前这个问题学术界和教育行政部门已达成全面共识 ,并被给予广泛关注 ,但大多数的探讨都是就高校教师的素质结构而言的 ,对如何提高教师素质的途径则讨论得不够深入 ,其实 ,教师素质的提高 ,不仅要通过教师个人的努力 ,更重要的是要加强师资队伍建设 ,尤其是制度建设 ,形成良好的环境支持和保障。第一 ,加强和完善高校师资的引进制度 ,优化教师队伍的群体素质和结构高校师资的选拔和引进是确保教师良好素质和基本质量的重要一环。我国的教育法规定了教师实行资格认证制度 ,明确规…     

大学英语四、六级考试的史与思

本文主要从英语教学大纲要求的变化角度回顾了大学英语四、六级考试的历史,并指出大学英语四、六级考试现存的三大问题:影响了学生综合素质的提高,演变成高校最为典型的应试教育,与大学英语教学或学位证书直接挂钩,并就此提出了在课程设置、教学评价、分数解释、教育技术手段和教师素质方面的改革思路。     

日本大学入学考试体系:从JFSAT到NCUEE

近年来,中国的理论界、学术界和教育界对高考制度的改革呼声甚高。1999年在全国教育工作会议上作出的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“加快改革招生考试和评价制度,改变一次考试定终身的状况”。“逐步建立具有多种选择的,更加科学和公正的高等学校招生选拔制度。”显然,高考制度的改革将是中国21世纪初教育界的重要课题。日本的大学入学考试制度与中国的高考制度有许多相似之处。1979年日本采用了JFSAT(JointFirst-StageAchievementTest)称之为共通第一次学力考试(类似于中国的全国统考),它与…     

自费教育的现状及前景展望

自费教育是我国高等教育的一个组成部分,它作为高校人才培养的一种形式,具有十分重要的地位和作用。发展自费教育不仅是改革我国目前高教体制,建立起充满生机的新体制的有效途径,而且有利于将高等教育推向市场,从而更好地促进高校人才建设和培养。因此,如何发展我国高等自费教育很值得探讨。笔者想就此谈以下几点意见。一、自费教育前景党的十四大强调指出,必须进一步加强和深化教育体制改革,改变国家包办教育的做法。鼓励多渠道、多形式的社会集资和民间集资办学,促进教育和经济、科技的密切结合。最近,中共中央、国务院又印发了《中国教育改革和发展纲要》,对高等教育     

高校音乐教育的作用及其强化浅论

加强素质教育,提高学生的创新能力,是当前教育界共同研讨和普遍关心的问题。尽管个人考虑问题的角度不同,观点不一,但加强素质教育必须使学生从单纯的专业教育中解脱出来,在教育界逐步形成共识。为此,就必须在专业教育之外,使教育的内容、方法和手段丰富化、多样化。本文仅就音乐教育对强化学生素质,提高学生创新能力的作用作初步探讨,并就强化高校音乐教育提出若干建议。一、音乐教育在素质教育中的作用考察对近代音乐教育产生深远影响的德国奥尔夫音乐教育体系、匈牙利柯达伊音乐教育体系和瑞士达尔克罗兹音乐教育体系,这三大音乐教育体系…     

高等工程院校素质教育略论

一、概念的辨析我们将已经搜集的关于素质教育描述的一些典型论点,作如下展示（为了便于讨论,在各论之前按其特点加了XXXX论）和辨析。“教育目的论”者认为：“素质教育是一种办学思想,届教育目的的范畴,是教育基本理论和实践的一个核心问题。它的基本涵义是通过各种教育活动,培养和形成教育对象的素质结构,追求素质的真、善、美。它以完成教育对象的体力、智力、精神道德等获得全面的、充分的发展为己任,最能体现教育目的的本色。”①“教育观念论”者认为：“素质教育不是对教育的分类,而是一种指导思想,一种教育观念”。“这…     

高校体育如何实施素质教育

实施素质教育是一项系统工程,正为培养现代化的建设人才发挥出日益重要的作用.本文主要从转变教学思想、改变教学方法、实现体育教学现代化、加强教师队伍建设等几方面对高校体育实施素质教育进行了探讨.     

浅析大学生创新素质教育与人文素质教育

大学生创新素质教育与人文素质教育都属于整体素质教育的一部分。本文试从系统的角度对大学生整体素质教育中创新素质教育与人文素质教育的关系作一番探究。一、正确认识创新素质教育与人文素质教育的关系（一）素质与整体素质的涵义素质，是由先天的遗传、禀赋与后天环境...     

素质教育与创新思想

随着人们对以高考为指挥棒进行基础教育 ,这样一种教育模式的不断反思 ,特别是在知识经济社会到来的今天 ,更需要依托教育培养出适应社会需要的、全面发展的高素质劳动者 ,由此积极探索素质教育的内容、方式和方法 ,努力培养具有较高文化素养、较强实践技能和创新意识与能力的新型人才 ,成了我们共同关注的问题。本文试图从分析素质教育与创新思想入手 ,探讨两者之间的辩证关系 ,论证现代教育的基本目的。1　素质教育的基本内容1.1　什么是素质 ?要探讨素质教育的主要内容 ,首先就要分析什么是素质 ,它包括哪些内容和特点。从专门意义上讲 ,素质是人的先天的解剖生理特点 ,而且主要是感觉器官和神经系统方面的特点 ,是人的心理 (感觉、知觉、记忆、思想、情感、性格、能力等 )发展的生理条件。人的素质是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的 ,它是人的先天发展的自然性和后天实践的社会性的辩证统一。它主要包括政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、心理素质、能力素质、身体素质等。它有下列几个特点 :⑴素质表征人的生理———心理状态 ;⑵素质是人固有的内在特点 ;⑶素质来源于先天 ,其发育和成熟又决定于人的社会实践。1.2　什么是素质教育 ?...     

内化:一个被忽略的关键环节——大学生素质教育问题浅析

大学生素质教育的目的是，通过开展素质教育，使大学生将时代、社会对其素质所提出的要求转化为个人真正的内在身心素质。如果素质教育的要求不能顺利转化为学生的身心素质，那么这种教育就失去了意义。然而，将外在的要求转化为内在素质的过程并不是十分容易或顺利的。它...     

高校体育如何实施素质教育

实施素质教育是一项系统工程，正为培养现代化的建设人才发挥出日益重要的作用，本文主要从转变教学思想，改变教学方法，实现体育教学现代化，加强教师队伍建设等几方面对高校体育实施素质教育进行了探讨。     

优化课程安排，提高先进制造训练课程教学质量

目前我国的高等教育正由传统应试教育向素质教育转变，相应地在全国各工科高校中传统的以认知为主的金工实习，也正向以综合工程素质培养为目标的工程训练转变。各高校相继建立的工程训练中心正是这一趋势的体现。先进制造训练课程在高校工程训练中起步较晚，其理论编程教学与实践操作训练间存在一些链接矛盾，二者如何合理安排以促进先进制造训练教学是待解决的难题，我们在日常教学中经过仔细观察也发现了一些存在的问题，并着手采取了一些改进方法，收到很好效果。     

理工科大学生创新素质培养的实践与思考

创新素质的培养是全面推进素质教育的突破口；是培养创新人才的有效途径与方法；创新素质培养要有良好的运作机制与管理模式；转变教育观念；改革教学内容和教学方法；建立科技创新基础；加强实践教育环节；遵循因材施教、循序渐进的原则是培养学生创新素质的基本方法与途径。