财经院校计算机专业离散数学教学改革探讨

针对财经院校计算机特色专业离散数学教学中存在的目标定位不准、教学内容处理简单和教学方法单一等不足,提出并讨论了准确定位课程目标、合理优化教学内容和综合利用各种有效的教学方法的教改思路。     

教学型本科院校计算机专业Java教学之我见

根据教学型本科院校在办学定位、人才培养模式以及专业结构和课程设置上的特点,在分析Java语言教学的定位、内容与重点的基础上,本文阐述如何提高Java教学质量的一些观点,结合计算机专业的教学实际,在程序设计课程方面取得提高学生理论水平和实践能力的效果。     

教学型本科院校计算机相关专业Java教学实施过程新思考

教学型本科院校在Java教学过程中大多采用按部就班的教学方式：按照教材的教学内容讲授理论,然后通过课后习题和验证型的实验进行巩固,教学效果大多不理想。现在迫切需要从实际出发,寻找最适合自身校情和学情的Java教学模式,提高教学效果、培养符合社会需求的Java人才。在多年从事Java课程教学的基础上,不断地总结和提炼,提出教学型本科院校计算机相关专业Java教学实施过程的新思考。     

Java程序员日记

程序员,是个"朝阳"职业,他们的职业适用年龄大都被局限于30岁之内,属于"吃青春饭"的职业。程序员的工作是枯燥的.他们整天面对的是计算机.机械化地使用26个英文字母和其它相关符号编程;程序员的工作也可以说是有趣的,他们可以用自己编的程序赚钱、娱乐甚至捉弄别人。《爪哇夜未眠》是一位Java程序员的工作生活随笔.里面有学习经验、有职场分析、有人生感悟。诙谐、戏谑的笔触,从技术到工作再到生活,以程序员写给程序员看的角度.清新自然地记录下自己的所见所思.让读者在     

非计算机专业Java语言教学探讨

Java语言是当前主流的编程语言,非计算机专业的学生学习Java编程具有重要的现实意义。针对非计算机专业的实际情况,结合作者教学经验,从教材选择、教学方式和培养素质和能力等方面做了一些探讨。     

Java语言与Java技术

介绍Ｊａｖａ语言对业界的影响，Ｊａｖａ平台及当前正在发展着的Ｊａｖａ技术。     

高职Java课程教学探讨

Java程序设计正逐渐被列为许多高职院校计算机类专业的一门重要的课程,文章从高职学生的现状及Java语言的特点出发,探讨了Java课程的教学方法,并提出将Java的先导课程由C程序设计改为VB程序设计.     

计算机专业提高Java语言教学效果的探索与实践

本文阐述了Java编程语言教学方法的一些特点，同时详细讨论了该课程教学的基本内容和教学难点。     

高职院校Java程序设计实训课程教学探讨

Java已是业界最流行的软件技术之一。本文从Java语言的市场需求和自身特点出发,结合高职高专特点,对高职高专Java语言课程实训课程教学进行探讨。     

启发式教学在Java语言教学中的应用

Java语言课程是一门重要的专业课程,它在计算机专业学生课程体系中起到承上启下的重要作用。教学中引入启发式教学模式,可调动学生积极参与的热情,实现学生主体性学习和教师主导性教学的有机结合,引导学生从面向过程编程过渡到面向对象编程,对提高课堂教学质量大有裨益。     

分步迭代教学法在Java程序设计课程应用的研究与探索

为加强学生Java应用能力的培养,分析了Java程序设计课程的教学现状,结合课程的特点,提出以校企共建课程为依托的"项目引领、任务驱动、工学结合"分步迭代教学法,并从教学设计、课堂教学组织实施、教学效果评价三方面进行了论述。教学实践表明,分步迭代教学法的引入有效地促进了学生项目开发能力的培养,提高了该课程的教学水平与教学质量。     

《Java程序设计》教学思想与方法的探讨

为了提高学生的Java编程能力以及就业能力,从培养应用型人才的角度,分析了当前Java程序设计课程教学存在的一些问题,重新思考了这门课程的教学目标,并对教学思想以及教学中可以采取的有效方法进行了较为具体的探讨。这些教学思想和方法经Java教学实践运用,取得了良好的教学效果。     

Java程序设计的信息化课程建设的实践与探讨

在网络信息发达的时代,信息化课程是大势所趋。提倡建设信息化教学平台,以Java程序设计课程为例,探索新型信息化教学平台,是现代教学实践探索的一个重要问题。本文在介绍Java程序设计的实践教学模式和信息化教学平台的基础上,与传统课堂教学的优势相结合,实现对教学资源的重构与学习空间的扩展,延伸高校信息化教学工作的改革思路,促进信息化技术与传统课程教学的融合。     

Java编程语言在大数据开发中的应用探究

文章首先分析Java编程语言系统概论﹐并且结合Java编程语言系统的特点以及Java编程语言系统现状,进一步总结了Java编程语言系统应用策略。     

任务驱动教学法在JAVA程序设计课程中的应用

Java程序设计语言发展快、应用广,已成为国内外高校实施计算机程序设计教学的主流课程。然而,在Java程序设计课程的教学中存在不少问题,其中最主要的问题是教学方法问题。实践证明,传统的满堂灌教学方法不能激发学生的学习热情和主动学习的积极性,严重影响教学效果和学生编程能力的培养。鉴于此,介绍了在Java程序设计课程中应用任务驱动教学法的改革思路、实施方案、实施过程、取得的成效和体会。     

关于Java语言程序设计在教学应用中的探究

作为互联网上最流行的编程和开发语言，Java语言程序设计已经成为一些高校很多专业的必修课程，文章结合笔者自己的教学实际，从不同的角度进行了阐述和说明。     

JSetL: a Java library for supporting declarative programming in Java

In this paper we present a Java library—called JSetL—that offers a number of facilities to support declarative programming such as those usually found in logic or functional declarative languages: logical variables, list and set data structures (possibly partially specified), unification and constraint solving over sets, non‐determinism. The paper describes the main features of JSetL and it shows, through a number of simple examples, how these features can be exploited to support a real declarative programming style in Java. Copyright © 2006 John Wiley & Sons, Ltd.