农广校中等职业教育教学改革的探究

解决"三农"问题,出路在科技、关键在人才.农广校是培育高素质农民的主阵地,如何加快培养高素质农民,改应试教育为素质教育、创新教育,是当前和今后一个时期,农广校中等职业教育教学改革重点探究的课题.根据中等职业教育教学实践,在改革办学理念、改革学习方式等方面做了一些相关的探究,以使农广校适应新形势发展的要求,使农广校教学成...     

县级农广校建设标准探讨——以华池县农广校为例

总结了华池县农广校取得的主要成绩，分析了面临现状和存在问题，分别从基础设施、师资力量、教学管理、培训教材四个方面提出了县级农广校建设标准建议。     

切实加强农广校建设,大力培育新型职业农民

锡盟农广校将以贯彻落实农业部7号文件《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》精神为契机,全面加强农广校体系建设,加快培育新型职业农民的步伐。     

创新涉农中专模式,助力乡村人才培育

农广校"半农半读"涉农中专,采取灵活学制,培育学历农民教学模式,是乡村人才培育工作的重要形式和方法之一,它对改善农村劳动力学历结构,培养"学得好、留得住、用得上"的现代农业人才有一定的推动作用和较好的社会影响。本文从规划建设、师资管理、规章制度、教学形式、考核成效等方面进行阐述,就如何办好农广校涉农中专学历工作,创新职业农民培育模式,加快乡村人才培育谈以下几个方面的体会。     

立足农广校教育阵地加快农业农村人才培养步伐

着重阐述贫困地区农业农村人才的培养教育，充分发挥农广校主渠道作用，创新办学模式，加快培养现代农业人才。     

涉农中专教育模式探究

涟水县农广校在涉农中专招生、教育模式、教学方式上进行探究,以期提高培育成效,努力打造一批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍。     

一个新型职业农民的创业梦——记淮安市淮安区飞鹰家庭农场主史相游

青年大学生回乡村创业。通过参加我区农广校举办的新型职业农民培训班的学习,掌握农业知识和生产技能,成功的转型为新型职业农民,并创建了著名的淮安市淮安区飞鹰家庭农场,带动乡亲们共同致富。     

澜沧县培育新型职业农民培育存在的问题与发展思路

2012年以来,中央连续5个1号文件,以及中办、国办多个重要文件,都对职业农民培育工作做出了全面部署。特别是2016年中央1号文件强调要定向培育新型职业农民,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量,指向更加明确。农广校如何更好地担负起培育新型职业农民的历史责任,是值得探讨的重要课题。针对此,分析了澜沧县培育新型职业农民存在的问题,提出了发展思路。     

对忻府区农业广播电视学校人才培养机制创新的经验探讨

忻州市忻府区农广校结合忻府区农村经济发展和多年来对农村人才培养的实践,对农业农村人才创新培养教育进行了有益的探索,取得了显著成效,为振兴忻府农业培养造就了大批实用人才。文章对忻府区农业广播电视学校人才培养机制创新的措施、经验进行了探讨。     

新型职业农民培育模式的创制与实践——以涟水县为例

2012年中央一号文件首次提出"大力培育新型职业农民",几年来,涟水县通过不断探索和创新,确立了以农广校为农民教育培训主体的"一主多元"的培训体系,形成了涟水县新型职业农民复合型培育模式,在建立培育新型职业农民长效机制方面取得了一些成功经验,解决了"培育谁、如何培育、培训什么"的问题。