论语言衔接机制与大学英语写作

从语篇衔接结构机制点切入,探讨大学英语写作层面的深层语言规律,并作进一步分析,以拓宽大学英语写作教学的新视野和新思维.     

论语言衔接机制与大学英语写作

从语篇衔接结构机制点切入,探讨大学英语写作层面的深层语言规律,并作进一步分析,以拓宽大学英语写作教学的新视野和新思维.     

写作语言和口语语言

为了指出口语语言和写作语言是语言的两种形式，本文叙述了它们的本质，并从三个方面讨论了二者间的主要差异。     

论广告英语的语言特色

中对广告英语的语言特色进行了分析和归纳，着重探讨了广告英语的结构及其写作特点、语言特征、用词特色。     

英语写作的认知策略探析

乔姆斯基(N．Chomsky)提出的“认知语言能力”明确了人的语言能力是与生俱来的，学习语言是一种创造性活动。为了充分开发大学生写作潜能，发挥学生的主动性，在写作教学的过程中应实施五个认知策略：承认学生的智能作用；学生在实际交流中活用语言规则I读和写互相促进；利用母语作为过渡形式逐渐提高；正确评价学生的习作。进而使学生增强了信心，挖掘自身潜力，写作能力会得到瞢遍有效的提高。     

英语写作的认知策略探析

乔姆斯基(N.Chomsky)提出的"认知语言能力"明确了人的语言能力是与生俱来的,学习语言是一种创造性活动。为了充分开发大学生写作潜能,发挥学生的主动性,在写作教学的过程中应实施五个认知策略:承认学生的智能作用;学生在实际交流中活用语言规则;读和写互相促进;利用母语作为过渡形式逐渐提高;正确评价学生的习作。进而使学生增强了信心,挖掘自身潜力,写作能力会得到普遍有效的提高。     

交际式语言测试理论对大学英语写作教学的启示

大学英语写作是大学英语教学、教改和教研的弱点、难点和热点.要使高校大学英语写作走出低谷,必须从系统论的角度定位写作.从大学英语写作教学的现状出发,把交际式语言测试理论的三个框架与大学英语写作教学相结合,用交际式语言测试理论来指导大学英语写作教学,对大学英语写作教学是一种有益的尝试.     

对大学英语写作教学的思考

结合现代外语教学理论,针对目前大学英语写作教学中存在的问题,浅析阻碍学生写作水平提高的具体原因；从转移写作教学重点、强化语言输入与输出、引入多层面写作评估方式等方面探讨改进英语写作教学,提高学生英语写作能力的有效途径。     

商贸英语基础阶段课堂教学活动设计

用实例说明如何在商贸英语学习的基础阶段，设计出与学生的语言水平相适应的具体化，系统化的商贸英语课堂教学活动，以达到培养学生在商贸活动中英语运用能力的商贸英语教学目的。     

中英文商贸书信中礼貌策略的对比研究

本文作者首先分析了中英文冲突类商贸信函中实现礼貌策略所采用的语言手段上的差异，然后对中英文书信中礼貌策略使用频率上的差异作统计分析，证明二者存在显著性差异。指出中西方文化的巨大差异导致了其礼貌策略使用的差异，并且只有充分了解这些差异，我们才能有效地进行国际贸易，达到预期的目的。     

从文化差异层面审视英语写作教学

随着外语教学的日益交际化,大学生们不仅要掌握基本的外语语言能力,还需要了解不同文化之间的差异,并在实际的跨文化交际时灵活运用和认知这些文化差异,以达到学以致用的教学目的。通过对比中西文化的不同,强调在英文写作教学申要注重词汇、句子、段落、篇章、应用文等文化意识的培养,并阐明写作教学应将能力的培养与文化意识的认知有机地结合起来。     

思维、文化与大学英语写作

探讨语言、思维、文化之间的关系，同时指出东西方思维模式及文化模式的差异对大学英语写作的影响，以引起大学教师及学生的重视，使学生能克服母语思维模式对英语写作的影响，并积极主动地模仿西方的思维模式，按照西方的文化结构进行英语写作，从而写出地道的英语作文。     

英语写作中汉式英语分析

就学生英语习作中出现的种种汉式英语的表现形式进行分析，并试图找出产生这些汉式英语的原因，在分析这些原因的基础上提出了在写作教学中应采取的几项对策，旨在帮助学生写出地道的英语，提高其写作水平。     

法律英语的语言特征及其翻译

法律英语作为一门专门用途英语,有其独特的语言特征。本文主要从词法和句法层面分析了法律英语的语言特征,探讨了法律英语翻译的一些原则和方法。     

大学英语写作教学浅议

针对英语写作这一薄弱环节,分析了写作教学中教与学的关系,以、及学生在习作中常出现的一些问题,并由此提出了改进英语写作教学的建议。     

基于语块理论的大学英语写作教学研究

分析了语块储存与语言输出能力的关系。认为大学英语写作教学的重点是培养学生以语块为单位的语言输入及语块输出能力。教学中应注意强化语块意识,引导学生背诵语块和范文,加强应用语块作文的训练。     

大学英语写作教学浅议

针对英语写作这一薄弱环节，分析了写作教学中教与学的关系，以及学生在习作中常出现的一些问题，并上此提出了改进英语写作教学的建议。     

法律英语的语言特征与翻译原则

在对法律英语的词汇、句法、语篇等语言特征进行分析的基础上,讨论了准确性和非对等性等法律翻译的原则：词汇翻译的非对等性原则;长句多,短句少,语法结构往往比较复杂,长句的翻译,一般宜采用直译法;还要特别留心法律文本的特定格式、语篇标志词语等语篇特征及其翻译方法。     

学生英语写作存在的问题分析

分析学生英语写作中常出现的遣词造句方面的错误和谋篇布局方面的问题,并对如何提高大学英语写作水平进行初步的探讨。     

论交际翻译与语义翻译在商贸信函翻译中的应用

纽马克的最大贡献在于他对交际翻译和语义翻译作了详尽的论述。着眼于纽马克的交际翻译和语义翻译,结合商贸信函语言本身的特点和风格,对其翻译特点进行了分析。