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1.
胡文绩 《电子科技大学学报(自然科学版)》1998,27(4):403-406
讨论了平面运动刚体上惯性力系的简化问题;给出了选任意点为惯性力系简化中心的简化结果,和选速度瞬心和加速度瞬心为简化中心的简化结果。对选质心或任意点作为简化中心作了较全面的比较。 相似文献
2.
在刚体平面运动中,求解平面图形上各点的加速度一般利用合成法,而加速度瞬心法很少采用,其原因主要是加速度瞬心难求。如果能找到加速度瞬心,利用加速度瞬心求解平面图形上各点加速度还是比较方便的,特别是利用作图法求解尤为简捷。本文通过讨论平面图形加速度的分布规律,定义了加速度中心对的概念,并在此基础上找出了几种利用几何作图求加速度瞬心的方法。 相似文献
3.
本文讨论了平面运动刚体成立动量矩方程ｄＧ／ｄｔ＝Ｌ的矩心选择问题，除可选在刚体质心，加速度瞬心上外，还有可供选择的点，这些点组成了ａｃ／２ε为半径，且过刚体质心Ｃ与质心加速度ａｃ相切的一个圆周，称之为矩心圆，刚体质心和加速度瞬心均为该圆周上的一点。同时分析了平面运动刚体速度瞬心在矩 的条件，即相对于速度瞬心Ｐ成立ｄＧｐ／ｄｔ＝Ｌｐ的条件，为平面运动刚体的动力学分析提供了便利的手段。 相似文献
4.
本文利用卜别利尔（Ｂｏｂｉｌｌｉｅｒ）定理和构件上某点轨迹在特殊位置的几何特征来确定六杆机构瞬停杆上的绝对瞬心，此法既简便又弥补了现在确定瞬心方法的不足之处。 相似文献
5.
骆毅 《昆明冶金高等专科学校学报》1996,(Z1)
对刚体的平面运动的教学,必涉及“瞬心法”,而现行教材均只论速度问题.对是否存在加速度瞬心?若存在,如何找加速度瞬心? 瞬心法对加速度问题是否也成立?速度瞬心和加速度瞬心是否重合等问题都没有作进一步地讨论,从而使学者易模糊混淆,教者总有解释不透之感.本文对有关问题作分析讨论,并给出明确结论. 相似文献
6.
本文利用卜别利尔（Ｂｏｂｉｌｌｉｅｒ）定理和构件上某点轨迹在特殊位置的几何特征来确定六杆机构瞬停杆上的绝对瞬心。此法既简便又弥补现在确定瞬心方法的不足之处。 相似文献
7.
骆毅 《昆明冶金高等专科学校学报》1996,12(1):78-84
对刚体的平面运动的教学，必涉及“瞬心法”，而现行教材均只论速度问题，对是否存在加速度瞬心？若存在，如何找加速度瞬心？瞬心法对加速度问题是否也成立？速度瞬心和加速度瞬心是否重合等问题都没有作进一步地讨论，从而使学易模糊混淆，教总有解释不透之感，本对有关问题作分析讨论，并给出明确结论。 相似文献
8.
詹葵华 《苏州大学学报(工科版)》2006,26(2):24-26
提出速度瞬心线投影圆的概念，利用运动瞬心圆可建立曲柄摇杆机构的连杆速度规。该速度规用于计算任意连杆点在任意时刻的速度，同时也可以全面分析连杆体上连杆点位置与速度的关系。 相似文献
9.
10.
李君裕 《西南石油学院学报》1989,11(4):98-103
筛箱各点运动轨迹为圆的振动筛工作时,激振轴上存在唯一的瞬时速度中心线,而且瞬心线的位置不变。瞬心线位于激振轴中心线与偏心块质心之间,该线到激振轴中心线的距线等于振动筛的振幅。只要胶带轮的几何中心安装于瞬心线上,胶带轮就只作定轴转动,不随筛箱振动。 相似文献
11.
提出了基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革的观点,分析了高等数学课程基于建构主义教学改革的必要性及实施建构主义教学的要点,指出了工科类高等数学课程基于建构主义教学改革所存在的问题。提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观,以提高教学质量。 相似文献
12.
计算机教育实习中存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要针对当前计算机教育实习的现状进行了调查研究,指出当前的计算机教育实习过程 中所存在的问题:专业所学与实习所需之间的不对接;实习相关教材建设滞后;教育实习方式落后;实习主 体认识不足;实习指导质量不高等,并提出了相应的对策与建议。 相似文献
13.
杨昊 《吉林化工学院学报》2012,29(6):60-62
大学的韩国语教育,无论是教学法,还是教材的编纂都已经日臻完善,但是对韩国语教育评价的研究还存在多方面的不足。韩国语教育评价在整个韩国语教育过程中发挥着重要作用,对韩国语的教育进行评价,准确地掌握学生学习程度,总结教育过程的优缺点,会对以后的教学提供很大的帮助。本文首先阐明韩国语教育评价的重要性,然后对现行的大学韩国语教育评价的体系进行论述,最后使用具体试题对大学韩国语教育评价的类型进行分析讨论。 相似文献
14.
张亦静 《湖南工业大学学报》2006,20(6)
分析成人高等教育《钢结构》课程教学中存在的亟待解决的问题,结合成教学生的学习特点和培养目标要求,就如何改进教学内容和教学方法、提高教学质量进行探讨。 相似文献
15.
李红梅 《上海第二工业大学学报》2011,28(4):346-349
惯用语是语汇宝库中很有特色的一种熟语,是一种习用的固定词组,语言简洁、修辞色彩强烈。对韩汉惯用语的结构形式、表意特点、对应关系方面进行对比分析,总结出韩汉惯用语在这几个方面既有共同点,又有不同之处。对韩语惯用语在教学中出现的问题提出看法和建议,从而有助于两国语言文化的交流及提高教学效果。 相似文献
16.
多媒体技术在职业院校英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术应用于英语教学,有利于提高课堂教学效果和效率,丰富了教师的教学方法和手段,为英语教学提供了无穷的资源和美好的前景。分析了多媒体教学和职业院校及学生的特点,探讨了运用多媒体技术进行英语教学的优势和作用,指出了多媒体教学中出现的一些问题及教师所面临的挑战,提出了相应的对策措施。 相似文献
17.
胡燕玲 《沈阳工程学院学报(自然科学版)》2004,6(1):64-66
从语言与文化的关系出发,指出文化教学只有贯穿于英语教学中,才能真正达到学习语言的目的。并从如何促进两者相结合的角度提出了一些措施,以培养学生跨文化意识,从而提高学生的语言交际能力。 相似文献
18.
易幼庆 《杭州电子科技大学学报》2004,24(2):54-56
描述了对非计算机专业学生程序设计这门课程的理论教学和上机实践的处理方法。提出了在理论教学中采用现代技术手段与传统的教学手段相结合的关系；在上机实践中，强调学生独立操作与老师指导的关系。 相似文献
19.
ＨｏｗｔｏＭａｋｅｔｈｅＲｅａｄｉｎｇＥｆｅｃｔｉｖｅ邢爱云（郑州纺织工学院外语部郑州４５０００７ＺｈｅｎｇｚｈｏｕＴｅｘｔｉｌｅＩｎｓｔｉｔｕｔｅ４５０００７ＰＲＣ）ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｉｓｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｈｏｗｔｏｔｅａｃｈｒｅａｄｉ... 相似文献
20.
关于提高高职院校教学质量的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曾美芬 《长沙通信职业技术学院学报》2011,10(1):72-75
为提高高职院校教学质量,引入教学全面质量管理模式势在必行.要充分认识到高职院校教学质量管理中存在的问题和认识偏差,以学制改革为契机,以实施学分制为切入点,提高教学管理能力和水平,促进学生素质全面、和谐的发展. 相似文献