“音像强化节奏训练法”在大学生健美操教学中的实验研究

运用实验法、调查法和数据统计法,以武汉工程大学普通专业大一女生为研究对象,在健美操教学中实验班使用“音像强化节奏训练法”,对照班采用传统教法。实验表明：“音像强化节奏训练法”对提高大学生健美操的技术技能、学习健美操的兴趣、培养学生从事健美操锻炼的能力和习惯有积极的促进作用。     

"普拉提练习法"对大学生健美操动作姿态干预的研究

文章通过文献资料法、访谈法、实验法和数理统计法对普拉提训练法在大学生健美操动作姿态干预研究进行了调查分析.     

"念动训练法"在太极拳套路教学中的此较研究

"念动训练法"是一种技能辅助学习的心理学习方法。在太极拳套路教学中运用意念动作训练法,让学生在学习基本套路的过程中,运用意念默想,对基本步法,手型,身法及套路的动作路线和动作方向、动作节奏进行默想,有利于套路的掌握。通过分析念动法的特点,并在此基础上运用对比实验的方法,从体育教学中的念动训练法入手,对太极拳套路教学进行改革,促进学生更好地掌握太极拳这一中国独特的传统技能。实验结果表明,念动训练法能调动学生学习的主观能动性,提高其学习兴趣,有利于学生对太极拳套路掌握。     

健美操在特定条件下的运用与研究

健美操有着自身固有的价值和魅力 ,它以其炽烈的感情色彩和节奏鲜明的音乐 ,大幅度和形式多变的肢体运动而吸引着越来越多的大学生。为了进一步提高我院健美操课的教学质量 ,更好的指导教学 ,文中通过对本院健美操课教学内容——韵律健美操、新编大众健美操的对比教学和测试 ,进一步对新编健身健美操的科学性、实用性、趣味性进行分析和讨论     

健美操在特定条件下的运用与研究

健美操有着自身固有的价值和魅力，它以其炽烈的感情色彩和节奏鲜明的音乐，大幅度和形式多变的肢体运动而吸引着越来越多的大学生。为了进一步提高我院健美操课的教学质量，更好的指导教学，文中通过对本院健美操课教学内容——韵律健美操、新编大众健美操的对比教学和测试，进一步对新编健身健美操的科学性、实用性、趣味性进行分析和讨论。     

"智慧体育"背景下高校健美操课程教学设计与实践

通过“智慧体育”移动技术手段,将影、音、视、图等素材和传统体育课堂有机结合,对传统健美操课程进行改革,初步构建“智慧体育”健美操课程教学模式。通过实践得出结论:学生普遍支持“智慧体育”健美操课程教学模式,认为能够在有限的课堂上学到更多的知识和能力;健美操课程目标达成度高。     

跨文化视角下汉语数字教材中国"国家形象"的构建与传播—— 以《中国文化百题》为例

中国"国家形象"的构建与传播渠道多样、方法多样,但汉语跨文化传播是相对最有效最温和的传播方式.《中国文化百题》作为对外汉语数字教材,集文字、音像、解说于一体,通过镜头语言和传统文化场景,成功地构建与传播了文化维度的中国"国家形象".《百题》是对外汉语数字教材的开端,它的成功经验值得借鉴与仿效.     

浅谈健美操教学中审美教育的实施策略

健美操作为一项集运动性和健康性于一体的运动项目,有着广泛的群众基础。健美操教学作为培养学生什么素质的重要平台,强化健美操教学过程中学生审美素质的培养,将有助于提升学生的综合素质。在此在分析健美操教学中,实施美育教学的意义及任务的基础上,探讨了健美操教学中美的存在形式,并就健美操教学与学生审美素质的提升策略,进行了深入的分析,旨在为有效提升健美操教学的质量,提供理论参考。     

"团队项目训练法"在市场营销实践教学中的应用——以"与爱同行"营销策划综合训练为例

“团队项目训练法”是充分利用各种市场资源,按照市场营销工作实际,让学生自组团队、自寻商机、自设项目,理论联系实际分析营销环境．对真实对象进行市场营销方案设计、实施、评估,亲历市场营销的完整过程,以此进一步掌握理论,训练技能,提高能力。介绍了重庆科技学院对市场营销专业本科生运用“团队训练法”进行实践教学的做法及效果。     

谈健美操教学的“四段学法”

高校健美操教学由于一直沿袭传统体育的教学方法,只注重教师的教法而缺乏对学生学法的创新与研究,影响了大学生的全面发展.文章提出了健美操教学的"四段学法",旨在进一步完善健美操教学法,提高大学生的综合能力.