化工产业转型升级下应用型人才的创新机制和实践模式探索和构建

产业转型升级是促进经济增长的重要方式,对人才培养提出许多新要求,大批具有创新精神和实践能力的应用型人才需要校企协同培养,突出工科院校办学特色。本文通过对校企协同合作机制的研究,探索和构建化工产业转型升级下校企协同培养应用型人才的创新机制和实践模式,培养适应智能化发展要求的高素质应用型化工人才,满足化工行业转型升级需求,引领化工人才培养模式改革。     

化工专业多元化人才培养研究与实践

化工行业作为我国国民经济发展的支柱产业,正面临向绿色、低碳、高端、新型方向升级转型,对多元化人才的需求刻不容缓。作者结合我国高校化工专业培养现状,提出从理论教学、实验实践和师资队伍培养三个方面出发,将学生培养成为专业多元化人才,以满足我国化工发展的需求。     

“成渝双城经济圈”绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考

成渝地区双城经济圈建设将助推化工产业转型升级,为此,需要培养大量的化工专业创新人才。本文面向绿色智慧化工行业发展需求,剖析当前化工专业研究生教育存在的问题,探索化工专业研究生培养新模式,提升研究生的科研和创新能力,在助推区域经济发展的同时,实现化工专业研究生培养改革发展。     

化工专业拔尖人才培养与实践

化工行业在国民经济中占重要地位,我国化工行业正面临产业升级,向高端、智能、绿色发展,亟需拔尖人才.本文结合我国高校化工专业培养现状,提出强基础、重实践、学管理、通计科、晓工程等建议,将学生培养成为专业拔尖人才,满足社会需求.     

工匠精神背景下高职化工类专业课程项目化教学研究

化工行业的转型升级需要高等职业教育为其输送高素质技能型人才,将工匠精神与高职化工类专业课程的项目化教学相融合,是培养高素质技能型人才的有效途径之一,通过将工匠精神融入到项目化教学的设计、实施及评价体系,实现对新型化工人才的培养,满足化工企业对人才的需求。     

浅谈高职化工专业课程改革的几点建议

随着社会经济和科技技术的飞速发展,传统化工行业面临着不同的机遇和挑战,它要求专业人员配合行业的升级和转型进行学习和培训,这样才能够更好地适应化工行业的现代化发展。高职化工专业旨在培养出高质量的技术技能型人才。本文将通过对高职化工专业课教学发展现状的浅析,提出高职化工专业课程教学改革的几点建议。     

专业认证背景下创新型化工人才培养模式探索

为适应化工行业升级转型需求,地方应用型本科院校在化工专业开展工程创新型人才培养至关重要。在工程教育专业认证背景下,应用型本科院校需将工程创新能力培养贯穿人才培养全过程,不断探索和完善化工人才培养模式,以培养出具有较强工程实践能力和创新意识的高级应用型人才。     

化工专业招生面临困境及对策

随着社会不断发展与进步,与国民经济息息相关的化工产业正面临由劳动密集型到技术密集型的转变,对高科技人才的需求与日俱增。然而近年来,化工专业招生遇到了一些困境,培养学生的数量不能满足行业需求。造成这些招生困境的因素包括生源、社会对化工认知、化工行业本身特性等。政府、企业、社会、高校需要联合起来,共同解决这些困境,推动人才培养及化工行业发展。     

化工安全专业实习环节探讨和实践

以提高化工安全专业人才培养质量为目标,结合化工安全人才的社会需求和课程特点,对该专业的认识实习、生产实习和毕业实习三个阶段的培养方案进行合理规划。认识实习以化工行业的职业卫生与安全法规为主,生产实习以化工安全技术为主,毕业实习以化工企业安全现状评价为主。通过三个阶段的实习安排,达到了实践教学目标,保障了应用人才的培养质量。     

浅谈《化工设计》课程教学改革措施

化工设计课程是化工类专业的必修课程之一,化工行业的发展和需求推进了化工设计人才的培养。结合地方高校实际情况,从教学模式的转化、教学内容的合理设置、实践教学环节的拓展这几方面提出一些新的课程教学改革措施,期望实现更好的教学效果,培养适应社会需求的化工人才。     

以工程能力为导向的化工教学改革与实践研究

对具有优秀工程能力的化工技术人才的培养,是国内企业竞争处于不败之地的基础。在分析目前化工专业培养过程中学生工程能力不足的基础上,提出了从课堂内外多方面努力提升工程能力的方法,希望化工行业借助高速发展的互联网,积极培养学生自主学习的能力,培养全方位的教师骨干,为培育更多优秀的化工行业技术人才而努力。     

构建基于OBE-成果导向的高职化工专业课程体系的实践研究

在化工行业结构调整的大背景下,高职化工专业教学改革势在必行,构建基于OBE—成果导向的高职化工专业课程体系,融合创新创业课程,实现知识逻辑体系向技术技能逻辑体系的转变,更加注重学生职业能力的养成。从专业建设层面和学生培养层面入手,开发以学生为中心的课程体系,培养符合现代化工企业需求的技术技能人才。     

3D虚拟仿真对高职院校化工原理教学的影响

《化工原理》在石油化工类各专业的人才培养中,有着重要的地位和作用。随着经济的飞速发展,化工行业发展势头良好,如何培养出紧跟时代需求,与用工要求高度契合的化工人才是当今职业教育面临的新难题,3D虚拟仿真技术在化工原理教学中的引入,为化工类人才的培养带来了积极影响。     

“新工科”背景下磷化工专业人才培养模式改革与实践

"新工科"的提出为磷化工行业培养"复合型"技能人才的改革与探索提供了一个"中国方案"和全新视角。基于磷化工专业人才培养的需求,提出了"1+X"复合型磷化工人才培养模式;并结合实际,从专业人才培养基地、培养方案的建立、"双导师"培养、"工程师角色扮演"、实践环节训练五个方面提出磷化工专业人才培养改革模式。     

人才培养为何难见师带徒了

表面上看,化工人才出现短缺,与近年来化工行业的快速发展,并由此带来对人才的巨大需求、造成人才供不应求的矛盾不无关系。但笔者认为,这并不是问题的全部。问题还出在社会对人才的培养出     

新时代具有国际视野的化工创新人才培养体系的构建与实践

从能源结构及能源发展战略看,中国石油炼制与化工行业已进入转型升级的关键时期,迫切需要具有国际视野的创新人才。为满足新时代对化工人才的需求,文章以中国石油大学(华东)化学工程学院为例,介绍了该学院优化整合学位点课程,构建“四性凸显”的个性化培养方案,搭建“五位一体”的科研创新平台,构建“六元协同”的培养模式和建立“全员育人”的培养机制的实践。新的人才培养体系为研究生国际视野的拓展和创新能力的提升提供了强力支撑。     

“基于宁夏煤化工产业特点的《煤炭气化生产技术》课程建设与实施”项目调研报告

随着宁夏煤化工行业的飞速发展,现代煤化工企业快速涌现,传统化工行业在国家政策引导下不断转型、进步、升级,企业的技术进步、设备的更新换代、操作控制水平的自动化,对人才的需求数量和质量都有了新变化。     

工业4.0背景下国际国内化工高等教育对比研究

工业4.0背景下,全球化工行业正经历着前所未有的互联网、大数据和智能化变革,化工高等教育也面临着培养新型化工人才的巨大挑战。文章研究了国内外化工行业发展情况,并从学习产出角度对国内外化工高等教育现状进行了对比分析。研究表明,我国化工高等教育虽建立了系统的化工基础理论知识体系,但在学生的学科兴趣和专业方向引导、学术启蒙、创新创业能力培养和职业素养提升方面有待加强;应保持教学内容的前沿性和先进性,采用更加开放和多样化的教学方法及考核方式;强化多种形式的多方合作交流,增强学生的国际化视野,推进新工科建设,培养适应新工业时代的创新型化工人才。     

上半年化工行业形势向好 人才需求平稳增长——2010年上半年化工行业人才需求盘点

2010年上半年,我国化工行业的多个下游产业复苏势头日益明显,国内汽车销量大增带动了对轮胎、改性塑料等化工子行业的需求回暖;房地产市场景气回升、投资增加改善了有机硅和PVC等产品的需求。随着更多市场的复苏,2010年上半年我国化学品产量增加了5.5%,同时上半年累计投资总额达到5万亿元,同比增长了31.4%。总体来看,宏观经济的逐步转好,带动化工业的人才需求量不断攀升。据英才网联旗下化工英才网发布的最新数据显示,2010年上半年化工行业从业人员同比增长了35.4%,化工企业对人才需求同比增长了49.8%。     

基于专业群建设缓解高职高专化工专业招生困境的途径

随着社会经济体制改革的不断深入,对化工各种人才需求也日益增加。近些年,苏北高职高专的化工专业面临招生困境,培养学生的数量远远不能满足化工企业对各类化工人才的需求,各高校通过各种途径解决招生困境。本文是基于专业群建设人才培养中的课程改革、社会实践能力的创新、产学研与工学结合的升级、毕业生就业水平的提高等途径来缓解化工专业所面临的招生困境。