药物专题讨论教学法在《药物化学》教学中的实践与探索

药物化学知识面广、内容浩繁,涉及化学、药学中的许多学科,学生掌握起来难度较大。在药物化学课堂教学中选取典型药物开展药物专题讨论,既可以激发学生的学习兴趣,促使学生自学相关学科知识,培养学生的综合能力,还能促进教师知识的积累。     

一个全新的材料化学专业综合设计性实验

为了提高学生的综合素质、加强学生运用多学科知识解决实际问题的能力,培养适应社会需求的应用型人才,我们进行实验改革,开设综合设计性实验。而近年来,我们结合材料化学专业特色及科研热点领域,设计了一个材料化学专业的综合设计性实验,该实验涉及有机化学、分析化学、物理化学和结构化学的相关学科综合知识,交叉融合多学科领域的实验技能和方法。经多届高师学生综合性实验检验,效果比较满意。     

生物质稻壳基多孔炭载铁催化剂实验设计

介绍一个利用生物质稻壳资源制备多孔炭负载铁催化剂的绿色化学综合实验。实验设计基于有机化学、物理化学与仪器分析等学科知识,采用高温碳化方法,将溶剂萃取和碱液溶解处理后的稻壳制备成多孔活性炭载体,负载铁催化剂用于合成气制液体燃料反应,实现了稻壳资源的综合利用。实验涉及的反应兼具综合性和设计性,符合绿色化学理念。通过本实验不仅可以培养学生的化学基本素养,也有助于强化学生的科学创新思维,锻炼学生的知识综合运用能力。     

重视和加强结构化学实验、实践教学

在总结高校结构化学实验、实践教学现状的基础上,提出了重视和加强结构化学实验和实践教学的必要性。建议通过利用先进仪器增加验证理论内容的实验,利用计算机技术及网络开设计算、模拟实验,结合其它学科知识开设综合、设计性实验,开展模型实习和折纸实验,鼓励学生进行研究创新性实验和实践活动等途径加强结构化学实验、实践教学。为构建结构化学实验、实践教学体系和提高教学质量提供参考。     

面向应用型人才培养的化工类专业基础化学实验教学改革

按照应用型人才培养目标,将基础化学中的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学课程涉及的实验内容作为一个整体统筹安排、内容合理衔接,避免了实验内容重复,减少了验证性实验项目,增加了综合性、设计性实验项目,开设了化学虚拟仿真实验,突出了实验的应用性教学。通过基础化学实验,使学生掌握了基本的实验技能,培养了学生动手操作和分析解决实际问题的能力。     

欢迎订阅《化学基本操作技术实验》

<正>《化学基本操作技术实验》一书由化学实验教材编写组编。该书是适应化学实验教学改革的发展需要,构建"基本操作-物质合成-物性测试及表征-综合与设计实验"为主线的项目化实验教学体系;打破化学学科实验的边界,反映了化学实验内容层次性,让学生直观理解化学实验的全部概貌。化学基本操作技术实验全书共51个基本操作技术实验,涉及无机化学、分析化学、有机化学等三个部分基本操作技术内容。     

一个材料化学综合性实验的设计及探讨

我们以水性乳胶漆的制备、性能测试与应用为例,设计了一个材料化学综合性研究性实验。该实验结合了目前的科研成果,内容涉及材料化学、高分子材料、材料工艺学、精细化工等领域,涉及材料合成-分析表征-应用的整个过程,可以培养学生对科学研究的兴趣、耐心和责任心,提高学生解决综合问题的钻研能力和创新思维能力。     

化学工业出版社好书推荐

化学基本操作技术实验化学实验教材编写组编本书是适应化学实验教学改革的发展需要,构建"基本操作-物质合成-物性测试及表征-综合与设计实验"为主线的项目化实验教学体系;打破化学学科实验的边界,反映了化学实验内容层次性,让学生直观理解化学实验的全部概貌。化学基本操作技术实验全书共51个基本操作技术实验,涉及无机化     

基于STEM理念的化学教学设计——以“物质的量在化学实验中的应用”为例

针对目前中学生缺乏综合运用不同学科知识处理问题的现象,将STEM教育理念融入教学过程,制定了基于STEM理念的化学教学设计方案。并以人教版必修1中《物质的量在化学实验中的应用》为例,通过创设任务情境激发学生思维,引导学生将不同学科知识用于溶液配制过程遇到的问题,达到了提高学生解决问题和分析问题的能力的目的。     

《应用电化学》课程教学探索与改革

《应用电化学》涉及化学、材料的多门学科知识的综合性课程,具有与科研进展、实际生产紧密联系的特点。在传统的教学模式,学生对于电化学认识过于表面,或者出现畏难情绪导致学习积极性不高。缺乏用理论与实践联系课程达成度不够高。本文提出利用实物教学和线上辅助教学,课堂实验,科研辅助教学以及改革课程考核标准,以提高教学质量,提升学生学习积极性。     

提升高职学生基础化学实验技能的探索

本文通过增添综合性设计性实验的内容、化学实验绿色化、建设基础化学实验开放平台和建立合理的基础化学实验考核评价机制四个方面的改革探索,强化学生主体地位,提高学生基础化学实验技能,提升基础化学实验课程教学效果.     

福建省高中化学实验教学现状的调查和分析

为了解新课程背景下福建省高中化学实验教学现状,为高校化学实验的教学改革提供一定的依据和参考。本研究针对福建省部分地区的高中化学实验教学情况展开问卷调查,调查内容主要涉及学校化学实验的开设状况、学校的实验室建设情况、学生动手操作实验情况、学生对实验兴趣程度、探究实验拓展情况、学生实验习惯等方面。最后进行统计分析调查结果,结果表明,各级别高中化学实验的开展情况存在较大的差异。     

基于MXene/丝素蛋白纳米复合材料的仿生促动器在实验教学中的设计与探索

当前本科化学实验教学普遍存在教学内容陈旧和教学模式单一等问题,不利于激发学生的学习兴趣和培养创新能力。于此,我们在传统实验教学基础上设计了“基于MXene/丝素蛋白纳米复合材料的仿生促动器”实验。该实验既涉及本科化学实验中的多项基础操作,又将二维材料、仿生促动器等前沿热点融入其中,尤其是仿生促动器的促动性能涉及多种生动直观的现象,极大地提升了趣味性。本实验符合《化学类专业本科教学质量国家标准》,覆盖《化学类专业化学实验教学建议内容》,涉及化学、力学和仿生学等多个学科,具有多学科交叉特性且实践性较强。通过对实验编排,可适应不同层次本科化学实验教学需求。     

基于核心素养的化学奥林匹克学习评价标准设计与应用

化学奥林匹克学习评价标准,是基于化学奥林匹克课程的各主题内容,结合化学学科核心素养的内涵,对化学学科知识、化学学科活动以及学生素养表现所提出的要求,是化学学科核心素养在化学奥林匹克课程的内容化、主题化、具体化、可测化。每一主题的化学奥林匹克学习评价标准包括“内容要求”和“学业要求”两大部分。基于学习评价标准,有效开展活动表现、纸笔测验和学习档案评价等多样化的化学奥林匹克学习评价。     

公安院校层次递进的化学实验教学体系的构建

构建层次递进的化学实验教学体系是公安高等院校化学教学改革的重要实践内容.根据我院化学实验的教学状况,对实验教学内容和教学方式进行改革,建立基础实验、仪器实验、专业实验的层次递进的实验教学体系,从而提高学生搜集、处理信息和分析问题、解决问题的创新能力.     

天然产物化学实验课程中对学生创新能力的培养探究

天然产物化学实验课程是一门综合性课程,涉及大量的研究内容,在此课程的教学过程中,如何培养学生的创新能力,激发学生的探索兴趣对学生素质培养非常重要。本文探讨了探索性实验的流程设计和实验实施保障,将探索性实验纳入天然产物化学实验课程的教学中,以更好地培养学生创新能力和发现科学问题并解决该问题的能力。     

推荐一个高分子材料化学实验——丙烯酸类压敏胶黏剂的合成与性能测试

本文介绍了一个高分子材料化学实验——丙烯酸类压敏胶黏剂的合成与性能测试。该实验内容涉及精细化工、材料化学、高分子材料和材料工艺学的相关学科综合知识,通过功能材料的制备、成型和测试的全过程训练,培养学生综合运用化学和材料学理论知识、分析方法和研究思路解决实际问题的能力。     

我校大学化学实验与高中实验衔接性的调查

本研究针对闽江学院化工系大一新生展开问卷调查,调查内容主要涉及学生的生源地、学生高中阶段化学实验的教学情况、高中阶段的实验习惯和实验基本技能方面、大学化学实验学习情况、高中与大学化学实验的衔接情况等方面。结果表明,我校学生在高中阶段的实验情况存在较大的差异,高中阶段的实验操作技能和规范性直接影响到学生大学化学实验的学习。     

二硫化钨复合物制备及赝电容性能综合实验教学设计

介绍一个综合化学实验。实验的主要教学内容包括冷冻干燥法及热处理法制备二硫化钨-氮掺杂碳复合纳米材料,在此基础上将其制作成电极并研究其赝电容性能。实验内容涵盖基础化学相关知识和实验技术,可以帮助学生构建连贯的知识体系,提升实验技能。此外,实验涉及储能领域前沿,有助于学生开阔视野,激发学生的科研兴趣并培养其科研思维。     

大学生创新实验设计和实践——氨基咪唑接枝聚氯乙烯膜的制备及性能分析

本文介绍一个综合化学实验:氨基咪唑接枝聚氯乙烯膜的制备及性能研究。包括聚合物膜的制备,结构表征和性能测试,涉及有机化学、高分子化学、物理化学、仪器分析等内容。通过行该综合性实验,学生可以了解聚合物电解质膜这一前沿领域,加强学生对于相关知识的理解和掌握,培养学生的动手实践能力、创新精神和探索精神。