土建类高职学生加强实践能力培养的探讨

以就业为导向,提高高职土建类专业学生的就业竞争力,加强高职土建类专业学生实践能力的培养,这是高职院校土建类专业面临的重要课题。本文根据高职教育自身的培养目标,针对土建类专业学生的具体情况,就如何加强高职土建类专业学生实践能力的培养进行了一番探讨。     

高职电类专业数学课程改革新模式

结合电类专业,阐述高职电类专业数学为电类专业服务及面向全体电类专业学生教学模式的内涵与实施依据.对不同层次学生的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式进行改革,指出服务于高职电类专业数学分层教学模式对数学教师的新要求.     

高工专《数学实验》课程教学内容和教学方法研究

《数学实验》课程作为数学教学的内容被列入授课计划,对于高工专学校电类专业非常重要。文中针对高工专电类专业《数学实验》课程的教学内容和教学方法的设计提出了一些见解。     

电力类专业数学模块化教学研究

为了满足电力类专业教学的需要，使数学教学更好地为专业教学服务，构建支撑电力类专业核心能力的数学教学模块。模块化教学可以解决数学教学与专业课教学当中存在的矛盾问题，同时也使学校的教学资源得到更合理的调配与利用。     

基于专业应用的高职机电类专业数学课程改革

本文基于专业技术应用需要对我院机电类专业的数学课程改革进行了研究与实践,提出了分项模块化数学课程改革方案和"任务-模型-实现(task-model-realization,TMR)三步"教学法,给出了具体的教学案例。实践表明,分项模块化数学课程改革可以使高职机电类专业的数学教学主动适应机电类专业教学与技术应用的要求,提高学生的数学应用能力和专业学习能力,从而实现数学教学为专业教学和技术应用服务的教育功能。     

计算机信息类专业专科数学教学的改革

数学不仅是各工科专业所必需的基础课,而且已涉及到培养大学生的理性思维品格、爱国主义情操,创新思维的开发等无形的特殊领域,现行计算机信息类专业专科数学基础课的课程体系和教学内容迫切需要改革.本文结合教学实践中的一些体会了,提出了计算机信息类专业专科数学教学的一个改革方案.     

对当前高职院校财经类专业学生就业工作的思考

就业是民生之本。当前高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出,就业形势更加复杂严峻,促进高校毕业生就业的工作任务更为艰巨繁重。财经类专业是现代经济社会广泛需求的热门专业。众多高职院校纷纷开办财经类专业,其学生就业情况被社会普遍关注。     

重庆市第三届教学成果一等奖

成果名称：电力系统继电保护专业教学改革与实践 成果简介：项目以电力类高等职业院校提升毕业生就业竞争力为目标,重点探索、实践电力类专业高素质技能型人才培养模式、途径、方法,实现了高等职业教育电力类专业人才培养模式创新。     

高职院校计算机类专业大学生创新创业途径研究

大学生创业不仅可以解决自身的就业问题,而且能为国家提供更多的就业机会,对我国经济的发展起着至关重要的作用。本文从实际工作出发,以高职院校计算机类专业大学生为例,探索分析了在当前经济形势下计算机专业大学生就业环境、创业现状及创业阻碍因素,在此基础上阐述了如何做好计算机类专业大学生创新创业途径及具体实施措施。     

石油类高校毕业生就业问题探讨

高校毕业生就业难,主要原因在于高校人才培养与社会人才需求之问存在错位现象,同时毕业生的就业观念也存在一定问题.以西南石油大学石油地质类研究生的就业为例,分析了毕业生的就业观念对就业率的影响,认为只要改变不合时宜的就业观念,石油地质类专业的毕业生就能够顺利就业.     

高校酒店管理专业就业模式创新研究——以浙江旅游职业学院为例

高职院校不同的专业在社会需求和就业模式方面也有着各自的特点。本文在分析高职酒店管理专业毕业生就业特色的基础上,提出了建立大学生就业基地的新型就业模式,以及这种就业模式的可持续发展策略。     

浅析招生“并轨”下的毕业生就业形势

招生“并轨”制下,毕业生就业将走向劳动力市场进行公平竞争;收费改革调节热门学校和专业的拥挤情况,从而使毕业生走向与所学专业相对应的行业部门;国家通过实行奖学金和贷学金制度来调节毕业生流向。面对新的就业形势,必须转变思想,建立和完善毕业生就业市场。     

高职物流管理专业学生就业调查与分析

通过对某校物流管理专业2007/2008级毕业生调查并结合企业反馈的毕业生情况,就物流管理专业学生就业企业类型、就业质量,以及由此涉及的教学问题等方面进行介绍和分析,以期对专业改革和建设起到推动作用。     

高等数学成绩对后续课程学习影响的分析——以南京某理工大学为例

以抽样调查我校10级通信工程326名学生数据为依据,通过相关系数分析方法,对高等数学成绩对后续课程学习影响进行分析.结果显示；高等数学的学习成绩与各专业基础课的相关性较好.     

当代大学生择业观的特点与成因——一项基于文献的研究

以24篇公开发表的有关大学生择业观的调查与研究报告为样本，通过不同地域、不同学校、不同专业大学生对择业影响因素重要性的排序和选择职业、单位、就业地域的态度分析大学生的择业观。研究表明，追求物质利益、关注自我发展是当代大学生择业观的重要特点，而这种择业观的成因与大学招生就业制度的改革、现代社会整体的价值取向密切相关。     

基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革

提出了基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革的观点,分析了高等数学课程基于建构主义教学改革的必要性及实施建构主义教学的要点,指出了工科类高等数学课程基于建构主义教学改革所存在的问题。提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观,以提高教学质量。     

高职院校文化创意产业人才培养模式研究

中小型文化创意企业已成为当前高职文化创意产业相关专业毕业生就业的主要渠道。为使高职院校人才培养能更好地与企业需求对接,文章从中小型文化创意企业人才的需求与高职院校文化创意产业人才培养的现状为切入点,对高职文化创意产业人才培养模式进行了探讨。     

基于应用能力培养的高职数学教学研究与实践

本文分析了高职数学教学现状和存在的问题,并以高职电子信息专业的数学教学为例,从师资队伍、教学内容、教学方法、考核评价机制等方面对学生数学应用能力的培养进行了研究与实践,提出了一种基于学生数学应用能力培养为核心的高职数学新教学模式。实践表明,该教学模式对激发学生学习兴趣,增强学生应用数学知识解决专业实际问题起到了良好的促进作用。     

高校烹饪专业毕业生就业观念探讨

我国餐饮业劳动力市场及人才市场的逐步成熟,打破了过去高校烹饪专业毕业生有计划的指令性分配格局,因此,相关专业的高等院校必须加强对烹饪专业毕业生自主择业的指导,侧重培养其正确的就业观念,使其在激烈的竞争中顺利就业。     

工科院校大学生数学观的调查分析及发展对策

此研究采用“问卷调查”和“统计分析”的方法,探讨了工科院校大学生数学观的现状和主要来源,发现工科学生的数学观的总体取向上是以处于较低层的工具主义和柏拉图主义为主的;在柏拉图主义取向上专科生的数学观弱于本科生,在其它取向上无显著差别;在做数学这个度向上男生的数学观优于女生。工科学生数学观的主要来源是：“解数学题”,“教师演示教学的方式”,“教学教材的内容与整体编排”。