汽车专业一体化教学模式改革实践与探索

阐述了一体化教学模式改革的必要性和可行性;提出了按照汽车行业工作过程,在一体化专业教室进行边教、边学、边做,把理论与实践紧密结合来完成某一教学任务的一体化模式的具体实施方法;分析了一体化教学模式改革中的难点。经过两年的教学实践表明:一体化教学更加有利于学生对工作过程的理解和技能的提升。     

中职机电一体化专业教学改革探索

机电一体化专业是机械、电气、计算机控制等学科高度融合的专业。文章结合教学实际,分析了中职机电一体化专业的教学现状,并从入学教育、课程体系、教学过程、师资队伍四个方面进行教学改革探索。     

浅析微课程下机电专业实践教学的实效性

随着职业教育改革的深入推进,教育信息化已经成为教育的重要改革趋势.在此背景下,微课被广泛应用于中职教育中来,并有力地推动了各专业教学效果的提升,而这也为中机电类专业实践教学提供了良好的发展启示.在教育实践中,我们应当立足新的时代教育形式,打造微课+实训的机电类专业实践教学新常态,以微课为动力,增添课堂的趣味性,提高实践...     

混合式教学模式在机电传动与控制课程中的探索与实践

互联网技术的发展以及各种教学模式的探索和信息化教学平台的建设,为机电传动与控制课程的教学模式的改革奠定了基础。本文结合本课程的实际教学情况和指导学生的经验,将混合式教学模式引入本课程的教学中,引导学生积极主动地学习,改善教学效果,为培养高水平应用型机械电子工程专业人才提供支撑。     

数控专业理实一体化教学改革的探索与实践

针对目前中职学校的学生普遍学习态度不端正,缺乏自信,学习目标不明确,学习积极性不高等问题,采用理实一体化教学模式极大地提高职业学校学生对数控专业课的学习积极性,并取得了可喜的教学成果.     

高职机电一体化专业教学改革探索

文章从岗位需求和专业特点出发探究了高职院校机电一体化专业教学改革方向,从课程体系、实践体系以及师资队伍建设方面提出了教学改革建议,以期对教学改革起到一定的参考作用。     

工程训练系列课程教学体系的探索与实践

工程训练是工科院校学生重要的实践教学环节,根据不同的专业设王不同的教学内容.通过近年来工程训练教学示范中心的建设与实践,形成了"多层次、分阶段、模块化"的实践教学体系.促进了学科建设、课群建设与实佳Ыㄉ?搭建了多学科工程训练实训平台,在工程训练实践教学课程体系、教学内容、教学方珐和手段上进行了一系列的改革与实战.     

卓越电气工程师的实践教学模式探索

根据卓越电气工程师培养的目标和特点,阐述了电气卓越工程师培养的基本要素,从教学模式中的教学理念、教学手段、教材建设和师资队伍建设方面进行了分析;在实践教学过程中主要从加强创新型实验、实习基地的建设方面进行了探讨,最后形成了较为完善的卓越电气工程师实践教学体系。该教学体系切实有效地提高了电气类学生的实践能力和电力系统发展对人才的新需求。     

机械原理与设计实践教学模式探索

在贵州大学卓越工程师教育培养计划的背景下,针对《机械原理》和《机械设计》两门课程原有实践教学环节形式老化、内容与工程实践脱节,学生学习积极性差等问题,从实验教学、课程设计和课外科技课堂的开展三个方面提出了新的构想和思路,探索了机械类课程实践教学模式。实践表明,该模式可以更好地为培养学生工程实践能力和科技创新能力奠定基础。     

轨道交通通信信号技术专业实践教学模式的探索与研究

高职院校要想实现培养高层次技能型人才培养的目标,必须要解决实践教学中所遇到的各种问题。本研究主要对城市轨道交通通信信号技术专业实践教学模式中所遇到的问题进行分析与研究,探索由企业工程师领航“双平台、三驱动、校企深融”的适合轨道交通通信信号技术专业实践教学模式,以我们学校轨道交通学院名师工作坊为基础,以信号工岗位“三驱动”设计教学内容,启用“双平台”以VR虚拟仿真实训平台+校企项目开发平台在项目实践过程中提升学生的创新能力和分析解决问题的能力,有效提高实践教学质量,使得学生的综合职业能力全面提升,培养契合社会和企业需求的高技能工程实践型人才。     

中职机电专业理实一体化教学模式探讨

在社会发展的过程中,中职机电教学只有将理论教学与实践教学结合起来,才能满足社会发展对高素质人才的需求,进而实现中职机电教育的价值。但是,从目前的实际教学效果来看,中职机电教学的理实一体化话教学模式效果并不显著,并且理论教学与实践教学工作存在严重脱节的现象。理实一体化作为一种新型的教学模式,在实践操作的过程难免存在不足和欠缺。对此,文中主要研究了中职机电专业理实一体化教学模式的具体策略。     

将竞赛科研项目融入实践教学的探索——以机电一体化专业为例

机电一体化专业实践教学具有技术类别广泛、知识内容庞杂、技能要求较高等特点,需要把基础理论和基本技能的学习融入基于科研项目和技能竞赛的实践课程教学中,同时把职业素养学习融入到教学中,可以提高学生学习兴趣,便于掌握实践教学的内容。     

基于一体化教学模式的机械工程专业教学改革探索与实践

目前,机械工程专业教学过程中存在教学内容与实际需求脱节、教学方法缺乏创新性以及实践环节不足等问题,需要通过教学改革来适应社会发展的需求。基于一体化教学模式的教学改革探索包括整合课程和教学内容、创新教学方法和手段以及将实践与理论相结合。通过实践证明,基于一体化教学模式的教学改革具有良好的应用效果。但是,在教学改革过程中依然面临着课程和教学内容整合难度大等挑战,建议通过建立教学资源共享平台和制定学习能力培养策略等措施,促进教学改革的顺利实施。     

《机械设计基础》课程教学模式探索

针对高等教育人才培养的任务和目标,结合<机械设计基础>课程的教学现状和存在的主要问题,提出了课程教学模式的探索:从学生学习兴趣的激发、强化教学过程中对学生创新能力的培养到理论联系实际的教学方法的改革.实践表明:这些教学举措在激发学生的学习兴趣和提高教学质量、培养学生实际动手能力、创新能力及综合知识运用的能力方面取得了良...     

机械专业认识实习教学模式的探索与实践

为了适应机械专业人才培养方案改革的需要,近年来,学院增设了分散灵活形式的专业认识实习环节。介绍了该实习环节的目的、要求和内容,重点说明了实习的实施和管理方式,总结了在这几年的实施过程中所做的建设工作和取得的成效。     

谈机电一体化专业“理实一体化”教学模式改革

随着高校教学改革的不断推进,机电一体化的教学模式也在不断的转变,理实一体化已经成为了机电一体化专业的一种比较先进的教学模式。本文主要分析了目前一体化教学的现状,阐述了传统的教学方法的缺点,说明了对机电一体化教学改革的必要性。最后根据分析的结果给出了一些改革措施,希望能够通过这些措施打破传统的教学模式,保证机电一体化教学改革不断的推进。     

高等学校创新实践教学体系的构建与实践

构建创新实践教学体系、提高学生创新意识是高校目前亟待解决的重要问题。为此,分析了创新实践教学体系的构建原则,提出创新实践教学体系所包含的具体内容,提出定量的创新实践教学建设评估模型,并介绍该模式实施的实践成果。     

机械制图课程改革实践教学与探索

在机械专业中,机械制图是一门至关重要的课程,是入门的基础课程。对于从未接触过机械制图课程的学生,在机械制图的学习方面存在很大的难度,致使学生在入门学习的过程中对知识掌握缓慢,传统的机械制图教学方式通常比较单调、枯燥,很多学生对机械制图课程缺少兴趣和信心。对机械制图方面的课程改革和实践教学的探究已经成为机械专业学习的一个重要课题,对机械制图课程的教学改革势在必行。     

高职实践类课程教学改革探索与实践

数字化制造时代如何培养制造业转型所需的复合型一线人才,是高职院校亟待探索并解决的问题.以"典型零件数控铣削工艺与编程"课程为例,研究项目教学法,基于数字化制造流程"行动导向"在课程教学内容、教学模式改革中的应用,探索并实践提高学生数字化制造职业岗位能力和职业素养的新途径,为数字化制造模式下高职实践课程教学改革提供借鉴.     

高职制造类创新型实践教学模式的探索

在分析高职制造类学生创新能力结构体系的基础上,提出了基于工作过程的课程体系的教学组织实施是一种创新型实践教学模式.实践证明,这种创新型实践教学模式有利于提高高职生的创新能力.