小学作文教学浅谈

<正>作文教与学在小学语文教学中始终是两道难题,即教师难教、学生难学。解决这两道难题,我认为至少要做到以下几步:一、提高学生的作文兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话无疑是强调一个"乐"字,而"乐"建立在"趣"的基础上,有"趣"才会"乐"才会"灵"。反之,无"趣"生"忧",生"忧"则必"厌"。要想提高学生的作文兴趣,要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近学生的实际。1.寻找写作的素材     

小学英语教学中的快乐学习法

<正>快乐英语,顾名思义,在教学中应该体现"快乐"二字。爱玩是小学生的天性,玩中学、乐中学,乐中受益,正是新课标所倡导的"快乐教学"。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要想让学生在英语王国里自由的翱翔,我们英语教师就要采用"寓教于乐"的形式,采取丰富多彩的教学形式,创设愉快的学习环境,激发学生的学习动力,让学生在快乐中学习,变被动的"要我学"为主动的"我要学",这样才能培养学生爱学的情感、会学的能力,最终实现英语高效课堂。一、快乐导引———上好入门第一课教师的情绪直接影响着课堂教学的效果。所以,在新授课时,教师要以饱满的精神     

浅谈英语教学中培养学生兴趣的重要性

兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心,满足学生的求知欲。教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"从课堂效果来看,运用多种教学方法,注重对学生英语学习兴趣的培养,可使学生发自内心地渴学、乐学,提高学习效率。     

浅谈小学文言文教学起步阶段的兴趣激发

<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"小学三年级学生的注意力不够稳定,不易持久,集中注意力的能力较差,而文言文晦涩难懂,如果这个阶段没有培养好学生学习文言文的兴趣,那么,学生就会怕学文言文,逐渐产生厌学文言文的心理,对于今后的文言文学习都会产生畏难情绪。所以起步阶段对于培养学生阅读文言文的兴趣至关重要。一、把握学段特征,打好激趣基础随着统编教材的使用,文言文教学的起步阶段主要是三年     

自主学习:构筑英语新课堂

<正>英语是一门交际性学科,学习英语的最终目的就是培养学生会用英语与人交流。所以,学习这门学科就必须拥有自主学习的能力。而自主学习能力的养成亦可为学生的终身学习打下良好的基础。那么,在小学英语课堂教学中,我们该如何做才能促进学生自主学习能力的发展呢?怎么培养他们的自主学习能力呢?一、"激趣"点燃课堂,诱发自主学习原动力都说兴趣是最好的老师,相信没有人怀疑这样的观点。古人说:"知之者不如好知者,好之者不如乐之     

将兴趣点与地理知识有机结合,提高课堂效率

<正>中国大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣。特别是地理科目发展到今天,地理已不是中考的重要科目,学生难以保持浓厚的学习兴趣,在这种情况下,教师就要运用情感等多种方法和手段,激起学生学习地理的兴趣,以趣激疑,以趣引思。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中,学生将不会再感到学习是一种沉重的负担,理解知识、消化知识的速度与程度将会大大提高,进而形成     

如何培养小学生的学习兴趣

<正>托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"我国伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"就是告诉我们说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。现代教育学者也一致认为:"兴趣是最好的老师。"我们在实际工作中同样发现,一个对学习不感兴趣的学生,总是处于"要我学"的状态,以学为苦,勉为其难,他只是被动地去执行教师的要求,导致学习效率低,效果差。反之,一个学习兴趣强的学生,总是处于"我要学"的状态,以学为乐,乐此不疲,事半功倍,效果很好。所以,一个人如果在小学阶段就对学习有了强烈的兴趣,那么他将终身受益。     

论小学英语游戏法教学

<正>游戏教学法可以激发小学生学习英语的兴趣和积极性,促进学生主动构建英语知识。小学英语游戏教学策略包括角色扮演、情境模拟、语言游戏及电子游戏等。1.传统英语教学与游戏法英语教学传统小学英语教学中,教师十分重视学生认真听课情况、传授知识的准确性以及学生对于知识的掌握程度。这种教学方式忽视学生情绪调整、学生对于课堂正向情感认知诱导等。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我们都说兴趣是最好的教师,讲的就是兴     

浅谈小学语文教学如何激发学生的学习兴趣

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"兴趣是学习的动力。"我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。"浓厚的学习兴趣是学生获得知识的动力。学生是学习的主体,在教育转轨的今天,激发学生学习兴趣,让学生乐学、好学,显得尤为重要。因此,只有注重培养并充分调动学生的学习兴趣,教给学生学习的方法,培养学生的自学能力,使学生由"学会"到"会学",达到"教是为了不教"的目的,才能使高效课堂的实施落到实处。     

如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣

《论语》有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"就是说学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。因此,激发学生的学习兴趣是教师在日常教学中的重要任务之一。在小学语文教学中,语文教师要注重培养学生对于语文学科的学习热情,激发学生学习语文的无限动力,让学生充分感知到语文学科及其所蕴含的博大精深的文化内涵。那如何在小学语文教学中充分培养学生的学习兴趣,让学生爱上语文科学、爱上语文课堂,将是重点关注和探讨的问题。     

构建“主动学习”教学模式,提高英语教学效果

<正>"主动学习"英语课堂教学模式是以教师为主导,学生为主体,师生密切配合,在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振。这就要求教师善于"导",以"导"促学,以学促发展,构建全新的英语课堂,并促进英语教学效果的提高。1.设计活动,激发学习兴趣兴趣能够驱动学生主动学习。在构建"主动学习"教学模式时,首要步骤就是激趣。以"趣"促学,以"趣"促学习氛围的构     

如何在语文课堂中调动学生的积极性

我国教育的先知孔子早已指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"叶圣陶先生曾说:"学习是学生的事,不调动他们的积极性,不让他们自己学,是无论如何学不好的。然而小学的语文课堂却往往使教师陷入尴尬的境地。小学生大多自控能力差,良好的行为习惯还未养成、小动作多、乱说话等问题,课堂教学难度大,教育教学效果低。怎样才能调动小学生提起对语文课的积极性,笔者认为应从以下六个方面入手。     

英语教学六法：说、唱、玩、演、画、评

<正>《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此看来,浓厚的学习兴趣是学好英语的关键。因此,如何激发学生的学习兴趣就成了英语教学成败的关键。根据小学生爱说、爱唱、爱表演,好奇、好动、善模仿的特点,在教学过程中我总结出了以下教学方法。     

如何激发学生的语文学习兴趣

<正>受传统教学观念影响,大部分中学语文教学长期采用课堂加课外练习的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增"趣"添"味"是一种很有实效的做法。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学习的最佳动力。教师在教学中应该搞好乐中施教、趣味教学,真正做     

如何让学生快乐地学习英语

<正>著名教育家苏霍姆林斯基提出:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动感情的脑力劳动就会带来疲倦;没有欢欣鼓舞的心情,没有学习的兴趣,就会成为学生学习的负担。"我国古代大教育家孔子先生提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里说的"乐之"就是说要让学生在愉悦的氛围中展开快乐而主动的学习,这样他们所取得的学     

浅谈小学数学学生兴趣的激发

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",所以,调动学生的积极性,培养学生学习兴趣,是提高教学质量的关键,是推动学生学习的重要内部动力。在小学数学教学中,可采用营造活跃的学习氛围、采用直观教具、开展游戏竞赛、激发学生探索、鼓励学生"动口、动手、动脑"、采用正确合理的评价这些措施,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性。     

小学生美术兴趣的培养

激发学习兴趣、让学生主动学习是一个既"古老"而又"崭新"的教育教学改革课题。两千多年前的孔子就提出了"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的论断,现在我们教育教学中也依然十分注重学生的兴趣培养。对于小学美术教学来说,尤其需要学生充满兴趣,这样他们才能产生学习的动力,才会学好美术。本文介绍了小学美术教学中培养学生兴趣的一些方法,希望能为诸位同仁提供一些思路。     

浅谈英语教学中的听说读写

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,英语教学应该本着以学生为主导,让学生感兴趣,学生才会积极地开动脑筋、认真地思考,才能学好它。因此,教师的教学方法应该更贴近学生的生活,让学生在日常的生活中能随时运用到英语知识,这样他们才能了解英语,才能热爱英语。对于教学方法,我总结了以下几点自己的看法。     

浅谈培养学生学习英语的兴趣

<正>兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习知识的动力。皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖兴趣。"我国古代大教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"意思是:对任何事,求知的人,不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。孔子的这句话告诉我们怎样才能取得好的学习效果,那就是对学习的热爱。有的学生为什么英语成绩好,数学成绩不好,或语文成绩好,而英语成绩不好,这就是兴趣的原因。学生对所学的东西一旦有了兴     

浅谈如何激发小学生上语文课的兴趣

在语文教学过程中,要想学生乐于学习,教师就要想法设法激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子就曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是一种无形的力量,它能促使学生积极主动地探求新知,使学生产生强烈的求知欲,可见兴趣在学生的学习过程中所起的作用非同小可。因此,在小学语文教学实践中,除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法之外,还应想方设法提高小学生学习语文的兴趣。