现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系研究

高职院校现代学徒制试点工作已经全面展开,为进一步深化产教融合、推进校企深度合作指明了方向,对促进高职教育改革创新、构建现代职教体系,具有重大的现实意义.文章阐述了现代学徒制的内涵、特征及高职院校开展现代学徒制的重要性,从加强课程建设与改革,加强师资建设与发展,加强实训与实习管理、教学评价机制建设四个方面论述了高职院校进行现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系的构建.     

高职院校学分制教学管理的问题与对策

学分制是近年我国高职院校已经普遍实行的一种教学管理制度。在实施过程取得了显著成效的同时也存在一些问题,高职院校应在实践中转变教学管理观念、优化人才培养方案、加强师资队伍建设、充分利用教学资源、完善导师制度加强分制管理,逐步完善学分制教学管理模式。     

高职院校工学结合人才培养模式下教学团队建设探究

工学结合的人才培养模式构建引导高职院校的课程体系改革,也引导高职院校的师资队伍建设模式改革。教学团队建设是适应工学结合人才培养模式改革的一种新型师资队伍建设模式,研究教学团队建设方法对师资队伍的建设起到重要作用。探讨了工学结合的人才培养模式下开展教学团队建设面临的问题和困难,并提出在此模式下开展教学团队建设的建议。     

高职教育中推行学分制的实践与思考

近年来，经济发展、社会进步对高职院校教育教学、人才培养质量和规格提出了更新、更高的要求。教学管理制度在教育教学工作中起着一定的主导作用，传统的学年制管理模式在一定程度上制约了人才的培养和教育改革的深入进行。因此如何改革旧有的学年制教学管理模式，实施学分制的弹性教学管理制度，是高职院教学研究人员面临的课题。     

基于“岗课赛证”融通的高职教学管理改革路径探析——以沙洲职业工学院为例

文章阐述了“岗课赛证”融通的内涵,高职院校可以在建立合理的“岗课赛证”融通组织机构、协调制度和管理要求的基础上,通过强化“岗课赛证”融通基础、重构课程体系和教学内容、培养综合型“双师”教学团队和加强教学管理队伍建设等改革路径探索,提升高职教学管理能力,进一步优化高质量人才培养水平。     

教学有效性视域下高职院校教学改革研究

教学有效性是衡量高职院校教学质量的重要标准,也是提升其办学水平的重要途径。应充分认识影响高职课堂教学有效性的不利因素,借鉴国外先进的教学模式,从高职院校人才培养目标、教学方式、教学管理和师资建设等方面探索提高高职课堂教学效率的措施,以期对我国高职教育改革提供参考。     

高职院校现代学徒制人才培养模式实践路径的构建

对高职现代学徒制的相关概念进行界定,阐述目前高职院校人才培养模式存在的问题,对基于现代学徒制的人才培养模式实践路径的构建与实施进行探讨,并提出以下对策:激发制度创新活力,完善体制机制;加强师资队伍建设,提高教学质量;优化办学资源,改善实训环境;重构教学管理模式,形成新的评价体系。     

论高职院校学风建设与个性化培养方式的推进

高等教育大众化背景下,随着生源素质的不断下滑,高职院校学风建设面临着严峻的挑战,影响到人才培养的质量。要想提升学风建设的成效,高职院校必须进行人才培养模式改革,推行个性化培养模式。本文在阐述个性化培养模式内涵的基础上,分析了当前高职院校推行个性化培养模式面临的阻碍,从而提出通过理念更新、制度建设、资源配套和教学改革等途径加快推进个性化培养模式。     

高职电气自动化技术专业现代学徒制人才培养模式探索

高职院校推行现代学徒制是加快学校内涵建设、实现人才培养方式创新的一种有效途径。本文以扬州工业职业技术学院省级示范校建设专业--电气自动化技术专业为例,阐述了现代学徒制在国内外的发展与现状,分析了目前我国高职院校运用现代学徒制进行人才培养存在的现实困境,从加强校企合作、加强课程改革、加强师资建设和加强教学管理等四个方面,对现代学徒制的运用进行了积极有效的探索。     

高等教育国际化背景下的人才培养模式改革

从更新教育理念、加强专业和师资队伍建设、改革课程体系、创新教学方法与手段、促进国际合作与交流、深化教学管理改革等方面,论述了高等教育国际化背景下的人才培养模式改革,对促进高等教育的发展具有重要作用.     

试论改革开放的逻辑进程和基本经验

以30年来的改革开放为背景,论述了其逻辑起点和基本途径,阐明改革开放的客观必然性和科学性。从5个方面总结了改革开放的基本经验,论证了其历史与逻辑的统一。     

对产权改革的几点思考

在国有企业改革过程中，产权改革是一大难点。对产权改革的有效性目前尚有不同的看法，在产权改革特别是中小企业产权改组过程中仍存在相当大的阻力，既有思想认识上的障碍，也有实际操作上的困难，对此，本文进行了一些分析，充分肯定了产权改革是国有企业改革的核心，指出产权改革必须解放思想、更新观念。同时，对产权变革的企业组织形式主要是股份合作制作了一些介绍、说明和肯定。     

高校后勤改革要服务和服从于学校改革与发展大局

在分析后勤改革与学校改革和发展关系的基础上 ,提出学校的后勤改革应在改革的内容、实施步骤和改革力度等方面服从和服务于学校改革和发展大局的观点。     

高职土建类力学课程体系和教学内容改革建设

基于高等职业教育课程改革建设的背景和意义,从教材、教学方法及实践教学的改革建设等方面,分析了高职土建类力学课程体系和教学内容改革建设内涵,并在此基础上提出了对课程改革建设主要内容的认识.     

事业单位绩效工资改革问题探讨及对策分析

我国事业单位绩效工资改革的深入推进,对深化分配制度改革和提升事业单位的公益服务水平起到了积极的促进作用。对事业单位实施绩效工资过程中存在的问题进行分析,并提出相应的对策建议,以期对完善绩效工资改革起到一定的推动作用。     

怀化市全面推行林长制的实践与探索

怀化市在湖南省率先全面推行林长制改革,通过试点探索,林长制改革工作取得了良好成效.本文介绍了林长制改革的历程及试点地区的改革经验,就怀化市全面推行林长制改革情况进行论述,总结了怀化市在全面推行林长制改革过程中的实践经验和探索创新,并提出怀化市林长制改革面临的问题和下一步改革工作思路.     

高等职业教育人才培养模式创新研究

本文从四个方面来论述高等职业教育改革的方向和人才培养模式的创新,结合山东电力高等专科学校教学改革的实际,全面总结了基于工作过程系统化课程改革的实施步骤.     

基于能力本位的建筑设备教育课程模式改革

针对高职人才的培养需求,对现有高职教育建筑设备课程模式存在问题进行了分析,提出以能力为本位选择,课程内容体现了高技能人才培养方案设计的指导思想,针对人才目标进行了新的课程教改的设置,并以建筑设备工程专业为例,分析了在具体教改中的问题及成效.     

突破瓶颈 深化四川烹专课程改革

四川烹专的课程改革实施两年多来,出现了一些关系到课改目标的实现和影响学校教学改革总体进程的瓶颈问题。本文在对课程改革的成效和问题进行总体分析基础上,探讨了继续深化学校课程改革工作的思路和办法。     

建筑设备工程专业教学改革的探讨

围绕建筑设备专业人才的需求和对专业人才知识结构的要求,对建筑设备专业的专业教学改革方向、改革基本思路、改革目标和专业教改的具体措施等方面进行了探讨,并介绍了作者所在学校关于专业教学改革方面的一些成果。