基于Web2.0技术的高校虚拟学习社区探讨

虚拟学习社区可以为高校学生的课程辅助和师生在专业领域的交流中发挥重要作用。本文对基于Web2.0技术的虚拟学习社区进行探索研究,以期能借助Web2.0的理念和技术,充分发挥互联网优势,更好地开展自主学习,构建基于Web2.0的学科专业网络自主虚拟学习社区。     

基于云计算的虚拟学习社区设计

虚拟学习社区作为一种数字化的学习环境,在高校中广泛应用于正式学习和非正式学习.利用云计算,设计虚拟学习社区的功能模块,提出高校虚拟学习社区的结构模型.该虚拟学习社区平台的可靠性、安全性说明该方案是有效的、可行的.     

E-learning2.0理念下传统网络学习系统的改造

随着Web2.0观念的提出,数字学习也有了e-learning2.0的概念。Web2.0的相关技术主要包括Wikis、Blogs、微博、社会化网络及书签等,因此可以将Web2.0的相关工具整合到传统e-learning1.0平台中,改造传统网络学习平台,从而在技术层面上实现e-leanning2.0的理念。     

浅谈QQ在计算机公共课教学中教学中的使用

针对当前高校计算机公共课教学现状,探讨了构建高校计算机公共课虚拟学习社区的必要性和可行性;针对性地提出高校计算机公共课程虚拟学习社区的设计思想和总体结构,并提出了高校计算机公共课虚拟学习社区系统平台的实现方法及教学效果。在此基础上设计并实施了基于QQ平台的高校计算机公共课教学模式。     

使用UCenter Home构建基于Web2.0的协作学习系统

基于Web 2.0的协作式学习是教育技术领域的一个重要研究方向。首先分析了现有基于网络的协作学习系统及Web 2.0与协作学习相结合的可行性,然后以Web 2.0的理念与技术为依托,使用开源SNS软件UCenter Home构建了基于Web 2.0的协作式学习系统模型,并在教学实践中进行了应用。教学实践应用表明该系统不仅可以提高学生的学习成绩,而且对培养学生的综合素质等方面具有一定的作用。     

基于角色的访问控制在ASP.NET 2.0中的应用研究

安全是影响Web发展的重要方面,访问控制和授权是Web安全的核心问题.介绍了基于角色的访问控制(RBAC)模型,研究了RBAC在ASP.NET 2.0中的应用,探讨了ASP.NET 2.0中的身份认证、用户和角色管理、RBAC模型的实现等问题,实现了基本的基于角色的访问控制模型并讨论了ASP.NET 2.0中的RBAC模型的扩展.     

Ajax技术在社区警务管理系统中的设计与实现

介绍了Ajax技术的特点和实现过程.阐述了社区警务管理系统的基本概况以及在传统Web应用模型中存在的主要问题,设计实现了基于Ajax异步数据交互的社区警务管理系统,重点介绍了社区警务管理系统的系统结构和关键技术.     

基于SOA的虚拟学习社区协同系统

虚拟学习社区是由各种不同类型的学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的一个交互协作的学习团体,文中依据SOA技术,研究支持虚拟学习社区集成的协同信息平台。结合基于SOA的结构模型和业务数据模型,对虚拟学习社区协同系统中的关键业务进行了分析和设计,并给出相应的逻辑模型。并通过一个实验系统演示了协同系统的实现方法和过程。实验证明,采用SOA软件结构,对构建一个互动的、有情感归属的、大量资源供给的、适于研究性学习的虚拟学习社区具有积极的推动作用。     

一个Web社区搜索引擎系统*

在分析Web社区搜索资源分散特点的基础上,运用Web抓取器、向量空间模型和相关性排序等技术设计了Web社区搜索引擎的体系结构,实现了一个Web社区搜索引擎系统--ChinalabSearch.根据对系统的性能评估,系统满足Web社区的搜索要求,提高了在社区内查找信息的效率,为组织间的合作提供了方便.     

虚拟Web服务器的安装与部署

针对学校传统Web服务器的部署与管理现状,引入VMware Workstation虚拟化软件和远程桌面技术,提出了一个虚拟Web服务器的安装与部署方案,通过模板和克隆手段能实现虚拟Web服务器的快速构建、逻辑隔离等。此方案有效克服了传统Web服务器部署方面的缺点,改善了校园网站的搭建难、管理难、不平稳等运行状况。     

Web社区搜索引擎的研究与设计

Web社区是组织之间实现信息交流、共享和讨论的环境。一个Web社区一般涉及几十到几百个组织,怎样快速的从组成Web社区的组织中获取信息是一个很重要的问题。论文分析了Web社区搜索的特点,介绍了Web搜索引擎的基本原理。基于Web抓取器,向量空间模型,结合相关性排序等技术实现了一个Web社区搜索引擎——ChinalabSearch,详细阐述了系统的体系结构。根据对系统的性能评估,系统满足Web社区的搜索要求,可以提高在社区内查找信息的效率,为组织间的合作提供方便。     

面向虚拟装配的VRML模型优化重构

对基于Web的虚拟装配中VRML模型优化重构进行了研究.提出了虚拟装配环境中的五层结构信息模型;在此基础上,分析VRML模型的语法结构和语法解析过程,建立了节点重构算法和优化处理算法;实现了VRML模型组织结构和信息描述的优化重构,很好地满足了虚拟装配快速设计与分析的需求.开发了基于Web的交互式虚拟装配原型系统,验证了模型优化重构算法的可行性.     

基于SNS的Web协作学习系统设计

随着Web2.0的快速发展,具有社会特征的SNS软件不断涌现,基于SNS平台的Web协作学习逐渐成为一种新型学习模式。提出了一种基于SNS的Web协作学习模式,并结合国内主流的SNS平台进行二次开发,设计了一个面向SNS的Web协作学习系统,主要实现了个人社区、协作学习社区、文件共享和问答系统等模块。实践证明该系统能够实现高效的Web协作和资源共享,能够帮助学习者更好地交流学习心得和分享学习成果,从而增强学习者的学习兴趣和解决问题的能力。     

基于Web虚拟现实技术的楼宇漫游系统的设计与研究

以校园楼宇及环境为例,采用B/S模式,应用3DMax、WebMax、VRPIE等开发工具,设计并实现基于Web虚拟现实技术的虚拟校园漫游系统,该技术除了可应用于楼宇智能化工程专业的教学实践以外,还为实现服务于学生的完全虚拟现实的交互式远程教学和虚拟学习交流社区迈出关键的一步。     

Web1.0与Web2.0比较研究

Web1.0和Web2.0分别代表了互联网发展的两大重要阶段及相应的技术与应用模式.系统地对比研究两大类互联网应用对深刻理解互联网发展方式具有重要意义.本文以Web1.0和Web2.0的基本形式与特点为切入点,深入对比了两者的技术实现,商业盈利模式,发展状况等方面的情况,并对Web1.0和Web2.0发展与趋势提出了合理的预测.     

基于XML的虚拟数据源技术在WebMIS中的应用

为了解决Web管理信息系统中存在的数据源分散和信息安全等问题,文中介绍了一种虚拟数据源技术.从数据的统一性和安全性两方面,分析了在Web管理信息系统中引入基于XML的虚拟数据源技术的优势所在,同时给出其基本的实现过程.最后通过一个实例进一步讨论该技术在实际管理信息系统中的应用以证明该技术的可应用性.     

高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

Web2.0技术展示了其在教育知识管理方面广阔的应用前景。基于调查所得数据,从积极因素和障碍因素两个方面分析了当前高校依托Web2.0开展教育知识管理的基本状况。对高校实施基于Web2.0的教育知识管理给出了对策建议。     

基于JXTA构建新型虚拟学习社区

系统地分析了虚拟学习社区和P2P模型,提出了利用JXTA技术,构建P2P模式的新型虚拟学习社区的思想,并实现了部分功能。     

基于内容的Web Caching

提出一个新的 Web Caching结构模型—基于内容的 Web Caching.模型综合考虑了 Proxy的操作信息和 Web文档的内容特性 ,界定了虚拟用户团体和 Proxy个性 ,并利用 Ontology技术来刻画 Proxy的个性 ,模拟实验表明 ,结合内容属性可以使得 Web Caching性能得到进一步提高     

Web2.0技术在网络自主学习社区中的应用

根据计算机教学和网络自主学习的特点,在借鉴前人研究工作的基础之上,分析了基于Web2.0的网络自主学习支持平台的特征,设计了网络自主学习平台总体方案、系统结构以及系统模块,构建了基于Web2.0的网络自主学习社区,并应用于具体的教学实践,以期借助Web2.0的理念和技术,充分发挥互联网的优势,弥补传统教学中的不足,在网络环境下更好地开展自主学习。最后对系统运用后的效果进行了分析。