“校校通”工程

从九十年代中后期开始，我国中小学信息技术教育的重点由原来的计算机辅助教学转为网络教育，其标志性的口号是“建网、建库、建队伍”，具体的发展措施有：建多媒体电子教室；建校园网；实施“校校通”工程；对学生开设网络课程；建网上教育资源库；研究基于网络的教学模式；探索基于网络的研究性学习；试验远程教学模式，目前虽然还处于积极探索实验阶段，但发展势头很猛。网络教育的重头戏是教育部确定的“校校通”工程，其目标是：用５－１０年时间，使全国９０％左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，…     

深思熟虑 过关斩将——安徽校校通工程纪实

世纪之交。教育部做出了具有重大现实意义的教育发展战略决策：根据党中央提出的“十五”计划建议。结合我国基础教育的实际。决定从2001年起在5至10年左右时间内基本普及全国中小学信息技术教育，全面实施校校通工程．以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。一石击起千层浪，一场全国瞩目的中小学教育信息化的浩大系统工程，以令人目不暇接的迅猛速度在神州大地蓬勃展开。     

从网络互联到应用互联——“校校通”的“通”途

教育信息系统互操作(Interoperability)是指不同的教育应用软件间能够交换和使用彼此的信息。目前教育信息系统之间的互操作问题已经成为了制约教育信息化深层次发展的瓶颈问题之一.造成了严重的"信息孤岛"的现象。由此.教育技术标准委员会组织制定的《教育信息系统互操作规范》基本框架,为教育信息系统之间的互操作问题的解决提供了基本思路以及关键问题的解决方法。     

以网养网，构建“可运营”校园网络—华为建设山西省教育骨干网“校校网”工程方案

从信息资源网络化为信息服务提供方便、对信息服务的要求及信息业呈现的新面貌等方面,论述信息资源网络化对信息服务的影响。     

泰科电子致力实现湖州“校校通”

日前，全球领先的网络布线产品及综合布线解决方案供应商泰科电子在继成功部署浙江省多项重要科研教育网络建设项目后，再次被湖州市教育部门选中，为湖州教育科研网提供综合布线解决方案。     

建设“校园网群” 实现绿色“校校通”——访教育部电教办电教技术开发应用研究所常务副所长刘学达

在2000年的全国中小学信息技术教育会议上,教育部部长陈至立明确提出了建设“校校通”工程。目前,“校校通”工程在全国各地纷纷启动。一时间,很多地区相继制定了当地实现“校校通”工程的具体规划和目标。可是,在这“轰轰烈烈”的景象后面,隐藏着诸多忧患,很多人对这一新生事物并没有正确地理解,重复投资、盲目攀比、资源浪费、“大马拉小车”和使用率低等现象较为严重。为此,我们特意采访了教育部电化教育办公室电教技术开发应用研究所常务副所长刘学达及电教办专家组的有关专家。希望我们的采访能为“校校通”工程的实施带来一份冷静和思考,少一份轻率和浮躁。     

网络校校通

中小学信息化建设主要包括校园网、计算机教室、数字图书馆、数字化实验室、多媒体教室、一卡通、软件资源等几个方面。尽管全国各地由于建设资金等因素的影响．中小学信息化建设发展不是很均衡，但从硬件投入的角度考虑．全国各地中小学教育信息化建设的发展正在不断加速。     

宝德中标天津校校通

日前，在天津校校通工程招投标工作中，凭借雄厚的技术实力及多年来在教育行业的积累，宝德科技股份有限公司一举拿下了该项目300台服务器的采购大单，成为中标数量最多的品牌，同时也成为天津校校通工程最大的服务器系统供应商。     

农村中小学校园网建设思路例谈——再谈城域教育网平台下中小学校园网的建设

随着“校校通”工程的深入和各地经济的发展，不少地区开始了“城域网”的建设。专家预计，未来几年，“城域网”将成为教育信息化新的发展趋势。2002年第12期，本刊刊登了《谈城域教育网平台下中小学校园网的建设》一文。有感于城域教育网的诸多优势以及农村教育信息化的必要和困难，本文作者结合农村中小学的实际，从具体建网标准和校园网建设招标等方面再次探讨了城域教育网的建设事宜，希望能引起教育界对“城域教育网建设”和“农村教育信息化”的重视，并为此提供一些可参考的依据。     

创建“校校通”精品工程，打造广东省教育强区——D-Link助力广州市芳村区教育系统信息化

“科教兴国”是我国长期以来的基本国策，在社会信息化日益深人，知识增长迅速的今天，传统的教育行业正在经历前所未有的巨大挑战。推行教育信息化是实现“科教兴国”的必经之路。“校校通”工程的启动，多媒体课件、远程教学、网络图书馆等现代化教学手段，为教育行业实现再次飞跃提供了新的思路和发展方向。作为校园管理系统与现代化教学的支撑平台，网络基础设施建设将在推动教育信息化进程中发挥重要作用。     

密云农村中小学信息化的“聚变”路

密云县地处北京远郊,现有普通中小学97所,山区学校占37%。近几年,我们按照北京市教委的部署,积极实施山区教育工程,撤并掉规模小、办学效益低的山区学校,扩大了办学规模。为了促进教育的均衡化发展,最大限度地满足人民群众对高质量教育的需求,我们把教育信息化建设作为基础教育再发展的突破口和制高点。几年来,我们针对中小学布局分散的实际,积极开拓进取,不断探索,使我县教育信息化工作取得较快的发展,实现了“聚变”。加强领导,为推进教育信息化工作提供组织保证首先是提高认识,统一思想。通过多次开会研讨和广泛深入地调研,我们感到,农村…     

学生上网，无忧无虑——大连市第四十九中学“超级网管”应用实例

校园网的建设正在进入高速增长期,省重点、市重点和普通初高中建立校园网的比例分别为30.1％、28％和36.5％。大连市“校校通”工程也已初见成效,成绩尤为突出的是大连市第四十九中学。随着校园网应用的逐渐深入,四十九中也遇到了诸多学校所同样面临的问题:如何管理学生上网? 据四十九中校园网有关负责人反映,学校最头疼的问题就是如何有效监管学生上网?学校花费大量的精力、物力和财力去建设校园网,为的就是实施信息技术教育,使学校师生都能共享网上教育资源,提高教育教学质量。然而事与愿违的     

番禺教育信息化驶入快车道锐捷安全可信万兆新网络扎根“校校通”

广州市番禺区普教行业信息化程度在广州各区中位居前列，多数学校建立了校园网，目前面临从多媒体教室建设向整体校园网建设转型的时期。番禺区教育局希望利用先进，成熟的技术和产品，在各中小学校园内建成先进、实用的信息网络．满足学校教学，办公和各项管理工作的需要，从而全面提高全区学校的教学科研和管理水平。全区的校园网建成后可以实现以下目标：     

浅谈县城“校校通”工程的实施步骤

“校校通”工程建设的目的是实现各教育机构内部教育教学资源的高度共享，实现对资源的动态管理和有效流通。下面我对建设县域“校校通”工程的实施步骤谈谈自己的看法。