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1.
王春红 《电脑与微电子技术》2011,(23):29-32
《图形图像处理》是一门实践操作性很强的课程,从学生的职业能力入手,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践．包括改革教学理念、改革课堂教学方法、加强实践环节和改变评价模式等．激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
2.
《图形图像处理-Photoshop》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对改革前《图形图像处理-Photoshop》课程教学存在的问题,本文从教学思想、教学方法、考核方式等方面探讨了改善教学效果的有效途径。 相似文献
3.
《图形图像处理》是高职面向实际应用的课程,传统教学方法无法提高学生的职业能力,因此要根据课程特点和职业岗位,以项目为载体,根据实际工作任务重构教学内容,根据工作岗位设计教学情境,从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行教学改革,构建基于工作过程的"理实一体化"教学模式,提高学生的平面设计能力。 相似文献
4.
计算机图形图像处理技术在计算机专业当中是一门应用及其广泛的技术,这门学科涉及了很多的领域,包括了出版印刷、平面设计、动漫制作以及网页设计等等。因此,计算机图形图像处理与制作在我国高等院校的教育当中渐渐地成为了一个重要的专业,当然,在期间也存在着很多的问题。笔者将针对本科院校中的计算机图形图像处理与制作专业教学改革方面的内容做出简要的分析,希望所得结果能够引起大家的关注和重视,也希望能够为相关领域提供一个可行的参考。 相似文献
5.
计算机图形图像处理与制作专业教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
贺志宇 《计算机光盘软件与应用》2012,(20):251+263
作为计算机技术领域中一门应用及其广泛的技术,计算机图形图像处理与制作专业涉及了平面设计、出版印刷、动漫制作、网页设计等众多的领域,在我国高校教育中是一门新兴的专业,其中存在着很多问题。本文针对了目前计算机图形图像处理制作专业教学中存在的问题,对本专业教学改革的方法和重点进行了探讨。 相似文献
6.
高校公选课存在教学质量不高,学生不够重视的现象,本文根据公选课《图形图像处理》的特点提出自己的看法,从培养学生兴趣出发,探讨该门课程的教学方式。 相似文献
7.
林凤宜 《电脑与微电子技术》2012,(11):58-61
《图形图像处理》作为省、市技能竞赛各所中职学校角逐金牌的竞技项目。该课程也是计算机应用技术专业的核心课程，涉及平面设计、广告宣传、网站设计等多个就业方向的基本技能要求，研究及实现该课程的专业试题库具有重要意义。通过研究分析该课程的重要性和教学现状及其专业试题库的内容需求，设计专业试题库建设方案。 相似文献
8.
纪勇 《数字社区&智能家居》2009,5(9):7174-7175
精品课程建设是一项复杂的系统工程，涉及到师资队伍建设、教学内容改革、教学方法改革、实验室建设、教材建设等若干方面。在建设省级精品课程的过程中，应结合课程特点和学校软硬件条件，采取应用信息化技术以加强精品课程配套网站建设、推进专业课程与职业资格证书制度的衔接等举措以求达到建设目标。 相似文献
9.
Photoshop(以下均简称为PS)主要应用于图形图像(包括动画)处理,颇受用户欢迎.这种软件,它的使用功能非常地强大,特别是它在使用时,非常方便快捷,可以用鼠标和快捷键来操作.该软件是由美国Adobe公司开发于上个世纪80年代末,目前在各个领域应用广泛,成为主要的图形图像处理软件.本文对Photoshop的基本应用应注意的要进行分析和介绍,对常见使用技术作以分析,以期为学习使用该软件的人员有所帮助. 相似文献
10.
纪勇 《数字社区&智能家居》2009,(25)
精品课程建设是一项复杂的系统工程,涉及到师资队伍建设、教学内容改革、教学方法改革、实验室建设、教材建设等若干方面。在建设省级精品课程的过程中,应结合课程特点和学校软硬件条件,采取应用信息化技术以加强精品课程配套网站建设、推进专业课程与职业资格证书制度的衔接等举措以求达到建设目标。 相似文献
11.
12.
依据《数字信号处理》课程的地位和特点、教学现状和存在问题、学生特点、高校教学资源情况,探讨《数字信号处理》课程教学内容设置、理论教学和实践教学的关系,提出教学策略、兴趣培养、实验教学法和评价体系的改革方案。实践证明这些措施可以改善教学效果。 相似文献
13.
马文龙 《数字社区&智能家居》2007,3(14):301-302
分析和讨论了《网络数据库》在高职计算机专业教学过程中的现状和存在的主要问题,并针对性地从教学内容组织和教学方法上提出了一套相应的教改方案. 相似文献
14.
根据电子信息类本科专业《数字图像处理》课程的特点,在教学中采用专题化教学模式。通过对教学内容、教学方法、实践教学和学习评价等方面做出相应的教学改革,极大地激发学生的学习兴趣,加强学生对理论知识的学习,培养学生的动手能力。 相似文献
15.
图形设计类软件的教学过程可分成“初识阶段”、“模仿阶段”、“巩固阶段”、“实践阶段”四个阶段．通过这四个阶段的学习．使学生熟练掌握这些图形设计类软件的使用方法。 相似文献
16.
专题化教学模式在《数字图像处理》课程中的实践 总被引：4，自引：0，他引：4
根据电子信息类本科专业《数字图像处理》课程的特点,在教学中采用专题化教学模式。通过对教学内容、教学方法、实践教学和学习评价等方面做出相应的教学改革,极大地激发学生的学习兴趣,加强学生对理论知识的学习,培养学生的动手能力。 相似文献
17.
构建以学生为中心、以能力为本位的教学模式．成为近年来职业教育教学改革的新方针。BTEC是英国爱德思国际教育基金会的一种课程教学模式．它不仅适应了教学改革的需求,同时还提升了学生的创新能力。针对《面向对象程序设计》课程的教学现状,解析BTEC教学模式的内涵,基于BTEC教学模式,进行《面向对象程序设计》的教学改革与实践研究。 相似文献
18.
计算机应用能力是衡量大学生综合能力的重要指标之一。介绍我校深化计算机基础教学改革,提升大学生信息素养和创新能力的一些探索,主要探讨转变教学观念、优化课程体系、加强实践教学、开展网络教学和改革考试方式等方面的内容。 相似文献
19.
孔德汉 《电脑与微电子技术》2011,(1):65-67
分析工商管理类本科专业《管理信息系统》课程教学中存在的问题,针对存在的问题,提出对工商管理类本科专业《管理信息系统》课程教学的目标定位和教学改革建议,提出并强调进行教材建设以及教学内容体系的再设计、加强案例的开发和案例教学、搞好实验室建设并进行实验教学等改革措施。 相似文献