电机实验室的改革及发展趋势

结合长沙理工大学电机实验室的具体实际和电气工程专业的特点,按照社会对人才的需求,基于对实验室的客观性、可行性和创新性的认识,提出了选择实验教学内容、合理安排学时和构建实验教学考核测评指标体系的改革和实践思路。从实验队伍建设、按学科建设有特色的综合性实验室、实验设备购置、实验课程设置、构建立体化的实验教材体系、加大实验室的开放力度和管理力度、教学手段和考核模式等多方面阐述和说明了实验室未来的建设和发展思路。     

加强实验教学改革 提高学生实践创新能力

本文分析了高校传统实验教学存在的弊端,提出了一些实验教学改革的有效措施,通过转变实验教学理念、构建多层次的实验教学体系、改革实验室管理运行机制,改革实验教学模式和建立有效实验考核机制,进一步培养学生的创新能力与综合素质.     

“光电子技术”实验教学改革研究

“光电子技术”实验教学一直以来都是本科教学的一个薄弱环节,存在着一系列亟待解决的问题.针对“光电子技术”实验教学中存在的问题,从实验室建设、教师队伍建设、实验方法、实验内容、实验考核等多个环节对“光电子技术”实验教学改革进行了深入分析,提出了改革方案,并且在实验教学过程中取得了较好的效果.     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是“单片机原理及应用”课程教学过程中的重要环节.针对“单片机原理及应用”课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革.     

电工实验室更新改造建设的实践与探索

电工实验室是工科高校基本的专业基础实验室,建设水平是学科建设水平的重要标志。电工实验室改造以培养学生电工实验能力为主线,提高试验教学质量为目标,改革教学思路,革新实验教学内容,重新设置实验项目,并对营造工程实验环境设计、设备选型、实验手段选择等方面进行规划、实施,构建了硬件与软件相结合的实验室建设新模式,为同类型实验室改造提供了参考。     

经济管理类本科实验教学体系构建的探讨

实验教学是经济管理类本科人才培养体系中的重要组成部分.文章从转变观念、实验课程体系设置、实验平台建设、实验教学管理以及实验师资队伍建设等方面探讨了经济管理类本科实验教学体系的构建思路.     

继电保护及综合自动化实验系统现状分析

继电保护实验教学是培养学生继电保护基础理论和应用技能的重要环节,加强继电保护实验室的建设,解决教学实验和现场远行相脱节的情况,是继电保护实验教学工作中必须解决的问题.通过对当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护实验室的一些思路和方法.结合我校实际情况,决定采用以许继电气公司CBZ-8000综合自动化系统及800系列保护为基础的继电保护及综合自动化实验系统作为我校继电保护实验装置.     

加强实验教学改革 提高学生实践创新能力

本文分析了高校传统实验教学存在的弊端,提出了一些实验教学改革的有效措施,通过转变实验教学理念、构建多层次的实验教学体系、改革实验室管理运行机制、改革实验教学模式和建立有效实验考核机制,进一步培养学生的创新能力与综合素质。     

电工电子类课程群实验教学改革与实践

电工电子类课程群所包含的课程具有实践性、工程性强的特点,实验教学任务十分繁重.通过对该类课程群的课程资源优化配置、整合,构建了具有基础型实验、综合设计型实验和自主创新型实验等三个层次的层次化实验教学体系,并通过改革实验教学方法和完善实验教学手段,加强对实验室的建设和管理,达到提高实验教学效果的目的.     

省级计算机技术基础示范实验室建设的探索与实践

本文根据培养高素质应用型计算机人才的教学定位,以湖南省级计算机技术基础示范实验室建设项目为依托,以实验教学改革为核心,提出了示范实验室建设的思路与目标,阐述了"233"实验教学体系、5门独立实验课及相应实验项目,介绍了自主开发的集管理,实验、资源于一体的实验教学平台.经过3年的探索与实践,示范实验室建设举措初见成效,建成的实验室特色明显,取得了较为显著的成绩,有一定示范性和辐射作用.