基于建构主义理念的大学英语教学的优化模式

无论是单纯意义上的网络教学模式或是传统教学模式都无法适应我国高校“质量工程”和满足社会对复合型外语人才培养的要求。因此,构建优化型教学型模式已显得刻不容缓。本文首先分析了我国高校现行大学英语教学模式的弊端所在,而后介绍了优化教学模式的理论指导——建构主义理论,并提出了构建一套既可发挥传统教学优势、又可充分利用现代化信息技术的优化教学模式的策略。     

高校“思想政治理论”课程教学模式的现状与展望

高等学校在"思想政治理论"课程教学过程中,长期以来一直采用传统的课堂教学模式。近年来,随着教育改革的深入,该教学模式也在逐步创新,出现了一些行之有效的教学模式。"体验式"教学正是对传统教学模式的一种新的探索和实践,它符合"思想政治理论"课程特点,实践性强,是高校思政课教学模式创新与改革的根本方向和必然选择。     

新闻传播专业实践教学策略研究——以韶关学院新闻系为例

新闻学是一门操作性、实践性很强的学科.虽然近几年来我国开办新闻传播专业的高校迅速增多,但是新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善,其重理论、轻实践的问题比较突出,韶关学院的新闻专业教学,摒弃了与新闻实践相脱节的传统"灌输式"教学模式,巧用校外教学资源,建构全方位实践平台,为学生提供了便利的实践机会,实现了新闻业务"学用结合"的目标,取得了良好的效果.     

面向电力培训的网络教学系统的构建

网络教学尤其是基于Internet的网络教学,冲击着传统的教学模式并将成为新世纪的主流教学形式.本文针对电力行业人员培训,阐述面向电力培训的网络教学系统的构建,重点论述了网络教学系统的应用模式、网络教学结构、网络教学系统的组成和多媒体网络课件的优化处理.     

应用心理学专业实践教学模式的构建

高校应用心理学专业培养的人才与社会需求之间存在较大的差距,专业实践教学中的短板倒逼实践教学模式改革。构建以实践能力培养为核心的全程互动式实践教学模式,理顺导入型、操作型、服务型和研究型四个实践教学环节之间的关系,提出了运用该模式时要注意的几个问题。     

面向电力培训的网络教学系统的构建

网络教学尤其是基于Internet的网络教学,冲击着传统的教学模式并将成为新世纪的主流教学形式.本文针对电力行业人员培训,阐述面向电力培训的网络教学系统的构建,重点论述了网络教学系统的应用模式、网络教学结构、网络教学系统的组成和多媒体网络课件的优化处理.     

采矿工程专业目标型人才培养实践教学体系创新与实践

本文通过对高校人才培养实践能力构成进行分析,结合各人才培养模式的不同培养目标,改变原有单一实践教学模式,创新性地构建了采矿工程专业目标型人才培养实践教学体系,并在实践中取得了良好的应用效果,为采矿工程专业人才实践能力培养指明了新的方向.     

“电工学”课程研究型教学模式的探索与实践

传统型、探究型和研究型教学模式是目前最具代表性的几种教学模式。在"电工学"教学中应转变传统的教学理念,把计算机仿真技术引进"电工学"课程,为传统型教学到研究型教学模式的运用提供广阔的仿真空间。长达4年的教学实践证明,利用计算机仿真技术是实现"电工学"由传统型教学到研究型教学的良好手段。     

“电子技术”课程研究性教学模式应用研究

鉴于电子技术发展现状以及高校电子技术类课程教学目标要求,探索研究型教学模式在"电子技术"课程教学中的应用。研究性教学以课题研究模式统领教学过程,教师指导学生主动研究性学习,通过多元化考核方式考查学生的学习效果。对比研究结果表明,研究性教学模式在培养学生科学探索、创新精神方面具有较好的教学效果。     

中日高校体育教学模式比较研究

深化体育教学改革,建设有特色的学校体育教学模式,要求我们以一种开放的眼光,研究国内外体育教学模式的状况.理性地"拿来"国外体育教学模式的合理成分,为构建新的体育教学模式体系提供良好的经验.通过时日本和我国高校体育教育的指导思想、教学目标、教学内容、课程设置及操作方式的比较分析,归纳了各自的优点与不足,提出建议,使我国高校体育教学模式能适应现代体育教学的需要.