基于综合素质提升的高职计算机公共基础教学

高职计算机公共基础课应在培育与提升高职生综合素质方面发挥自身的独特优势,为高职生应对社会生活的挑战,提供综合素质养成的平台,为高职生的全面发展服务。目前计算机公共基础教学中,仍存在一些忽视学生综合素质养成的问题。必须通过提高教师自身的综合素质,培育与提升学生的创新兴趣,在拓展活动中增强学生的沟通能力,培养团队协作能力,结合专业教学提升职业能力,强化信息道德训练、塑造计算机运用的良好品行等路径才能实现相关目标。     

改进的层次分析法在高校学生综合素质评定中的应用

针对高校学生综合素质评定问题,给出了将学生专业素质、思想道德、创新实践及身心素质作为一级指标的指标体系。同时,利用改进的层次分析法给出各因素的相对权重,为科学合理评定学生综合素质提供了翔实依据。实例表明,改进的层次分析法可合理确定学生综合素质,同时可为学生分析自己的优劣方面提供依据。     

材料成型及控制工程专业校内实验实践教学措施探讨

为了提高材料成型及控制工程专业学生的实践能力及综合素质,在课程设计、实验教学、校内实习、校内竞赛、毕业设计等方面对提高学生综合实践动手能力的措施进行探讨。为学生步入社会打下良好的工作基础。     

以就业为导向促进纺织品检验专业教育建设的实践

坚持以就业为导向的专业教育思想,强化学生综合素质和关键能力的融合,从就业市场需求、综合能力培养等方面分析基于就业导向的纺织品检验专业教育建设的实践。     

环境工程专业实践教学综合改革的探索

从专业培养特色出发,以东北电力大学环境工程专业为例,从优化人才培养方案,提升教师工程能力,开展形式多样的第二课堂活动等方面进行专业综合改革。通过改革对提高学生工程实践能力、创新实践能力和综合实践素质有重要意义。     

高职类《纺织品检测》课程实践教学改革的探索

《纺织品检测》作为高职类染整技术专业的重要课程之一,在培养学生动手能力,提高学生综合素质等方面起着重要的作用。现以江门职业技术学院为例,通过对实践教学课程内容的滚动式排列,教学方法以及考核方法等方面进行教学改革,旨在提高课堂教学的质量,加强对学生综合能力的培养。     

高校生物学专业实验教学改革探索

高校生物实验教学在培养学生对知识理解、实践能力锻炼、综合素质提高等方面具有不可替代的重要作用,传统的实验教学模式难以适应创新型人才培养的要求。从高校生物学专业实验教学的体系设置、实验项目安排、教学模式及考核制度等方面对生物实验教学改革进行一些探索,旨在为高校生物实验教学改革提供一些参考。     

CDIO教育模式在《电力系统工程基础》中的教学探索

本文针对《电力系统工程基础》课程,引入CDIO教育模式进行教学探索,结合应用研究型课程对《电力系统工程基础》课程按照构思、设计、实现、运行四个步骤为主线,逐步引导学生并培养学生的综合素质,增强学生的实践能力,并鼓励学生参与学科竞赛,以学科竞赛的方式,验证CDIO教育模式在《电力系统工程基础》课堂的教学效果。结果表明,CDIO教育模式在培养学生综合素质和实践能力方面取得较好的效果。     

小学体育课堂中综合体能训练的实践研究

少儿正处于身体器官发育的重要时期,体育课堂可以为学生提供有利的锻炼机会,对此小学体育教师需要充分利用课堂教学功能开展综合体能训练教学活动,提高学生身体素质、身体协调能力,以此强身健体,为学生全面发展奠定基础.体育学科在学生全面发展、综合素质教学发挥着重要的作用,对此小学需要重视体育课堂综合体能训练教学,采取针对性的训练...     

在毕业论文中培养大学生综合能力的探索

毕业论文是工科专业实践性教学环节的重中之重,是培养学生运用所学知识解决实际问题和进行知识创新的主要途径,也是强化和提高学生综合能力的重要环节。本科毕业论文质量关系着高等学校的教育质量、人才培养和学生的综合素质水平。着重从三个方面讨论如何在毕业论文环节加强学生综合能力的培养展开阐述。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（一）

该成果围绕服装产业升级对人才能力与素质的新要求，以《女装造型技术》课程群建设为载体，以综合能力培养为目标，从课程体系、教学资源、教学团队以及实践教学方法等方面出发，整合构建了有效培养应用型专业人才的“四化”教学模式，成功解决了存在的教学问题，为学生设计、造型、制板等综合素质与能力的培养探索了一条有效途径。     

模糊综合评价法在高校学生综合素质评价中的应用

针对高校学生奖学金评定问题,建立专业素养、基础性素养及发展性素养的指标体系,利用层次分析法确定各指标的相对权重。构建高校学生综合素质评定的模糊综合评判模型,为客观反映学生综合素质提供依据。实例表明,利用模糊综合评价能客观反映学生真实综合素质。     

浅谈体育网络课程的建设与发展

随着素质教育的推进,教育机构越来越重视学生综合素质的发展,学生的体育素质和能力也日益得到重视,教育机构对学生的体育素质和能力也提出了更高的要求。因此,体育教学也要重视改善教学模式,运用新的教学方法和手段提高教学质量。网络课程教学的出现为体育教学提供了新的教学途径,本文针对体育教学中的网络课程运用,分析了网络体育教学的优势,以及针对体育网络教学提出了几点建议。     

制浆造纸专业学生管理素质养成路径探析

制浆造纸专业是工程技术类专业,学生在学习专业知识和技术的同时,具备一定管理方面的知识和素质,能促成学生综合能力的提升和就业率的提高,学校在培养中应该加入对学生的管理能力提升的素质教育课程,促成学生在专业能力之外的素质和能力。通过对制浆造纸专业学生进行管理素质的养成教育路径探讨,对学生综合素质提升做一些有益的尝试。     

“四维一体”轮机工程人才培养模式改革研究

结合STCW78/10公约以及我国航海人才培养的发展趋势,从教师-学生、学校-企业、理论-实践、机制-环境四个方面论述大工程观视觉下轮机人才综合素质和职业综合能力的基本特征和内涵;依托学校船舶与海洋工程的省级重点学科,提出以职业能力为导向培养知识广、基础实、能力强、综合素质高、富有新时代创新精神的轮机应用型人才的新思路;通过四个维度培养平台来实现新时代应用型人才的培养。     

浅析高校开放实验教学实验室的管理

开放式实验教学实验室是锻炼学生动手能力、培养创新意识和提高综合素质能力的重要场所。以学生为主体,从服务开放实验教学角度出发,就开放式实验室运作过程中出现的主要问题,提出加强实验室安全管理、规范实验人员对仪器、药品的使用以及对废液废物处理方法等建议,为科学管理开放性实验室提供理论参考。     

基于移动自主学习平台进行英语自主翻译能力培养的研究

在当前信息化技术快速发展的情况下,基于移动自主学习平台来培养学生英语自主翻译能力,已经成为实现学生全面发展的新路径.本文立足于学生英语自主翻译能力的培养要求,对基于移动自主学习的可行性进行分析,并在了解学生英语自主翻译能力培养现状的基础上,阐述自主能力培养的思路,以期为全面提高学生英语综合素质提供帮助.     

包装工程专业实践教学体系的探索与思考

实践教学是高校培养包装工程专业人才、提升学生实践能力和创新能力、增强学生综合素质的重要环节。当前很多高校的实践教学体系在制度建设、实验室建设、师资建设、教材建设、实习基地建设等方面存在不足。本研究以浙江大学宁波理工学院为例,提出以人才培养为核心,以提高人才素质培养为目标,通过建设以能力为导向的实验教学体系和特色课程体系,健全实践管理制度,不断完善实验教学基础设施,努力提升学校师资队伍质量,构建具有包装工程专业特色的实践教学体系。     

高校理工科应用型《专业英语》复合能力培养的研究

文章以培养适应社会需要的复合型人才为导向,从教材建设、教学方法、考查模式三方面对专业英语教学模式进行改革。使学生在每堂课中由一个被动学习者,变成一个主动参与者,尊重和释放学生的个性差异和创新潜能,从而提高综合素质和能力。     

基于虚拟现实技术的大学生创新训练实践

依托于学院材料成型虚拟仿真实训中心,开展"大学生创新创业训练计划项目"——基于Unity3D的虚拟校园漫游系统,围绕该实践项目选题、项目意义及项目实施等方面,对学生素质培养、团队协作、综合能力提升效果进行分析,同时总结实践项目指导经验,以期为提升"大创项目"质量提供借鉴。