养生民族传统体育在高中体育教学之探究

在高中体育实际教学中,我们不但依据大纲展开教学,还要适度拓展,养生健身类民族传统体育运动如五禽戏、太极、八段锦等既可以起到舒展肢体,活络筋骨的作用,还因为其运动趣味性强,接受性强,深受高中学生的喜爱。养生民族传统体育即激发学生对体育的兴趣,还可以在体育锻炼中培养学生终身体育的意识、提高终身体育所必备的能力、养成终身体育的习惯。     

大学生终身体育意识的培养

高校体育教育是培养大学生体育教育的最后阶段,同时也是培养大学生终身体育意识的最佳时期。高校体育应注重在体育教学中培养学生的兴趣和爱好,养成自觉锻炼的习惯,树立终身体育的观念,从而为终身体育锻炼奠定基础。     

浅析高校阳光体育与终身体育的关系

我国推行的阳光体育运动和终身体育教育理念在本质上是一致的。在新时期,阳光体育运动是增强青少年体质的重要战略举措。终身体育是终身教育内容的扩展和补充,是社会发展的要求,也是现代生活方式的需要。实施阳光体育运动,必须要以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯,使之终身从事体育锻炼。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

尽管当代的中国文化教育大环境中,体育学科仍然不被足够重视,但其实就算文化成绩好而身体素质差也是不能适应社会发展长久需要的,只有让学生拥有健康的体魄,才能有利于学生全面的发展。而要拥有健康的体魄就必须进行体育锻炼,终身体育意识是保证体育锻炼的根本。学校体育是学生终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用。而运动兴趣的培养以及运动习惯的参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。学校体育是为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径,对养成享用终身的良好体育习惯有重要的意义。就本文就高中体育教学中培养学生终身体育意识进行探讨和研究。     

试论学校体育与终身体育的衔接

终身体育的观念,在发达国家早已成为人们的共识。而在当今的中国,重视的则是竞技体育,国民身体素质的提高并没有被放在最重要的位置,终身体育的观念尚未能全面树立。学校体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。解决如何在学校体育领域贯彻终身体育思想、培养学生运动兴趣以及运动习惯的问题,是促进学生进行自主学习和养成终身坚持锻炼习惯的前提。     

大学生网络体育消费行为及影响因素研究

随着社会生产力的发展和信息技术的不断进步，在人们的日常生活中，网络消费逐渐成为其重要组成部分，大学生成为体育消费市场的主要群体之一，在一定程度上影响着体育市场的发展。开展大学生网络体育消费行为及影响因素方面的研究，有助于引导大学生培育健康的体育消费意识，养成良好的体育锻炼习惯，在满足大学生健康发展需求的基础上，促进体育经济、体育市场的健康有序的发展，从而推动终身体育意识的养成。     

体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

体育具有别的学科和别的事物所不具有的乐趣。体育教学过程可以使学生体验到“运动”和“学习”两大方面的乐趣,要使学生从体育中获取教育和满足兴趣的双重性,就要培养学生终身参加体育锻炼的习惯和决心。我国著名教育家《圣陶先生说院“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出院“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。由“应试教育”向“素质教育”转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

南阳市大学生课外体育活动开展现状调查与分析

课外体育活动是是实现学校体育目的的基本途径之一．是高校体育的重要组成部分,是学生提高健康水平的主要手段。近年来,我国大学生体质监测结果显示．学生的体质状况较往年同期明显下滑。如何更好的开展课外体育活动、增强学生体质成为当前体育工作急需解决的问题。本文从南阳市大学生课外体育活动的参与情况及影响因素两个方面,对当前南阳市在校大学生课外体育活动的开展现状进行调查研究,希望勾更好的开展南阳市高校体育工作,推动南阳市高校体育教育工作改革,提高南阳市大学生身体素质和心理健康水平,促进南阳市大学生终身体育意识和终身体育习惯的养成提供一些有价值的参考。     

高校传统保健体育教学中的终身体育教育分析

在高等院校的教育中,终身的体育承担的使命是使学生成为合格的健康人才。在高等院校体育的教学中,融入传统的保健体育,能够促进学生形成体育观以及养成体育的习惯,促进学生确立终身体育的目标以及促进学生提高终身体育的兴趣。本篇文章通过高等院校中传统保健的体育教学,对学生终身的体育教育进行分析,希望能够使高等院校的学生在体育方面能够树立正确的思想,提高体育的教学效果。     

在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

生命在于运动,养成良好的锻炼习惯对青少年学生的身体发育及身心健康都有重要意义。此外,研究表明,经常进行体育锻炼的学生其学习效率也能得到较大提高。在实际的体育教学活动中,培养学生良好的锻炼习惯,在提高课堂教学效果的同时,还能培养学生的终身体育能力。因此,体育教师应在这方面高度重视,积极引导和培养学生良好的锻炼习惯。     

提高体育选修课教学质量研究

教师通过体育选修课科学、合理、系统教学,使学生熟练掌握运动项目的理论知识、运动技能和较高的运动技术水平,促进身体素质全面发展。为毕业后养成经常锻炼习惯,树立终身体育意识打下扎实的基础。     

大学生体育习惯调查与分析

随着社会的发展,体育锻炼已经成为人们越来越重视的内容。在高校课程体系中,体育是必修课程。对于大学生而言,养成良好的体育习惯,不仅能够树立终生锻炼的意识,还能够强身健体,增强体质。通过对我校大学生进行调查问卷,探究学生体育习惯的养成与影响学生进行体育锻炼的因素,从而给出建议,帮助学生更好的进行锻炼。     

浅谈中学生体育健康意识的培养

我国《全民健身计划纲要》指出:要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。这就需要学生在校期间形成良好的体育健康意识,掌握体育锻炼的正确方法,养成经常锻炼的习惯。那么当前的中学生体育意识如何呢?我们该怎么去培养学生的体育健康意识呢?     

养生保健对大学生终身体育意识的培养

本文从对养生保健的认识对大学生终身体育意识培养的作用进行了分析研究。指出终身体育是思想意识和行为倾向的有机结合,体育意识是终身体育的思想基础。体育意识的强烈程度,直接影响人们的终身体育意识的形成。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

高职院校体育课堂高效性策略研究

文章从高职体育的角度出发,主要结合笔者的教学经验,通过查阅相关文献对体育教学过程中如何激发学生的学习兴趣,提高体育课堂教学高效性进行探讨,使学生积极主动的参与体育锻炼,养成科学锻炼的习惯,培养学生终身体育的意识,进而提高高职院校体育教学质量,同时也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。     

徐州市社区居民开展民族传统体育运动的现状及对策分析

现阶段,居民生活水平和质量不断提升,生活节奏加快,但与此同时,他们承受的压力也在不断增大,精神负担加重,心理健康和生理健康问题突出。“养生”理念提出后,大众也开始关注健康生活方式和习惯的养成,对于养生知识和方法的需求不断提升,各类养生讲座、健康图书等层出不穷,而体育成为人们养生的理想途径之一。中华传统体育养生是源远流长的一种传统健身模式,强调修身养性,对于现代养生而言是不错的选择。但是民族传统养生运动因为受到各方面因素影响,如今已经走向衰落,需要研究有效的解决路径,这对于现代居民养生发展具有重要意义。本文以徐州市为例,介绍徐州市的民族传统体育养生基础,分析目前徐州市社区居民民族传统体育养生运动的现状,并深入探究徐州市社区居民开展民族传统体育养生运动的对策。     

大学生体育文化素养的现状及构建

本文采用文献资料法、逻辑分析法对大学生体育文化素养及其相关影响因素进行分析。并针对其中出现的不足提出相应的对策,旨在全面提高高校学生体育文化素养,促进大学生体育锻炼的能力和习惯养成,为终身体育思想的形成奠定一定的基础。     

终身体育视角下高校瑜伽课程的设计与实践

终身体育教育是高校重要的体育教学目标和课程改革的最终归宿。实现终身体育,教学内容的选择十分重要,提升学生运动的兴趣是关键。瑜伽可成为很好的终身体育教育内容,但由于其在高校开展的时间尚短,实践过程中也出现了诸多问题。所以,在传统瑜伽教学的基础上对其进行综合的整体设计和实践,对通过高校体育课程的学习与培养来提升学生体育运动兴趣、培养终身体育观和习惯的养成有至关重要的促进作用。     

试析体育教学中学生体育动机的激发

高校体育教学是高校教育领域的重要部分,对学生的综合素质的提升意义重大,体育教学的目的不仅仅是增强学生的体制,更重要是培养学生们参与体育运动的兴趣,激发他们的体育动机,使他们养成自主自觉进行体育锻炼的习惯。