淮州中学初中部课外体育活动参与现状的调查研究

课外体育活动是学校体育的重要组成部分。为了提高初中生参与学校课外体育活动的积极性,培养他们对体育运动的兴趣,养成经常参加体育活动的习惯,本文通过对淮州中学初中部学生进行问卷调查,上网搜集文献资料和数据统计法对所得的数据进行整理分析。得出结论：学生参与课外体育活动的兴趣不高;男女生之间存在差异;学生对学校场地设施不满;学习压力大;体育意识不强;活动的内容单一。并提出建议：培养学生自觉参与课外体育活动的兴趣;正确对待男女生的差异,合理安排课外体育活动;改进学校场地设施器材;减轻学生的学习压力;促进他们养成终身体育的习惯以及广泛开展各种体育活动来提高他们参与课外体育活动的积极性,从而促进身心的全面发展。     

中考体育背景下大连市初中课外体育活动的开展

课外体育活动是初中学生体育锻炼的重要组成部分,本文主要通过对大连市初中学生课外体育活动开展情况及中考体育新政策进行分析,并对在新政策背景下如何开展课外体育活动提出对策与建议,以促进课外体育活动的有效实施。     

中专低年级课外体育活动的现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对江西省抚州市崇仁县崇仁师范学校2016级学生课外体育活动进行的现状调查研究。本次调查旨在梳理并充实课外体育活动理论的基础上,提高中专低年级学生的体育意识与健康水平,为崇仁师范学校课外体育活动更好的开展提供参考。结果显示:该校2016级学生对课外体育活动兴趣高,但由于学习时间得不到保证等原因影响学生课外体育活动的参与。建议学校应多开展课外体育活动,培养学生体育参与兴趣,完善体育设施和场馆建设。     

安顺地区农村学校体育现状调查及发展对策研究

运用相关分析法对安顺地区农村中学体育教学现状进行调查,结果发现安顺地区农村中学体育教学发展滞后,各级乡镇党委政府缺乏重视,场地器材不足,课外活动开展的不好,是阻碍安顺地区农村学校体育教学发展的主要原因。应将农村中学体育纳入整体教育规划,增加学校体育经费投入,强化对农村中学体育工作的监督和管理,开展丰富多彩的课外体育活动,为推动安顺地区学校体育教学改革和政府部门提供发展学校体育决策的理论依据。     

农村中学体育教学中存在的问题及对策分析

通过对陕西省西安市户县第二中学及周边学校体育教学的现状进行调查,对农村中学体育的体育课教学、课外体育、学生学习兴趣等几个主要方面进行了科学系统的分析与研究,为今后陕西省农村中学学校体育教育教学方面的建设与发展提出相应的对策。     

学校场地器材对中学生体育活动兴趣的影响

本文对中学的体育场地器材及其对学生体育活动兴趣的影响做了调查分析,提出相应对策,旨在进一步推动经济落后地区中学的体育教学改革,弥补发展中的不足,为提高学生体育活动兴趣,更好开展学校体育工作提供详实的理论依据。     

阳光体育背景下中学体育教学内容的整合与拓展策略

文章主要是对阳光体育活动的背景进行了一个客观评价与分析,并找出中学体育教学存在的问题,进而提出相应的策略,为推动阳光体育活动的开展及学校体育课的改革,学生身心健康,终身体育意识的培养都具有现实意义。     

一体化教学模式下高校体育社团的潜在效应研究

体育社团无论是对课内体育教学还是课外体育活动的开展都具有重要的影响,它集兴趣、知识、健康、竞赛为一体,注重学生兴趣的培养和身心健康的发展。本文通过对一体化教学模式和高校体育社团的研究,在分析高校社团在一体化体育教学中的潜在效应的同时,提出进一步高校发展体育社团的措施。     

南阳市大学生课外体育活动开展现状调查与分析

课外体育活动是是实现学校体育目的的基本途径之一．是高校体育的重要组成部分,是学生提高健康水平的主要手段。近年来,我国大学生体质监测结果显示．学生的体质状况较往年同期明显下滑。如何更好的开展课外体育活动、增强学生体质成为当前体育工作急需解决的问题。本文从南阳市大学生课外体育活动的参与情况及影响因素两个方面,对当前南阳市在校大学生课外体育活动的开展现状进行调查研究,希望勾更好的开展南阳市高校体育工作,推动南阳市高校体育教育工作改革,提高南阳市大学生身体素质和心理健康水平,促进南阳市大学生终身体育意识和终身体育习惯的养成提供一些有价值的参考。     

平凉市农村中学大课间体育活动现状与对策研究

大课间体育活动是课外体育活动的重要组成部分,是一种极其丰富的校园体育活动,是保证学生每天参加锻炼一小时的重要途径.本研究主要釆用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法,以平凉市农村中学为研究对象,针对当前平凉市这10所农村中学大课间体育活动开展的现状和影响因素进行分析研究,得出结论并提出有效可...     

青少年体育俱乐部的现状和可持续发展的对策研究

体育俱乐部简单来讲就是以各种体育运动为主要活动内容的俱乐部。在欧美发达国家以及一些亚洲国家,体育俱乐部成为竞技体育、群众体育和学校体育的主要基础组织形式,已非常普及而且相对成熟。从1999年开始,国家体育总局着手创建体育彩票公益金扶持的青少年体育俱乐部,到如今逐年分批在全国各地已创建数千所国家级青少年体育俱乐部。多数俱乐部由于经营不善,面临关张。     

高校体育俱乐部运行管理模式研究

国家体育总局1999年提出创建体育俱乐部的工作思路，主要任务在于培养学生的体育兴趣和爱好良好的体育习惯，增强体质并向其传授体育运动技能，发现和培养体育人才。二十大报告明确指出：广泛开展全民健身活动，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国，高校体育俱乐部作为促进校园体育文化发展重要补充剂，为学生及时提供体育知识储备和运动技能提升机会，增进学生健康，展现自我才华，提高身体素质，体育俱乐部充分借用学校体育现有资源极大动员学生课余体育锻炼的热情，为课后体育参与提供延伸手段，巩固课堂教学内容，优化技战术，提高机体运动能力，进而培养其业余体育爱好。     

关于乡镇学生对校园课外体育运动安全认知调查——以怀集县马宁镇马宁中学为例

课外体育活动对学生的身体健康、心理健康和社会适应能力发展的提高有着不可或缺的重要作用,为了更好地指导学生能够更为安全地进行课外体育活动,对怀集县马宁镇马宁中学学生以随机抽取的形式进行问卷调查,内容涉及该校学生对校园课外相关体育活动安全方面的认知情况,对学生的认识所普遍存在的不足之处进行分析与总结,能够为相关教育人员以及教育部门顺利而安全地组织学生开展课外体育活动提供一定价值的参考。     

四川省特殊教育学校课外体育活动状况与发展对策研究

课外体育活动作为特殊教育学校体育课的一部分,与体育课一起成为发展学生身体、丰富学生课余文化生活、增强学生体质、培养学生体育兴趣的重要途径,越来越受到有关领导和教师的重视。本课题研究运用文献资料法、问卷法、数理统计法、专家访谈法等多种方法对四川省特殊教育学校课外体育现状进行调查分析,并根据现状提出建设性的发展对策。旨在于为改善特殊教育学校体育教学条件,建设特殊教育学校课外体育氛围,为特殊教育学校课外体育活动的改革和发展提供依据。     

对普通高校体育俱乐部运行模式的思考

普通高校一直以来不断地进行着体育教学改革,但是始终没能摒弃陈旧的观念,走出传统的教学模式。但是随着体育俱乐部在我国高校中悄然兴起,并以课外体育组织的形式开展活动,给我们带来了全新的观念和发展方向。目前,在普通高校中实施体育俱乐部教学模式形式大概可分为课外体育活动、体育俱乐部教学活动、课内外一体化三种。     

高校高年级学生参加课外体育活动的特征调查

课外体育活动是高校体育不可缺少的一部分,是学校体育文化的重要组成部分,对培养高素质人才具有重要的推动作用。本文通过对高校高年级学生参加体育课外活动进行调查,寻找其中存在的问题,并且提出相应的对策和方法,促进高校体育教学的工作开展,丰富学生的课余文化生活。     

谈班主任如何抓好班级体育活动

体育是学校教育中的重要组成部分,它对促进学生身心的全面发展,增强体质,培养良好的道德品质,开发智力,提高学习效率和质量有着重要的作用。作为班主任,应该重视班级体育活动的开展,把形式多样的课外体育活动开展起来,从而促进学生体质增强和运动水平的提高,促进学生全面发展。下面我就谈谈班主任如何开展班级体育活动。     

营利性体育俱乐部与高等院校合作的经济价值

营利性体育俱乐部是指具有企业法人资格、以从事法定体育经营活动为经营范围、以营利为目的的职业或非职业体育机构。它包括营利性职业体育俱乐部和营利性非职业体育俱乐部及健身俱乐部．前者的经营业务大多属于专业运动员竞技体育表演，后者则主要为普通居民提供健身、体育锻炼和游戏服务。而各类高等院校开展的体育活动（包括体育教学、训练、比赛、表演和学生日常体育游戏）都是非营利性的．即便上述活动中可能出现企业广告赞助等行为，也大多是出于降低成本之考虑，一般不以营利为目的。这一点，与营和性体育俱乐部有着本质的区别。 现实生活中，营利性体育俱乐部与高校体育活动自行其事，它们的合作形式与合作内容比较贫乏。但从有效配置资源的角度考虑。加强营利性体育俱乐部与高校体育活动的合作无疑具有很强的经济意义和社会意义，二者均能够从这种合作中获得利益。实现校企“双赢”。[编者按]     

广州市六百多所学校体育设施对外开放

广州市体育局、市教育局将联合有关部门启动市级青少年体育俱乐部的创建工作,今年将在全市创建50-60所市级青少年体育俱乐部,借助青少年体育俱乐部,继续推进学校场地设施开放工作。目前,广州市1482所学校,开放的学校有622所,有关部门将进一步推动学校体育场地设施对外开放。据市体育局副局长张桦介绍,在国外一些发达国家,体育俱乐部是开展体育活动的一种普遍     

浅议改革体育传统教学模式走大胆创新之路

学校的体育课是按国家教委颁布的统编的体育教学大纲上课,完成该大纲的教学任务已十分繁重,体育教师在此条件下怎样加强对学生的思想教育,改进组织教法,并同课外相配合,促使学生对体育有兴趣、爱好,养成经常从事体育锻炼的习惯。