高职体育教学应与学生的专业相结合

为了实现高职院校为培养高职专业人才的体育教学目标,本文从体育教学为出发与研究点,结合高职体育院校的特色．在分析了体育教学与高职院校专业特点相结合的必要性的基础上,提出了一些二者相结合开展的可行性建议,旨在为高职体育教学的完善和快速发展而服务。     

浅议高职体育引入素质拓展训练

本文以高职体育教学为例,系统分析了在当前形势下,如何将素质拓展训练方法理念融入到高职体育教学工作之中,并针对性提出了相应的融入建议与策略。     

高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究

将素质拓展训练的一些方式和理念积极的应用到高职院校的体育教学中,这样的做法有利于打破传统的体育教学模式中存在的弊端,有利于培养大家的创新精神,增强大家对于社会的适应能力。本文作者结合自身多年的从业经验来对这个问题进行了详细的讨论,并且对相关的问题提出了自己的建议。     

高职体育课程教学强化职业体能的对策分析

随着新经济时代的到来,社会的人才竞争越演越烈,对于高职院校的学生来会所,如何增强个人的职业体能成为了高职院校重视的内容之一。基于社会的就业压力,提高个人的职业体能对高职院校求职就业有着深厚的影响。因此,高职院校的体育课程成为了强化职业体能的重要途径之一。本文将就高职体育课程教学的有关方面展开论述,进一步对强化职业体能的对策研究分析。     

高职体育职业体能创新教学体系探讨

因材施教是对学生最好的教学模式。高职体育教学主要是针对于学生的自身条件,加强学生的心理素质跟体能训练,促进学生在学习训练中的发展。高职不同于本科院校,它更注重的是与社会之间的关系,高职的学生往往毕业第一时间投身到社会工作岗位上,高职通过对职业体能教学的创新,提高学生的素质,为体育事业贡献一份力量。     

对高职“以人为本”体育教学评价探究

本着科学发展观的"以人为本"的理念,从高职体育教育应以学生为本,全面发展学生身心健康为宗旨出发,通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验比较法等研究方法,在"以健康第一,学生为本"的原则下,对目前高职体育教学评价理论基础进行对比分析,提出"以人为本"的新理念,构建符合高职体育教育发展的体育教学目标与评价体系。     

中学体育的综合素质教学浅析

随着新课程改革的进行和素质教育的深入,中学体育教学被赋予了新的使命.体育教学不再局限于对体育知识的传授上,而扩展到培养学生的体育精神、提高学生的综合素质的层面上来.中学学生正处在成长发育的关键时期,无论是身体还是思想发展都还不够成熟,中学体育教学要积极采取措施,培养学生的综合素质.     

高职体育教学中如何培养学生体育素养和职业能力

目前,我国十分重视素质教育的发展,学生既要学习知识和技能,也要锻炼自己的身体,保持健康的身心状态.在高职体育教学中,培养学生的体育素养十分重要,使学生掌握体育锻炼的正确方法,同时增强学生的体育精神,帮助学生树立终身体育的观念.对于高职的学生来说,需要适应时代发展的脚步,具有很强的应用能力,在掌握专业知识、职业技能的同时...     

浅析如何提高高职体育教育中的学生职业素质

众所周知,作为我国教育事业之中重要组成部分之一的高职教育,伴随着教育结构改革的不断深入和结构的纵向调整,高职教育在教育改革之中所扮演的角色是十分重要的。高职教育存在的重大意义就是为国家定点、定向的培养专业的素质和高效的技能。因此在这次教育改革之中如何来提高高职学生们的职业素质是大家重点关注的内容。因此本文就从体育教学这个角度来探讨说明如何提高高职学生的职业素质,为教育改革提供一些建议。     

多媒体技术在高职体育教学的运用

顺应高职体育教学的信息化发展潮流,就应该将现代多媒体技术运用到高职体育教学过程中去,以实现高职体育教学质量和效益的提高。本文积极探析多媒体技术在高职体育教学过程的应用。     

高职体育教学中如何运用体育游戏

近几年,我国的教育改革事业不断推进,体育教学的核心思想也已经转变为健康教学,体育游戏是体育健康教学的重要方式与手段,体育游戏在体育教学中的运用,营造了和谐的课堂氛围。在高职体育教学中如何运用体育游戏提高体育课堂质量,提升体育课教学效率,是体育老师们必须探究思索的重要问题。本文分析了体育游戏对体育教学的积极作用,体育游戏在高职体育教学中的运用以及体育游戏运用过程中的注意点。     

体育游戏在高职体育教学中的运用研究

高职教育需要培养德育体美全面发展的青年人,他们将成为未来建设的生力军。而近些年,大学生体质下降已经成为全面关注的重要问题,学生的体能下滑、耐力下降、参与体育运动的兴趣不足。如何来解决这些实际问题呢?作为高职体育教师总结多年实践教学经验,提出引入体育游戏,以激发学生体育运动的兴趣,提高了高职学生的身体素质,同时也通过体育游戏塑造学生的性格,促进了团队合作、沟通表达、开拓创新、组织协调等能力的培养。     

浅析高职院校体育教学环境对体育教学的影响

在体育教学的过程中体育教学环境对体育教学效果有着较大的影响,特别是高等职业院校的体育教学环境相当较差,在一定程度上限制了体育教学的发展。本文首先分析体育教学环境的概念,以及体育教学环境影响体育教学效果的因素,并且提出了优化体育教学环境的策略。     

高职院校体育中如何培养学生职业技能

高职院校学生普遍存在缺乏责任感以及团队合作精神的问题,影响了高职技能的发展。高职院校体育教育可以有效地提高学生的意志力和心理素质能力,培养学生的团队合作精神,培养学生形成健康良好的思想。     

浅谈高职院校体育特长生综合素质及其培养

体育特长生对我国高校体育事业和健康的发展有着很大的推动作用。随着社会的进步,其对人才的要求也越来越高,高职院校的体育特长生作为一个特殊群体,虽然其有着独特的专业优势,但其综合素质相较而言较低。因此,为使高职院校体育特长生能过更好的适应社会发展的需要,势必要加强其综合素质的培养。本文主要阐述了高职院校体育特长生培养的现状、意义以及提高高职院校体育特长生综合素质的方法和对策。     

浅议高职院校体育俱乐部教学

本文根据高职院校学校体育现状,结合体育俱乐部教学特点,通过对高职学校体育现有优势及俱乐部教学运行实施的研究,为高职院校体育俱乐部教学提供依据,促进体育教学改革。     

高职院校体育教学带来的思考

高职教育作为我国高等教育中的主要组成部分,同时高职阶段又是学生步入社会之前的重要转型及定型时期,对于培养学生终身体育观念极为重要。本文首先阐述了高职院校体育教学改革的特点,并从加强学生健康意识和参与意识培养等方面就高职院校体育教学进行深入的思考,得出结论：结合高等职业院校的具体情况,选择科学合理的体育教学组织方式是保证学生学习质量和提高体育教学质量的有效保证。     

“体验型”课型在高职体育教学中的运用研究

体验型＂课型特点是重在实际体验中学习和运用知识和技能。体育课的教学内容实践性很强。只有通过不断的实践,才能逐步掌握其动作要领,提高运动水平,＂体验型＂课型正好满足了体育教学内容实践性强的需要,＂体验型＂课型在体育教学中的运用,有利于培养学生的实践能力,提高了教学质量和教学效率,起到了事半功倍的效果。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

体育游戏在高职院校体育教学中的作用和应用

随着教学制度改革的进一步深化,高职院校体育教学需要不断创新教学方法和手段才能满足学生的对体育学习的需求。其中,体育游戏在高职院校的体育教学中占有重要地位,能有效提高学生的学习效率。本文从体育游戏的特点出发,剖析了体育游戏在高职体育教学过程中具体作用,并就如何更好的在高职院校体育教学中应用体育游戏提出了几点浅见。