大学体育网球教学发展现状及对策研究

大学生课外休闲体育锻炼作为体育教学的延伸和补充,是高校体育教学的重要组成部分。而网球这项体育运动也随着社会的发展而进步,因此,根据对我校网球情况进行调查,由于大学体育教学存在的现有网球场地条件不足,投资力量薄弱,较于如何满足学生的需求充分发挥学生主体性,优化网球课教学,是学生的主动性和动作技术质量得到提高,从而改善网球质量。针对网球运动质量教学的缺陷,提出一些具体办法对策,研制适合高校的网球教材,因地制宜的开展网球课余活动。从而使学生们在锻炼身体的同时,感受高校体育运动的发展状况,激发学生们热爱体育运动情操。     

快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中的应用研究

本文研究的主要目的是在全民健身理念不断普及与高等教育素质教育改革日益推进的背景下,强调快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中应用的重要性.通过明确快易网球教学概念、特点及原则,分析快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中的应用价值,并相应提出该理论在高校体育教学课程中可行性较强的应用策略,以全面提升高校网球体育课程教...     

网球墙在普通高校公共体育课教学中的研究

通过文献资料法和数理统计法对网球墙在普通高校公共体育课教学中的作用,练习方法以及练习模式进行了研究。网球墙能够进行网球各种技术的练习,是一种很好的辅助练习方法,适用于各种水平的练习者,可以缓解普通高校公共体育课网球场地少、学生人数多的矛盾,提高了普通高校公共体育课的教学效果和质量。     

大学网球专项课的教学研究

本文经过多年来网球专项课的教学实践证明,网球专项课教学能提高学生身体素质水平和体育专项运动技能,形成终生从事网球运动锻炼的习惯,在教学中采用合理的教学方法,注意身体素质与网球专项技能两者协调发展,会受到事半功倍的教学效果。     

网球运动在高校体育文化中的价值研究

网球运动是高校体育文化的重要组成部分,推广和普及网球运动对于推进校园精神文明建设,营造良好的体育氛围以及推进素质教育具有积极的作用。为此,笔者运用文献资料法和逻辑分析法,对高校体育文化的概念、网球运动对高校学生的作用及网球运动对高校体育文化建设的价值等问题进行了深入研究,指出网球运动有助于提高学生的身心健康水平、有助于提高学生的社交能力、有助于提高学生的审美能力,并对高校体育文化精神层面、物质层面和组织形式层面都具有较高的价值,以期为高校体育文化建设提供一些理论参考。     

体育游戏在初级网球训练中的应用与研究

网球比赛的激烈性、观赏性以及趣味性极受青少年以及当代大学习者喜爱,但由于网球运动技术动作难以习得,练习过程缺少趣味性,其训练过程枯燥乏味缺少趣味性且不容易掌握,极大地降低了网球运动学习者的运动动机与训练效果。所以针对此种情况,本文利用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法以及数理统计法,对体育游戏在初级网球训练中的运用做出探讨与研究。研究发现：（1）体育游戏在网球训练过程中能够明显提高训练效果,提升学习者的学习动机,在此建议网球教练要多学习有关体育游戏的组织方法和设计观念,并且体育游戏的设计要具有针对性,根据训练过程的不同阶段进行设计和调整;（2）体育游戏在网球步法的训练以及网球基本技术训练过程中的应用促进了学习者下肢肌肉的力量以及灵活性的发展,大幅度提升学习者的网球运动技能以及技术熟练程度。建议在应用体育游戏时,所设计的负荷强度和负荷量具有科学性,注意安全问题同时要对男女生区别对待,因材施教,在进行网球训练研究时,应多思考、多设计、多创新,敢于运用体育游戏充分展现网球运动的魅力。     

网球项目在学校体育中的推广策略研究

网球运动因其观赏性强、竞技性强等原因受到广大学生们的热爱。但是目前网球项目在学校体育中的推广度较低。网球项目的特征表现在趣味性强、商业化程度较高以及对于场地设施和器材要求较高等主要特征。但目前网球项目在校园内大面积推广依然存在诸多因素,诸如,网球场地和器材的耗材巨大,网球场地的建设对于地质以及灯光照明等都具有较高的要求,网球运动技能的形成规律目前还没有较为成熟的定论。当前课程化背景下,升学导向的压力迫使体育课堂压缩比较严重等问题。研究建议网球项目在学校体育可以通过以下几点进行推广。其一,构建“大中小幼”网球体育课程一体化体系;继续探索学校体育环境中学生网球运动技能形成的规律;以“教会、勤练、常赛”为理论支撑,探索网球运动技能培育新路径。期待本研究可以抛砖引玉,更多的学者可以深入研究网球项目在学校体育中的推广策略问题。     

教育学方法在网球教学中的应用研究

本文采用文献资料,专家访谈等研究方法,在《全国普通高等学校体操类课程教学指导纲要》全面实施之初,对高师体育教育专业体操类主干课程之一的网球教学进行探索,提出具有一定前瞻性、时代性和针对性的教学新方法,为广大网球工作者提供借鉴。     

分层教学法在大学体育田径课教学应用

随着素质教育的全面提倡,越来越多的高校关注学生的全面健康发展,在大学体育课程中,田径教学是大学体育教学里非常重要的一门学科,有助于锻炼学生健康的体魄。分层教学法是现在高校里不可缺少的教学方法,尊重学生个性的发展,多方面教育相互配合培养高素质的人才。本文就分层教学法在大学体育田径课程中的应用展开探讨,希望有益于田径课教学质量的进一步提高,充分发挥田径课教学优势的所在。     

高校体育教学改革与终身体育的关系研究——以网球教学为例

本文以网球教学为例,分析高校体育教学改革中存在的问题,从体育教学改革措施、培养学生终身体育意识、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等方面,论述了高校体育教学改革与终身体育之间的相互关系,以期对高校体育教学改革的深化及大学生终身体育意识的培养提供理论借鉴。     

在高校网球教学中进行体育文化传播的探讨

近年来,网球比赛在电视媒体的大力宣传之下,许多高校学生了解到了网球运动,并积极投身到网球运动中来。高校网球运动不仅有休闲娱乐的功能,而且有助于学生提高自身修养,增强体育意识。同时,网球运动还能协调人际关系,培养自强自信的优秀品质。在发展素质教育的今天,高校网球运动是校园体育文化传播和学生全面素质提高的有力手段。本文就此对高校网球教学中体育文化的传播进行探讨。     

礼仪教育在大学体育教学中的渗透

本文首先介绍了大学体育教育中渗透礼仪教育的作用,分别有礼仪教育能够有效培养大学生的思想道德素质、有助于提高大学生的人文素质．然后从形体教学、体育教学的思想内容以及社会实践三个方面阐述了在大学体育教学中渗透礼仪教育的策略。     

激励教学法在大学体育教学中的运用

现在我国对教育事业的不断改革和发展,体育课堂越来越受到重视。激励教学法在大学体育课堂教学中的应用表明,这是一种行之有效的教学方法,并且越来越被广大教师和学生采用和认可,采用激励教学法可以激励学生的学习热情,增强学习的自信心,使学生积极主动并且愉快地度过体育课堂。     

“PTR网球教学法”在高校网球课中的应用研究

在“健康第一”和“终身体育”教学指导思想指引下,围绕着高校体育教学改革这个主题探索一种适合高校网球教学特点的新的网球课教学方式,即“PTR网球教学法”。我对这种模式进行了实验研究,结果显示：简化了教学过程,提高了教学效果,增强了学生对技能的掌握,为实现终生体育提供了一种重要的教学方法。     

探究学习在大学体育教学中的应用

当前,在我国大学体育教学中,探究学习得到了深入的应用,并取得积极的成效。但也存在着一些问题,需要引起我们的重视。本文结合实际,认真探讨了在大学体育教学中应用探究学习的现状、组织以及必须注意的问题,以期对大学体育教学有所帮助。     

拓展训练在大学体育教学中的作用分析

近些年来体育教育的改革成为高校改革的一个重点,很多高校引入拓展训练来深化体育教学改革。本文详细分析了我国高校体育教育采取拓展训练教学方式的可行性,并在此基础上深入分析了拓展训练在大学体育教学中的重要作用。     

分层式教育在大学体育教学中的运用

随着国家对大学生素质的全面发展逐渐重视,高校的体育课也越来越重要。而传统“一锅烩”体育教学方法也因为各项弊端已经很难在满足现代大学教学的需求。因此,分层式教学法应运而生,日益被人们青睐。本文从大学体育分层式教育的意义切入。对于大学分层式教学法的应用及其方法进行详细了阐述。     

浅谈大学体育中的分层次教学

随着教育改革的发展,学生的综合素质的发展越来越得到重视。作为提高大学生体质的大学体育课程也越来越得到重视。传统的大学体育教学模式,已经难以适应新的体育课程目标,大学体育课堂必须采用新的教学模式。分层次教学是大学体育教学一种新的方式,这种新的教学模式有利于大学体育教学活动的开展。本文就将分析大学体育分层次教学的重要意义,以及如何进行分层次教学。     

大学网球教学中的多球练习

在我国高校体育教学中,大学生对网球体育运动十分的热爱,但是由于网球是一项健康、激烈、高雅的运动。在大学体育教学中普遍存在着场地少或者是场地出现矛盾的现状。在教学的过程中,学生不能真正的学习到网球的基本动作,不能了解网球的运动乐趣。因此结合多年高校教学的实践经验,采用多球练习训练法来解决这种现状,并采用传统分析法对多球练习教学模式进行了深入的研究,其中发现这种教学方法能够帮助学生更快、更好的掌握网球,有助于高校的网球教学效果,它能够在较短的时间内让更多的学生掌握网球的基本动作,提高了网球的利用效率,这样就能够解决场地少,人数多的现状,并且提高了学生的身体素质和心理健康。     

青少年网球运动的开展与终身体育

文章较详细地分析了网球运动具有的促进青少年健身及社会交往等作用,并基于青少年体育运动的正常开展情况论述了终身体育所具有的普遍性、可调节性等特征,阐述了开展青少年网球运动的独特优势,将其作为学校体育与终身体育的主要切入点,对于增强青少年体质具有非常重要的意义。