采用过渡网球和标准网球授课对教学效果影响的对比实验研究

本文在查阅文献资料的基础上,通过对比实验法和问卷调查法,对采用过渡网球教学和标准网球教学效果进行了对比研究。主要研究结论是:实验组对网球基本技术的掌握程度明显好于对照组,其学习兴趣也比对照组高。     

网球教学中沟通机制研究

运用文献资料法、逻辑分析法、现场观察及实际的教学经验积累,对网球教学中沟通机制的构成、各构成要素的关系、沟通机制的作用以及对师生的影响进行全面的分析,目的在于让读者从网球教学的层面了解沟通机制的内容、作用及其影响。从而让网球教师更好的利用沟通机制的内容进行教学。     

普通高校网球选项课运用短式网球教学过渡的实验研究

网球运动是一项极具魅力而高雅的运动项目,深受大学生的喜爱,但由于网球运动技术性强,入门难,大多数大学生在进入高校之前没有接触过,在课程结束后,学生们仍无法较好的掌握网球技术,并失去了原有的兴趣。本文通过实验法,对比分析法以及逻缉分析法对长江大学学生运用短式网球教学睛况进行研究分析。研究结果显示使用短式网球教学进行过渡能符合现代大学生特点,能更好实现大学体育网球课堂教学目的,对推动高校体育教学展具有一定的实践意义。     

体育学院网球专业教学中分组合作学习方法的研究

当今新课程改革下的主要学习方式其中之一就是合作学习。而合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。合作作为以后学生走向社会所必须面临的,是客观条件的需要也是社会发展的选择。作者以沧州体育运动学校的网球专业学生为研究对象,讨论怎样在现有的教育教学的条件下,运用怎么样的方法能够将学生的合作、团队意识激发出来,从而提高网球教学的教学水平和教学质量,培养学生的参与实践能力以及改造创新能力,进一步提高教学效率等一系列的问题。     

乒乓球教学中采用“分层”教学法的实验研究

乒乓球运动是中国的国球,是深受广大群众欢迎的体育项目,更是学校体育的重要组成部分。本文运用实验比较的方法,在高中乒乓球教学中,采用分层次教学,根据不同组别的教学对象,制定不同的教学目标,实施分层次教学,对于发展学生身体机能,提高学生运动素质,对上乒乓球课的自信心有着显著的效果。     

浅析普通高校网球教学中运动损伤的预防

网球运动深受我国广大高校大学生的喜爱,在普通高校中也陆续地开展起来,但在具体的教学活动中,大学生们较容易出现运动损伤,对此我们要积极学习与借鉴更为合理的教学方法,从而做到预防运动损伤的发生。     

网球教学中实施探究式教学分析

近几年来,随着我国高校体育教育改革的不断深入,国家对于高校学生体育素质的要求逐渐提升,高校体育教师在体育教学中实施新的教学方法实现对于学生的良好教育是当前体育教师的工作重点。就高校目前的网球教学而言,探究式教学模式作为一种对师生皆有利的教学模式,在高校网球教学中得到了广泛的应用。本文从高校体育教师采用探究式的教学模式开展网球课的角度出发,通过分析探究式教学模式在高校网球教学中的优势,谈论了在高校网球教学中开展探究式教学模式的几点策略。     

教育学方法在网球教学中的应用研究

本文采用文献资料,专家访谈等研究方法,在《全国普通高等学校体操类课程教学指导纲要》全面实施之初,对高师体育教育专业体操类主干课程之一的网球教学进行探索,提出具有一定前瞻性、时代性和针对性的教学新方法,为广大网球工作者提供借鉴。     

大学体育网球教学发展现状及对策研究

大学生课外休闲体育锻炼作为体育教学的延伸和补充,是高校体育教学的重要组成部分。而网球这项体育运动也随着社会的发展而进步,因此,根据对我校网球情况进行调查,由于大学体育教学存在的现有网球场地条件不足,投资力量薄弱,较于如何满足学生的需求充分发挥学生主体性,优化网球课教学,是学生的主动性和动作技术质量得到提高,从而改善网球质量。针对网球运动质量教学的缺陷,提出一些具体办法对策,研制适合高校的网球教材,因地制宜的开展网球课余活动。从而使学生们在锻炼身体的同时,感受高校体育运动的发展状况,激发学生们热爱体育运动情操。     

快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中的应用研究

本文研究的主要目的是在全民健身理念不断普及与高等教育素质教育改革日益推进的背景下,强调快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中应用的重要性.通过明确快易网球教学概念、特点及原则,分析快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中的应用价值,并相应提出该理论在高校体育教学课程中可行性较强的应用策略,以全面提升高校网球体育课程教...     

高校网球教学方法的对策研究

随着我国经济的发展、文化的进步,目前已有月来愈多的高校在选秀项目中增设了网球教学这门课程。这也就造成了大多数学生都成为了网球初学这这一现象。但是从我国以往的网球教学方法来看,传统的网球教学方式早已不能满足当代网球教学内容和教学目标的需要,更不用说在更大程度上提高学生的网球技术。本文运用文献资料发和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对高校网球教学提出自己的创新观点和对策。     

高职院校网球选项课中探究性教学的实验研究

通过对高职院校网球选项课中进行探究性教学的实验研究,结果表明:实验组的成绩明显优于对照组。     

网球课程在线教学可行性研究

在线教学作为线下教学的一种补充,在网球课程教学中大有可为.本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法对网球课程在线教学的重要性及其现实性作出分析,结果显示:在线教学方式在教学时间的充分运用、课程内容的多样化、教师教学能力发展、学生素养全面提高等方面具有显著优势;网络技术、软件开发技术的发展为在线教学实施提供了硬件保障,...     

大学生网球选修课分层教学模式的研究

本文研究针对大学生体育教育及大学生身体差异,未来发展方向的不同,采取分层教学方法进行网球选修课教育,根据学生的各自身体素质和体育练习程度对学生进行分班,用适合各班的锻炼方法进行学习,考核方式也要因班而异,通过问卷调查等方式得出同学和教师对大学生网球选修课分层教学模式的反响,该学习模式取得了很好的效果,但仍需总结经验,弥补不足。     

高校网球教学的发展趋势与对策研究

很久以前中国曾经因为闭关锁国导致的发展落后以及国民运动意识的薄弱的原因被称为是东亚病夫,但是如今的中国已经不再是曾经的那个中国,此时的中国政治、经济、文化全面发展,中国也不断地走向运动强国,各项体育运动在各类学校有序开展.今天我们主要讲解有关高校网球的教学开展知识.     

对高校网球教学中发球技术教学的探讨

发球是网球比赛开始后使用的第一项技术,发球更加合理、更加科学的运动员通常都具有较强的自信心,而发球能力偏弱、技术动作不合理等问题,将直接影响运动员的成绩。本文通过全国大学生网球比赛中所出现的发球技术问题进行了分析与总结。期望通过本文能向学生传授正确的、先进的技术动作理念,并最终为每个学生寻求出适合其自身条件、具有个性的发球动作。     

浅析学前班儿童的网球教学

对学前班儿童的网球教学不同于成人或年长孩子,在讲解示范、奖励惩罚以及教学方法等方面都有较大区别。对学前班儿童的网球教学以增加孩子对网球的热爱为目的,以游戏为主要手段,让孩子和网球一起在玩中提高身体素质,增强球感,潜移默化的提高基本技术。     

协同学对高校网球教学的启示

合作与竞争是高校网球教学的重要手段,也是协同学理论的重要内容,将协同理论引入高校网球教学有利于高校网球运动的健康良性发展,有利于学生网球技术水平的提高,对高校网球教学有着多方面的积极意义。     

多媒体技术在网球教学中的应用

传统的网球教学工作一般都是教师口授和示范,相对来说口授专业的网球术语有些抽象,而教师亲身示范也有一定的局限性,每个人的网球技术特点不同,因此采用传统的教学方式有一定的局限性。多媒体教学具有自身的优势,能够实现图文声并茂的状态,这样的教学方式能够增强学生学习的积极性．让学生感受新的教学方式,促进教学工作的开展。如在场馆中范时,学生就只能看见教练员部分动作．某些动作周期较短,采用人体示范较为困难。所以本文通过文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计等方法,探讨了将多媒体技术应用在网球教学中的效果,采用实验法将多媒体教学和传统的教学方法进行对比,得出在现代网球的教学过程中采用多媒体的方式进行教学能够实现教与学的双面反馈,教师能够更好地了解学生的技能的掌握情况,收到令人满意的教学效果。     

浅谈对网球正手击球教学的研究

网球是一项非常受欢迎的对抗性运动,在网球众多基本技术里,运用最多的击球技术是正手击球技术。本文通过对比教学实验,对网球正手击球教学进行研究,教学方法是多球练习和熟悉球性相结合,并通过分析数据得出结论,提出相关建议。