给高校网球选项课教学的几点建议

通过对高校网球选项课教学现状的总结,给高校网球选项课教学提出了几点建议:加快网球场地建设、加强网球师资队伍的建设、优选网球选项课教材、改变教学模式等,为高校网球选项课教学的开展提供理论依据。     

网球教学中采用软、硬式网球混合教学的实验研究

为了达到快速学会网球正反拍击球技术以及综合发展学生身心的目的,通过对无网球基础的学生在教学中试用软、硬式网球混合教学与硬式网球教学的对比分析,探讨软、硬式网球混合教学在高校网球选项课中开展的可行性。研究结果表明:在初学阶段,由于软式网球的技术难度小,学生容易掌握和运用,便于形成良好的击球动作和节奏,后期硬式网球击打回合较多,教学效果好,适合高校网球选项课的开展。     

民办高校足球选项课中分层目标设置教学方法的探索与研究

民办高校碍于师资、场地、教务管理等多方面条件,在选项课课程安排上不能实现按等级分班,造成了每个选项班级中学生的技能掌握情况差距很大,不利于体育教学的进行,因此如何在教学中激发学生兴趣,因材施教,更好的促进学生身体、心理和社会适应能力整体提高,培养学生的终身体育意识成为民办高校体育教学的重要课题。本文通过对足球选项课教学中的分层目标设置教学方法的研究,对教学中的学生根据个体差异分层,并通过设置不同的练习目标进行教学,安排不同的目标完成考核,确保每一个学生受益。     

解析影响高校网球选项课发展的因素及对策

网球是一项深受大学生群体喜爱的运动项目,如今,许多高校都开设了网球选项课,网球在促进大学生群体体育锻炼方面发挥了积极的作用。不过结合实际来看,当前高校网球选项课发展现状不容乐观。文章分析了影响高校网球选项课发展的因素,提出了推动网球选项课发展的对策,希望能对高校网球选项课改革和完善有所帮助。     

大学网球专项课的教学研究

本文经过多年来网球专项课的教学实践证明,网球专项课教学能提高学生身体素质水平和体育专项运动技能,形成终生从事网球运动锻炼的习惯,在教学中采用合理的教学方法,注意身体素质与网球专项技能两者协调发展,会受到事半功倍的教学效果。     

浅谈多球训练在高校网球教学中的运用

多球训练是指球类运动项目中一项利用多球进行的技术、战术、体能教学训练方法。在高校网球教学中,多球训练有利于学生掌握网球的基本技术动作,有利于动作的定型,同时也能及时纠正错误动作。并且其针对性强,有利于提高学生训练的密度、强度及难度,有利于加大运动负荷,培养学生的意志品质,使学生的网球基本技术有较大提高,并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。     

网球选项课对学生体质健康的影响分析——以贵州医科大学为例

本文运用文献资料法、比较法等研究方法,对贵州医科大学网球选项课对学生体质健康的影响分析,从身体形态、身体机能、身体素质方面的体测数据进行分析对比得出网球选项课对大学生体质健康产生的影响,提出有效的建议与对策.研究结果显示:(1)网球选项课对贵州医科大学学生的身体形态显著差异,男女生的身高方面,女生的体重不存在明显差异;...     

高职院校网球选项课中探究性教学的实验研究

通过对高职院校网球选项课中进行探究性教学的实验研究,结果表明:实验组的成绩明显优于对照组。     

论分层教学在普通高校网球教学中的运用

新时代的教学模式已经不同于传统的教学,为了让教学效果更加显著,现在很多学校都注重分层教学的方法。让学生能够在老师的分层教学下学习得更深入,也能体现新时代的教学模式的作用。在网球教学中运用分层教学体现了以人为本的观念．运用分层教学能够针对不同的学生制定不同的教学方案和内容,让不同程度的高校学生提高学习网球兴趣。     

构建“以学生为本”的普通高校篮球选项课现代体育教育观

本文通过构建"以学生为本"的普通高校选项课现代体育教育观,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称纲要)为指导,达到进一步明确篮球课程的教学目标,完善教学内容,优化教学方法,改进考核方法,为深化普通高校篮球选项课教学的发展提供理论依据。     

浅谈多球练习方法在网球教学中的运用

网球运动是一项具有很强观赏性的竞技性运动,而且以其独特的高雅性特征受到了时下年轻人的热爱。近年来,网球被纳入到高校体育教学体系中,满足大学生学习网球技术需求的同时,也可以为学生开展系统的网球训练,有利于提高学生的网球技能,从而促进网球教育水平的提升。网球教学中涉及到不同的教学方法,本文主要针对高校网球中多球训练法应用的相关问题进行简单的探讨。     

“分层合作学习”对网球教学效果的影响

根据实践在高校的网球课中引入"分层合作学习"的方法对学生进行合理适宜的分组实验。本文采用文献资料法、实验法等对学生进行了分组实验,对实验结果进行了分析,从中得出了分层合作学习法的效果与优势。使学生们在此教学方法中每个人都发挥最大的能量,小组的人员通过"合作"而共同进步、共同发展。     

高校乒乓球选项课教学中的自主学习模式实验研究

高校体育教学提倡多样化和个性化的教学方法,特别强调提高学生的自主学习能力以及自我训练能力。本研究对我校乒乓球选项课采用实验法实施自主式教学法。结果显示实验组的成绩显著优于对照组,且基本技术显著提高,但两组实战能力的无显著差异。提示自主式教学法在高校乒乓球选项课教学中具有可行性。     

浅析分层次教学在中职计算机课程中的实践

根据中职学生素质状况,分析分层次教学的必要性,并从教学分层、学生分层、考核分层三方面论述分层次教学的具体实施,这一教学方法既可以面向全体学生,又针对学生的性格特点,为学生的全面发展创造条件,有利于学生综合素质的提高。     

“PTR网球教学法”在高校网球课中的应用研究

在“健康第一”和“终身体育”教学指导思想指引下,围绕着高校体育教学改革这个主题探索一种适合高校网球教学特点的新的网球课教学方式,即“PTR网球教学法”。我对这种模式进行了实验研究,结果显示：简化了教学过程,提高了教学效果,增强了学生对技能的掌握,为实现终生体育提供了一种重要的教学方法。     

网球教学中实施探究式教学分析

近几年来,随着我国高校体育教育改革的不断深入,国家对于高校学生体育素质的要求逐渐提升,高校体育教师在体育教学中实施新的教学方法实现对于学生的良好教育是当前体育教师的工作重点。就高校目前的网球教学而言,探究式教学模式作为一种对师生皆有利的教学模式,在高校网球教学中得到了广泛的应用。本文从高校体育教师采用探究式的教学模式开展网球课的角度出发,通过分析探究式教学模式在高校网球教学中的优势,谈论了在高校网球教学中开展探究式教学模式的几点策略。     

浅谈网球教学方法的创新改革

网球教学方法是达到教学目标的有效手段,同时也是网球课堂效果和质量的重要途径。结合网球发展现状的特点、学生的身心发展特点、网球技战术的发展规律,并据传统的教学方法,综合分析其它前沿的科学教学理念对网球方法进行创新和改革,本文阐述了创新网球教学方法的应用。     

浅析高职排球选项课的教学改革

目前,随着体育课程改革不断地深入发展,高职院校排球在教学的内容和目标上,还存在着不合理的问题,如：学生学习排球的兴趣无很低,缺乏针对性的教学方法,缺乏专业素质强的排球教师等等。本文通过对高职排球教学的现状分析,提出了一些高职排球选项课的教学改革措施,从而希望为高职排球选项课的教学改革提供一点帮助。     

不同体育选项课教学对大学生心理健康各维度影响的研究

体育作为教育的组成部分,对大学生的身心发展具有不可替代的作用。本研究试图从大学心理健康教育的角度出发,阐述身体锻炼的心理健康的可能性机制。通过教学实验,研究体育选项课教学对大学生心理健康的影响,大学体育选项课教学与学生心理健康的关系,以发挥高校体育选项课教学对大学生心理健康的影响的最佳作用,为体育选项课教学促进学生心理健康提供理论支撑。     

协同学对高校网球教学的启示

合作与竞争是高校网球教学的重要手段,也是协同学理论的重要内容,将协同理论引入高校网球教学有利于高校网球运动的健康良性发展,有利于学生网球技术水平的提高,对高校网球教学有着多方面的积极意义。