高校Linux课程体系建设研究与实践

作为最具代表性的开源软件,Linux的价值日益得到重视和认可。本文首先介绍了国内高校中Linux类课程的开设现状,然后对Linux课程体系的结构和内容进行了较系统的归纳和总结,最后结合我校的实际情况,对Linux课程体系的建设进行了较全面的讨论和分析。     

高职电子商务专业碎片化课程体系构建探讨

我国各大高校从21世纪初开始开设电子商务专业到今年已经有14个年头,而大多数学校的电子商务课程体系都存着问题。面对这么一个新型的专业很多学校采取的是大而全的课程体系构建,但是通过对用人单位的调研发现这样的课程体系是不利于学生和企业的。因为学校开设的课程较为宽泛,学生到企业后面对具体工作岗位就不知道该怎么做了,企业又需重新给学生培训。面对这种现象,本文重点阐述了电子商务专业应该如何适应社会需求开展新的课程体系建设。     

面向应用岗位的人工智能专业学位研究生课程体系比较分析

针对人工智能产业高速发展带来的应用型高层次人才培养滞后的状况,对比分析国内外大学有代表性的人工智能研究生课程体系,总结当前我国人工智能专业学位研究生课程体系设置的特点和不足,提出明确人工智能专业内涵,面向行业设立人才培养目标,构建有层次多模块的课程体系架构,引入企业力量产教融合育人等建议.     

提高计算机专业学生网络技术应用能力的研究

学生能力的提高与学校课程体系和课程内容以及学习方法有很大关联。本文就课程体系建设、课程建设和学习方法三方面,阐述了如何提高学生网络技能。     

计算机信息管理专业课程体系改革的思考与实践

本文结合作者所在学校课程体系改革的实践,从计算机信息管理专业课程体系改革的思路和措施两方面,阐述了职业教育中课程体系改革是如何与岗位对接、与企业项目结合的,以及如何开展知识技能模块化、教学评价改革等措施来保证教学效果的。最后总结了课程体系改革过程中呈现的四个特点,挖掘了课程体系改革的思路与精华。     

计算机信息管理专业课程体系改革的思考与实践

本文结合作者所在学校课程体系改革的实践,从计算机信息管理专业课程体系改革的思路和措施两方面,阐述了职业教育中课程体系改革是如何与岗位对接、与企业项目结合的,以及如何开展知识技能模块化、教学评价改革等措施来保证教学效果的。最后总结了课程体系改革过程中呈现的四个特点,挖掘了课程体系改革的思路与精华。     

岗课赛证融通的网络专业课程体系的构建

为了进一步提升高职专业人才培养质量及增强人才培养的适应性,本文提出了构建融合工作岗位、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书的课程体系的一般原则和方法。文中以江阴职业技术学院为例,详细阐述了学院计算机网络技术专业课程体系的建构思路。学校的教学实践证明,课程体系中有效融合“岗课赛证”有助于培养适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才。     

以岗位能力需求为导向的高职计算机课程体系建设与实践研究

课程体系是学校办学理念、专业建设思路的集中体现,也是人才培养目标实现的关键。在激烈的人才市场竞争中,如何能够培养出专业能力突出、岗位适应能力强的学生是专业发展的根本。本文结合实践,提出了构建高职课程体系的原则、策略,设计了以岗位能力需求为导向的高职计算机课程体系。     

对photoshop课程体系的重构与实施

photoshop是中职计算机专业的一门核心课程，是一门实践性、艺术性、综合性都很强的课程。中职学校应结合计算机应用人才的培养目标，及时对photoshop课程体系进行改革。本文以甘肃省农垦中等职业学校计算机应用专业为例，并结合社会需求，对其相关课程体系现状与发展进行探讨，并对该课程体系进行重构与实施。     

软件工程专业实践类课程体系研究

软件工程专业实践类课程的兼有理论与实践课程的特点,大多学校采用的理论与实践结合的教学方式,效果不太理想。本文分析了目前软件工程专业的课程体系,并针对当前教学过程出现的问题,提出了以完善学科知识和培养实践能力为主线的课程体系,值得借鉴。     

浅谈计算机网络课程的实验教学

计算机网络是计算机科学与技术专业的核心基础课程,在计算机专业知识培养体系中占有重要的地位,而实验教学是计算机专业教学活动中的一个重要环节,计算机网络课程实验教学质量直接决定了该门课程的总体教学质量。根据目前教学的实际情况,提出了计算机网络实验课程开设的实验项目,分析了实验教学效果,并具体给出了以后实验方案改进的建议。     

数据库系统双语教学的探索与实践

双语教学改革是高等教育改革的重要内容之一。本文阐述计算机专业数据库系统开展双语教学的必要性,并从教学准备、课堂教学方法到实验和课程设计的具体实施做了详细叙述,最后总结了该课程改革的收获与不足。     

数据库系统原理课程的教学研讨

本文从数据库系统原理课程的理论教学环节、上机实验环节和课程设计环节三个方面提出新的教学模式及改革思想,以培养能力为主线,分层次、相互衔接的科学系统的教学新体系,并完善了课堂教学、实验教学质量保障机制,从而提高学生的创新思维能力和实践能力,促进学生的全面发展。     

高师院校计算机网络原理教学体系

针对国内计算机网络原理课程教学体系中程度不统一的现象,分析高师院校计算机网络原理教学的特点,提出通过创新网络原理授课方式提高学生分析与解决问题的能力,通过实验训练和故障排除等教学方式提高学生实践能力的课程教学体系。研究结果表明,这种强化过程管理的量化考核教学体系能够显著提高学生对网络知识的理解能力与应用能力。     

《数据结构》程序教学模式探索

对《数据结构》的教学现状进行了分析,提出在理解的基础上侧重于程序编写的教学模式.在课程导入、使用“引用“的对比、数据结构体系结构、实验题目设置、提供学习辅助系统、课程设计及验收方面作了一定探索.教学效果表明这些措施可以效的提高学生程序设计和编写能力.     

应用型《计算机网络》课程实验教学改革研究

实验教学是《计算机网络》课程改革的重要组成部分,针对目前《计算机网络》实验教学中存在的问题,结合《计算机网络》课程的特点,针对应用型网络人才的培养目标,探讨《计算机网络》实验教学的改进思路。     

制图系列课程实践教学存在的问题及改进措施探讨

实践教学逐渐成为国内大学课堂教学方法改革的热点,而如何深入地将各课程体 系或课程群有机结合进行多维立体式实践教学并未得到深入关注。分析制图系列课程实践教学 中存在的问题,提出以创新实验平台作为支撑,通过构建计算机辅助设计技术融入课程教学、 以赛促学、加强选修课、强化认证考试等多维立体式先进制图人才培养模式。教学实践证明多 维立体式实践教学改革可以激发学生兴趣,提高学生的综合素质。     

独立学院C语言实验教学内容与体系整体优化的研究

C语言是独立学院的一门重要的计算机基础课,C语言实验教学是C语言课程中的重要环节。从独立学院培养应用型人才的特点,针对实验教学中出现的问题,提出C语言实验教学内容与体系整体优化的方案,进一步提高C语言实验的教学效果。     

《多媒体技术应用》实验教学改革及实践研究

对实验教学意义和作用、课程体系建设、教材基础建设与情境教学设计、实验理论和实验操作教学环节等方面进行探讨。通过教学实践提出目前所存在的问题。在注重学思结合原则和总结实验教学经验的基础上,提出全面提高学生实验理论和加强实际动手能力操作水平的解决办法,真正意义上达到提高学生理论知识水平和实际动手能力,提高教学质量的综合培养目标,实现和发挥实验教学的作用。     

数据库系统课程分段设置改革与实践

数据库原理与应用课程在计算机科学与技术及其相关专业的课程体系中占有十分重要的地位,根据该课程涉及的知识点分布特征以及相关课程的衔接,并结合当前数据库领域最新发展,进行了数据库系统课程分段设置改革,建立了相应的分层渐进式实验教学体系,通过在我院03级计算机及软件工程两个本科专业进行实践,取得了较好的效果。