基于数据包络分析的商业银行绩效评价

阐述了数据包络分析法(DEA)的一般原理及步骤,并将其运用在我国商业银行绩效评价中,从商业银行的投入和产出方面选取评价指标,构建了商业银行绩效评价体系,并选取我国14家上市的商业银行作为研究对象,对其经营状况进行了实证评价。     

基于主成分分析法的水利施工企业绩效评价研究

绩效评价是企业进行自我监督、自我约束的重要手段和管理工具.阐明了水利施工企业绩效评价的必要性和特殊性,设计出水利施工企业绩效评价的指标体系,并运用主成分分析法建立了绩效评价的模型,实证分析为15个单位做了绩效考核排序.     

基于层次分析法的平衡计分卡的公司绩效评价

经过实证证明:基于层次分析法的平衡计分卡的绩效评价,克服了传统绩效评价方法的缺陷,解决了各绩效测评指标的权重确定问题,是有效的管理工具。在实施基于层次分析法的平衡计分卡的绩效评价时,必须注意要有高级领导层的积极参与和支持,指定目标和衡量指标设计的基本原则;建立与实际相符合的平衡计分卡。     

PPP项目绩效评价指标体系研究

对 PPP 项目实施绩效评价,能够及时有效的改善 PPP 项目的规划与实施工作,提升投资效益,一套完整的指标体系对绩效评价工作至关重要。通过以 PPP 项目建设各阶段为主线,以所有项目参与方为对象,指标来源于各阶段工作关键控制点。运用问卷调查法进行各阶段指标的初选,在此基础上结合隶属度分析法进行二次筛选,确定绩效评价指标体系,为 PPP 项目绩效评价提供借鉴。     

基于主成分分析法的北京市创新型企业绩效评价

针对传统企业绩效评价指标的单一性和主观性,基于主成分分析法提出一种评价方法,尽可能全面客观地评价北京市创新型企业绩效。根据北京市创新型企业中31家内地上市公司2008年和2009年的财务数据,采用主成分分析法构建绩效评价模型,并利用该模型计算出31家创新型企业的绩效得分。该研究方法可为企业绩效评价提供一条新的思路,研究结果可供投资决策者参考。     

民营上市公司经营绩效评价的因子分析法研究

以山东省民营上市公司为例,运用因子分析法建立绩效评价模型,对民营上市公司盈利能力、偿债能力、资金管理能力和成长性4个方面的经营绩效从客观科学的角度进行了评价。     

基于AHP的高校科研经费绩效评价研究——以石油化工类高校科研项目为例

以石油化工类高校某一科技支撑计划课题为研究样本,运用层次分析法构建了高校科研经费绩效评价体系。借助专家经验和知识背景设置指标,通过层次分析模型计算各指标的权重|结合该研究样本的实际完成程度,进行分析、计算,得出综合绩效得分,达到了绩效评价的目的。研究结果为高校科研管理决策的制定提供了数据支持。     

层次分析法在员工绩效评价中的应用

针对员工绩效评价中的指标确立和合理量化问题,建立包括工作能力、品德、学识在内的更全面的指标评价体系,应用层次分析法构建综合评价模型,并给出综合评价分值的计算公式。结合案例进行员工绩效评价分析,结果表明层次分析法提高了相关评价的合理性和准确性。     

基于投入产出能力的综合指数技术创新绩效评价研究——以攀枝花钢铁集团为例

技术创新绩效评价是企业技术创新决策的前提.在正确把握技术创新发展方向的前提下,企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展.本文首先研究技术创新绩效评价体系的构建,然后结合攀钢实际情况进行实证分析,最后利用层次分析法和综合指数法科学地评价攀钢的技术创新绩效.     

基于AHP-FCE流域治理PPP项目绩效评价研究

目前,我国流域治理PPP项目存在治理边界不清晰,治理效果难以评价等一系列问题,影响了流域治理项目的推进.为改善项目建设的效率与效果,有必要对流域治理PPP项目进行绩效评价研究.从项目决策、项目采购、项目执行、项目结果、项目影响5个维度确定26个绩效评价指标,然后将模糊评价模型运用于流域治理PPP项目中,构建AHP-FCE模型,最后将该模型实际运用于南宁市那考河流域治理PPP项目,旨在为后期进行流域治理PPP项目绩效评价提供方法支持.     

基于人工神经网络的教学质量评估体系研究

把人工神经网络理论应用于教学质量评估,本文提出了三层神经网络的评价方法,通过对已知样本的学习以及对神经网络的构建,使网络更可以具有专家经验和知识,同时也减少在评价过程中人为因素的影响,弥补了教学质量评价过程中的不足,提高了模式分类的准确性和高效性,较好地保证评价结果的客观性,为教学质量评估体系的研究提供了较有效的方法。     

论高校教学评估与教学档案人员队伍建设

本文从高校本科教学评估与教学档案建设的视角出发,指出建立一支具备较强档案工作素质的教学管理人员队伍是高校教学评估与教学档案建设的前提,由此阐述了教学管理人员应具备的档案工作素质,同时提出按照教育部要求和主要评估观测点进行材料搜集、整理和研究,是现阶段高校教学档案建设的当务之急。     

新建高校教材样本库建设的探究

教材样本是教学科研的宝贵资源,教材样本库建设是高校教学资源库建设的重要组成部分,对提高教材选用质量,提升教材建设水平和促进教材研究工作具有重要的作用和意义．调查发现,新建高校教材样本库建设水平较低,影响了教材管理和服务水平的提高．提出了新建高校教材样本库应采取院系分级管理、纳入图书馆特色馆藏、校商合作共建、构建数字化教材样本库等具体措施．完善教材样本库建设,以利于高校深化教学改革,提高教学科研服务能力．     

高职教学研究工作二级管理的思考

教学研究工作是促进教学活动开展、提升人才培养质量的重要保障.基于教学工作实际,分析了现阶段教学研究管理工作存在的问题,提出了推进教学研究工作二级管理的具体原则,以及明确职责、合理下拨经费、实施业绩考核等二级管理的具体做法.     

加强高校实验教学示范中心建设的思考

实验教学示范中心是推动我国高等教育从数量扩展到质量转变的重要基石,也是培养高校学生创新实践能力的重要阵地。本文通过对实验教学示范中心建设存在问题的分析,认为应该从教育理念、体制机制、实验队伍、内涵建设、形成特色和绩效评价等六个方面入手,来进行顶层设计,以此解决实验教学示范中心建设中存在的种种问题,推动实验教学示范中心可持续发展。     

职业院校国际贸易专业群建设研究

国际贸易专业群是基于培养应用型人才而构建,建设策略包括整合优化课程资源、夯实实践教学环节、革新教学方法与手段以及组建教学团队和完善考核评价体系等方面,以期为专业群研究的进一步深化提供借鉴.     

MOOC对现代远程教育校外学习中心质量提升的影响研究

我国现代远程教育发展到现在,已取得了很多教学经验和成果,然而,作为一种依赖于信息技术为主要教学工具的教育模式,应该对教学资源建设、教学管理模式、教学技术方法等进行持续的研究和创新。文章通过对当前高校远程教育校外学习中心存在的问题进行分析,结合MOOC课程模式,从教学资源整合和共享、教学过程管理、教学互动机制设计、教学考核方法、师资队伍建设等方面进行了研究,探讨了将MOOC模式引入到当前高校远程教育校外学习中心的管理过程中去,以期在此基础上进一步提升校外学习中心的教学质量和学员的学习效果。     

提升高职院校新教师教学能力的四大着力点

高职院校促进新教师教学能力的提升,应抓好“岗前培训”、“导师帮扶”、“科研促进”、“评价助推”四大环节,并充分发挥其在师资队伍建设工程中的作用,以提升师资队伍的整体实力。     

地方建筑类高校地基基础课程教学改革探讨

针对地方建筑类高校地基基础课程存在的问题,本文从教学内容、教师队伍、教学方法及成绩考核等几个方面进行比较分析,提出地基基础课程教学改革及提高学生工程实践能力的方法。     

论高校档案管理与教学水平评估的关系

高校档案与教学水平评估之间是相辅相成、相互促进的关系.高校档案是教学评估的基础,是衡量高校办学水平和教学质量的重要依据,直接影响高校水平评估的结果;同时,水平评估又提升了高校档案的价值,促进了高校档案工作的建设,成为档案信息化建设的助推器.