基于手机移动学习的高职英语混合式教学方法研究

随着互联网的快速发展,手机已经成为人们生活、学习中必不可少的移动设备,通过借助手机进行移动环境下的学习,能够较好帮助给学生提供方便.特别是在高职英语混合式教学中,借助手机移动设备进行学习实现高职英语混合式教学方法的意义.下文将基于手机移动学习的高职英语混合式教学方法展开探析.     

基于手机的移动终端学习模式

关于手机学习，国内外的专家学者并没有给出明确的定义。由于手机学习可以归结为移动学习的一种表现形式，我们可以这样理解手机学习，即手机学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师通过使用手机，在任何时间、任何地点更为方便灵活地实现交互式教学活动。     

基于手机的移动学习模式研究

移动学习作为一种非正式学习的方式,是对数字化学习的有益补充.文章介绍了作为移动通信终端的手机在移动学习中充当"终端角色"的优势,并针对手机的功能特点、移动学习资源以及基于手机移动学习的模式进行了探讨,从而提出了构建基于手机的移动学习系统中需要注意的问题.     

基于移动互联网学习模式的研究

本文介绍了基于移动互联网学习模式的概况和实现方法;通过比较基于传统网络和基于移动互联网的学习模式,指出基于移动互联网学习模式将是网络学习的新趋势;通过分析传统课堂学习优劣提出把基于移动互联网学习与传统课堂学习有机结合,可以促进教学水平的快速提高。     

移动英语学习中可控因素分析

随着移动设备的普及,移动技术被广泛应用于教育领域。影响移动学习的因素很多,本文拟从学习者角度,分析其中的可控性因素,并着重阐述移动英语学习过程中,如何通过调节可控因素,提高移动英语学习的效果。     

浅析基于3G技术的移动学习

3G(第三代移动通信系统)是以卫星移动通信网与地面移动通信网结合形成的全球无缝覆盖的立体通信网络。移动学习(M-learning)是网络化学习(E-learning)发展的一个新阶段,是现代教育技术的一个新方向。本文结合移动学习的特征,在保证移动学习有效性的前提下介绍如何在3G网络中应用移动学习,希望以此推动移动学习的广泛开展。     

移动环境下大学生深度学习模式研究

文章首先阐明了深度学习的基本含义。在此基础之上提出了深度学习的五个学习模式,为进一步深入开展深度学习研究提供了宝贵的经验。     

基于3G技术的移动学习系统设计

第三代移动通信技术(3G)时代的到来,在很大程度上促进了移动学习的发展.本文介绍了移动学习与3G技术的基本概念,并在此基础上分析了3G技术对于移动学习的支持,归纳出基于3G技术移动学习的主要功能特点,从而设计了一个完整的基于3G技术的移动学习系统,以期对移动学习在教育中的应用能够有所帮助.     

基于3G移动应用开发人才培养的课程体系构建与研究

3G技术迅猛发展,以3G为核心的移动技术已成为通信行业学习的主要领域。高职院校作为专业应用人才培养的基地,在教学课程体系构建时,除了要求专业基础课程知识的教学课程,同时实行校企联合的培养模式,满足当前市场对3G应用开发人才的要求。     

移动娱乐探索

现今的移动通信业伴随着新技术、新产品的出现依然在全球蓬勃发展。但是纵观移动信息服务业,目前只是刚刚开始进驻很小一部分娱乐板块。 移动游戏是一个极具诱惑的蛋糕。全球的游戏软件销售近200亿美元,全球的手     

基于移动互联网络环境的学习模式研究

5G时代万物互联,作为应用现代化技术前沿的教育领域学习模式改革刻不容缓.通过对比线下实体课堂和线上移动网络课堂优劣,彰显移动互联学习模式特点.寻找契合职业教育线上线下混合模式教学方式,最终提高教学效果,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为推动社会进步和加强国家竞争力培养优秀人才做出强有力保障.     

眼着手机学英语

继摄像机、彩屏、音乐后，现在又加入新一代沿言功能合力打造3G时代的手机全新智能。[编者按]     

3G移动运营商商业模式初探

商业模式对3G业务的成功开展至关重要。本文对3G移动运营商的收入模式、运营模式、投入产出结构等方面进行了研究。商业模式的核心是如何利用收入分享来促进产业价值链的形成，运营商与合作伙伴的收入分成关系是产业价值链的中枢神经。3G移动运营商要保持移动网络的开放性，建立价值链运营模式。另外，3G运营商的投入产出结构与2G运营商也有很大不同，3G运营商的各项投入，除了传统意义上的CAPEX、0PEX之外，还存在大量的隐性CAPEX、隐性0PEX；3G运营商收入结构的明显变化是数据业务收入占有越来越多的比重。     

基于3G核心网IMS的移动学习系统

通过对3G网络的移动学习应用模式的分析,结合3G核心网IMS技术的特点,提出了一种基于IMS的移动学习系统,并对系统架构和IMS的体系结构进行了描述,解决了移动学习中多媒体业务开展的灵活性问题。     

基于4G移动化学习的研究

本文首先介绍移动化学习的发展过程及各个过程的特征,接着提出跟以往移动化学习相比,基于4G移动化学习所具有的三个优势,按照这几种优势提出了移动化学习的三种创新方式和基于这三种方式的移动化学习的系统架构。     

完美的移动智能终端

有些事物源远流长。但不一定总是在进步，比如：建筑；而有些事物年轻却常革故鼎新、继往开来，例如：手机。     

基于3G技术的移动学习在电大远程教学中的应用分析

近几年,我国远程教育界在电大远程移动学习系统方面不断研究与探索,本文分析了3G技术支持下的移动学习特点,提出了3G技术支持下移动学习在电大远程教学的实现策略。     

用移动学习形式构建大学生英语新生态

近些年,网络终端媒体非常兴盛,而大学生学习英语也出现了新的学习形式,就是我们说的移动学习.这种学习形式非常灵活、自由,且十分方便,对大学生学习英语的提高有显著帮助.本文通过具体分析在大学英语教学中采用移动学习形式的可行性与必要性,从具体实践过程中让我们看到这种学习模式的优势与特点.从主要的研究分析中,得知这种新的学习形式对大学生英语成绩的提升作用非常大,并给出采用移动学习形式的具体措施.     

微信在大学英语移动学习中的应用探究

目前,随着智能手机的普及,使用微信的用户迅猛增多,基于微信的移动学习受到普遍关注。如何将微信与大学英语学习结合,引起众多专家的探讨。本文从微信本身的功能出发,分析了微信应用于大学英语学习的可行性,探讨了微信在大学英语移动学习中的具体应用策略,以期为大学英语教学及学生课后移动学习提供参考。