运用焦点理论解决大学新生适应性问题

焦点解决短期心理辅导咨询的理论近年来广受关注,运用这一理论解决大学新生适应性问题具有很强的实用价值.在厘清焦点解决短期心理咨询基本理念的基础上,探索其适用的范围,研究运用过程的有关实务,以及实践过程中需要注意和整合的问题,使得大学新生心理辅导更富效率.     

浅谈大学新生适应性教育

当代大学生是一个既平凡,又十分特殊的群体.说它平凡,是因为我们每年都有近千万的莘莘学子,从中学跨入大学的校门,大学教育已经从最初的精英化教育,经过多年的发展,演变成为了如今的大众化教育;说它特殊,又是因为大学生作为教育领域的一个"终端产品",承载了个人,家庭,社会等方方面面许多的期许和压力,它既是个人安身立命的必由,也是社会发展,国家繁荣的重要保障.因此,这样的一个群体必然引起,也应当值得各方面的广泛关注.而大学新生,因其角色和身份的特殊性,更是我们应当关注的重中之重.因为一个好的开始,就意味着成功了一半.     

基于小学生学习适应性问题的策略分析

学习适应性指克服困难取得较好学习成绩的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力。学习适应性对学生来讲是至关重要的。这应引起广大教师和教育科研工作者的重视，研究并采取措施，加强指导，提高学生学习适应性。为了研究探索提高小学生学习适应性的有效措施，我们以被测试班级学生作为实验班进行了为期一学年的实验。事实表明，我们的探索是有益的，措施是有效的。同时也证明对学生加强学习适应性指导和训练是十分重要和必要的。     

浅谈如何让高校新生迅速融入大学生活

高校新生难以迅速触入大学生活的障碍主要表现在心理和生活上两方面,而这两方面又相互影响,高等院校在对新生教育方面应该两方面都要重视,并坚持新生教育工作,为学生的发展创造条件.     

大学新生适应性问题及对策

新生能否适应大学的学习和生活是非常重要的,关系到能否完成大学学业并顺利走上工作岗位。广大高校思政及心理工作者应高度重视大学新生入学教育,分析大学新生出现不适应情况的原因,通过新生入学教育、心理疏导、专业教育及校园文化建设等方面工作,帮助大学新生逐步适应大学学习和生活。     

浅谈辅导员如何指导新生适应高职生活

学生进入大学后会发现在学习方法、学习安排、生活规律等很多方面都与高中不同,因而可能会出现各种不适应的情况影响学生的进一步发展.本文列举了学生不适应高职生活的表现,进而提出了指导新生适应高职生活的方法.     

90后高校新生适应期障碍与干预策略研究

来自生活和学习上种种不适应造成90后大学新生适应期障碍.通过研究,总结出独立人格、生活管理能力及为人处事能力的培养会促进新生独立生活能力的养成;加强专业教育,注重学习任务和方法引导及夯实专业内涵可以帮助新生树立正确的学习现;此外,贫困生及其他问题学生也是需要重点关注的对象.     

中学生物教学中探究性学习的适应性

本文主要论述了探究性学习的必要性以及教师、学生对其开展的适应性.在多种学习方式中,探究性学习是培养学生多种能力的最佳方式,它的开展也有利于中学教育和大学教育的衔接.对教师而言,教师要适应探究性教学的开展,应该改变教学理念、完善教学方法和优化评价学生的方式等;从学生方面来说,主要应该改变他们学习的现念--要勇于提出质疑,勇于大胆创新,勇于根据自己的思路进行实际动手操作.     

浅谈高校辅导员如何做好新生工作

目前高校大学新生刚入学时出现了一些普遍问题,通过进行深入分析,提出了辅导员做好新生工作的方法和对策.     

非英语专业新生英语自主学习状况的调查与分析

自主学习能力的培养是大学英语教学过程中一个不可缺少的环节.依据自主学习理论,从大学英语教学的角度,在问卷调查的基础上对我校非英语专业新生的英语自主学习现状进行分析,并提出培养其英语自主学习意识及能力的一些可行性措施.     

高校社区党建工作存在问题与对策

分析高校社区党建工作存在的问题,提出建设性意见和操作性和实践性较强的建议。借鉴成功经验,提升党建质量,能够充分发挥党建引领优势,构建全民共建、共治、共享的社区治理共同体,对探索党建引领社区建设,推进基层治理体系和治理能力建设具有重要的现实意义。     

浅析大学新生心理适应现状及对策

本文就当前大学新生入学后的适应现状，分别从生活、角色、人际等方面从心理学角度进行了分析，并从学生和学校方面提出了一些解决新生适应问题的对策。     

学生数学学习问题的诊断与矫正

我们用行为主义和认知心理学的观点对李某的数学学习行为进行分析,诊断问题,分析问题矫正的过程,提出对教师的几点启示.     

联系生活学习小学语文

语文来源于生活,生活运用着语文,通过开辟多种途径,充分挖掘课堂内容与学生日常生活的关系,让语文教学根植于生活的土壤,密切联系学生生活来学习小学语文,从而激发学生学习语文的兴趣,给语文课堂以生机和活力.     

高校课程考试改革问题研究

从一线教务管理人员的视角分析了当前高校课程考试改革存在的显性及隐性问题,进而从政策、理论、制度和实施层面探讨了有效促进高校课程考试改革的对策.如,从政策层面建立激励机制,解决改革动力不足问题；从理论层面做好实证研究,转变教育理念和考试观念；从制度层面做好顶层设计,解决方法、技术与制度制约问题；从实施层面做好统筹协调,充分考虑学生的发展需要.     

浅谈大学生社会适应性问题

为了担负起国家与社会赋予的职责与使命,当代大学生必须通过培养社会适应能力,增强社会适应性,尽可能地缩短自己的社会适应期,才能更好地适应社会,服务社会,更好地实现自我价值.     

深人学习贯彻邓小平理论加速高校的改革与发展

党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜，把邓小平理论确立为党的指导思想的重大战略决策。党中央于去年6月发出了关于在全党深入学习邓小平理论的通知之后，中组部、中宣部又联合组织召开了学习邓小平理论工作会议，江总书记在会上发表了重要讲话，对学习邓小平理论的工作进一步提出了明确的要求。对于高校来说，全面贯彻十五大精神，深入学习邓小平理论，高     

分析高校数字图书馆建设的问题与策略

随着信息化在高校的普及与提升,数字图书馆建设成为高技图书馆建设首选,也是高校在信息时代激烈的竞争中能生存下来的重要保障,因此它是图书馆业未来发展的方向和必由之路.本文就高校在建设与发展自身数字图书馆时所存在的问题和对策进行了探讨.     

高校经济法课程预设问题研究

为进一步彰显高校经济法课程的教学价值,实现经济与法律相结合的复合型人才培养目标,本课程教学应当以"问题预设"为突破口,在课程中科学、合理地预设问题,通过解决问题的过程来达成一定的教学效果.本文旨在针对高校经济法课程预设问题进行相关的研究,以图指出该教学路径如何与具体的教学实践相融合,为实际的教学活动提供一份有益的视角.     

将生活中的语文融入研究性学习的模式研究

研究性学习融入生活中的语文有利于转变学生的学习方式,为学生学会学习和终生学习奠定基础.采用研究性学习方式,在教学过程中创设类似科学研究的情境,学生通过主动地探索、实践、发现和体验,才能培养科学精神、创新思维、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力.为了实现此目标本文探讨了4种模式.