增强高校德育工作实效性的方法论探析

德育工作是高校人才培养的重要组成部分,但目前高校德育工作实效性未尽人意。本文从方法论角度探讨影响德育工作实效性的因素,并构建增强德育工作实效性的路径。     

大学生宿舍文化德育功能探讨与实践

高校学生宿舍是大学生生活、学习和进行思想文化交流的重要场所之一。高校宿舍文化是校园文化的一个缩影,同时也是高校德育工作的重要载体,良好的宿舍文化可以提高高校德育工作的效果。可以潜移默化地促进大学生世界观、人生观、价值观的形成并与社会和谐地发展。深入研究高校宿舍文化的内涵及其在高校德育工作中的作用和功能,有利于增加高校德育的实效性。     

培养利他行为促进艺术类高校德育提高

艺术类高校承担着为社会培养德艺兼备优秀人才的重要使命,德为先,艺为本。大学生利他行为是高校学生回馈社会行为的重要品德表现,以利他行为的培养作为艺术类高校德育工作的一个重要切入点,在推动德育工作,特别是提高德育实效性中起着不可替代的作用,对于当前全面建设小康社会也具有重大意义。文中就艺术类高校学生利他行为的现状及成因进行分析,探讨利他行为的德育功效,针对如何利用艺术类高校的利他行为培养增强艺术类高校德育工作的实效性做出了一些探索。     

大学生心理档案的德育价值

大学生心理档案不仅对高校心理健康教育具有重要参考价值，而且为高校德育教师开展德育教学和科研提供了重要的第一手材料，能有效地提高德育工作的针对性、实效性和主动性。     

内化的心理机制及其德育意义

通过分析人的认知结构 ,阐述教育影响内化为主体观念的心理过程及其心理机制 ,指出认同点是内化的关键 ,建议高校德育工作应从创设教育情境 ,激发主体内部矛盾 ,强化认同点入手来提高德育工作的实效性 ,以促进“以德治国”方略的实现。     

论高校德育的几个基本问题

德育的内涵与地位,德育的功能与原则,德育的内容与途径,是高校德育工作的几个基本问题。对这些基本问题认识不清,乃至认识偏差,都会影响德育工作的实效性。深刻认识和准确把握这几个基本问题,是做好高校德育工作的思想前提和重要保证。     

略论高校德育工作中的问题与对策

社会的发展给高校德育工作带来了新的挑战,而高校德育工作在很多方面长期处于一种急需解决问题而又苦于没有合适的解决方法的尴尬境地。本文初步探究了高校德育工作中的问题,结合实际提出了一些提高高校德育工作效果的可行性措施,以期更好的进行高校德育工作。     

高校学生德育工作存在的问题浅析

高校学生德育工作始终是一个长期而艰巨的探索课题．特别是在新的形势下，各种因素的干扰，影响了我们德育工作的开展．分析存在的问题，在于改进工作，提高高校学生德育工作的实效性．     

优化校园环境——当前大学德育工作改革的首要课题

加强高校德育工作的实效性,必须使高校德育工作更贴近学生和社会实际,特别是要强化学校全员的德育意识,形成人人都育人,事事处处全育人的德育环境,从而激发学生思想上积极向上的因素,唤起其心灵深处的高尚情感,通过潜移默化的形式使学生自觉地把外在的要求变为对自我的行为约束并形成良好的道德意识和行为习惯,最终达到育人目的。     

高校德育工作的针对性、实效性、主动性

高校的德育工作怎样才能适应新的形势发展的要求，怎样才能开创出新的局面，从针对性，实效性，主动性三个方面进行了较全面、深入的分析、论述。     

社会主义和谐社会目标下大学生感恩教育的构建

主要论述了中华民族传统文化的基本道德规律——感恩,揭示当今高校开展大学生感恩教育的现状,通过对大学生感恩教育与和谐社会建设密切关系的探讨,提出了加强大学生感恩教育的实现途径,从而促进和谐社会目标的实现。     

隐性课程视角下高校德育课程建设初探

长久以来,我国高校德育一直都以显性教育方式为主导。但随着人们对当代高校德育发展和大学生思想品德发展的要求日益提高,仅仅依靠德育课程等显性德育方式显然是不够的,还必须运用除此之外的多种因素对学生施加德育影响,以提高德育教育的实效性。从目前我国高校德育课程的实施现状出发,在分析了隐性德育课程的内涵、特征及其构成要素的基础上,尝试性的对隐性德育课程的设计和建设提出了一点意见和建议,以期能为今后更好地开展和实施隐性德育课程提供参考。     

大学生感恩教育需要加强

感恩教育是大学生德育教育的薄弱环节。感恩教育有利于培养大学生的人文素质和回报社会的责任感。感恩教育需要正确的引导和环境的影响,使受教育者感恩干心,报恩与行。     

高校学生工作中开展道德教育的方法探讨

道德教育是高校学生工作的一项重要任务,在高校学生工作中开展道德教育应遵循理想性和现实性相结合、道德自律和道德他律相结合的原则,运用先进典型引导、校园文化渗透、社团活动体验、信息技术互动的方法进行。     

高校德育有效性探析

高校德育有效性问题的起点是要弄清德育有效性问题的现实理解 ,亦即现实生活中人们认为德育有效性问题“是什么”。这种现实理解反映在对高校德育有效性问题所作出的归因和提出的对策中 ,即围绕德育的定位、对象的品德心理特征、道德价值判定、道德态度、德育方法等方面的改善和改造来进行。     

浅议当代大学生思想道德建设

根据中共中央颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,与时俱进,高等教育大众化给高等教育带来的新变化、新挑战及其新要求,本文尝试就网络时代大学生的实际思想状况,反思他们的思想弊端,理析其思想渊源;就当前的具体形势,简要地提出几点改善大学德育教育的建议。     

论高校网络思想政治教育

针对网络环境的影响，探讨了网络环境下高校思想政治教育工作如何进网络、如何开辟新的思想政治工作领域、把握网络教育的主动权，以及建立一支高素质的网络思想政治工作队伍等问题。     

德育在教育中地位的思考

要从根本上深化德育改革,需要科学地把握德育过程中的各种关系.教育的核心是德育,教育的根本目的是育德.情感作为生命的一个重要标志,也是教育和德育的一个重要标志.     

论高校德育中促使道德内化的途径

文章阐述了个人的内心信念是道德最根本的作用方式,强调要重视隐性德育的育人作用,加强大学生自身道德修养,促使道德内化。     

发挥学生党员在同伴教育中作用的探索

同伴教育因具有文化适宜性、可接受性、经济性等特点,近年来逐渐被应用于德育和思想政治教育等方面。文章就挖掘高校大学生党员这一同伴教育资源,发挥学生党员的模范带头作用作一些探索,并以某一高校开展同伴教育实践为例予以论证。