语文“才情”教育

在应试教育下，我们的语文教育似乎走人了误区，“才情”一词已渐行渐远。新课程实施以来，素质教育重新为人们所重视，语文“才情”重新提上日程。要摆脱应试教育下的庸常、狭隘与幼稚，就需要提升中学生的语文“才情”，这样才能为语文素质的跨越式发展开道辟路。     

高中学生数学思维障碍的及突破方法

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的：发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。     

高中数学探究式教学的教学策略研究

在高中数学教学实践中，如何在高中数学课堂教学中开展探究式教学是一个值得探讨的问题。文章从数学探究式教学基本概念的界定入手，针对数学探究式教学的特征，深入探讨高中数学探究式教学的教学策略。     

试论高中数学课堂教学效果提高的有效策略

课堂教学是学生在校期间学习文化知识的主要渠道，而提高课堂教学效果又是每个教师教学活动中的根本目标，随着高中课程改革的不断深入，提高高中数学课堂教学效果就成了数学教师普遍关心的问题。本文从以下几个方面分析了提高高中数学课堂教学效果的对策。     

股权激励,设计周密方能执行得力

股权激励，本应是长期激励，但我们如若观察，不乏会见到不少“短命的”股权激励，有的是方案推行，却得不到被激励对象的认可，有高管大量拒绝行权的，有得钱得股还更多牢骚的，更有甚因激励不当闹翻走人的……     

略论高中数学学习方法

高一是数学学习的一个关键时期。不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，数学是一门基础学科．对于广大中学生来说，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩。要想少走弯路，提高学习效果，在数学学习上取得成功，关键是讲究学习方法。本文将要谈谈高中数学学习方法。     

略论高中数学教学与学困生的转化

高中数学教学中对学困生进行转化，是我们教师义不容辞的责任。     

基于单片机的汽车水温表设计

随着汽车工业的迅速发展和人们生活水平及需要的不断提高，越来越多的汽车走人了大众的生活，而在汽车的发展过程中对汽车水温表的设计和实现技术要求又尤为重要。本论文是主要介绍基于DS18820的汽车水温表的硬件设计与软件设计，以及水温表显示调试方法。     

VCD碟片的使用与保养

随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，VCD已经走人千家万户，成为人们文化娱乐的重要手段。如何保养和使用VCD碟片对VCD来说是非常重要的，必须给以足够的重视。一、VCD碟片信息容量大，信息轨道之间的距离相当窄，约1．6微米，因此VCD碟片不能在受震动或冲击的场合?..     

新课标背景下高中数学的教学方法研究

着我国新课程改革的全面实施，高中教学新课改教学已成为数学教师的越然选择．本文通过对高中数学新课程实践中存在的问题进行论述，进而分析高中数学新课程教学方法改革及实践措施。     

浅析新课程改革下大学数学与高中数学教学的衔接问题

新课程改革后的高中数学教学与传统教学模式相比有较大的变化，而大学数学的教学未能及时做出相应舶调整。本文在深刻论述其教学内容、教学方法差异的基础上，对太学数学与高中数学的教学衔接问题进行分析，并探讨相应的衔接策略。     

随机事件概率的常见模型及其对策

随机事件的概率问题是近几年高考热点考查的内容之一，也是高中数学的重点内容，这一节分类较多：方法灵活；从而导致非常难学。     

新课改形势下高中数学教师角色转变探析

为适应学习型社会的需要,提高高中学生的学习能力与效率仍然是各科课程改革的首要任务。高中数学课程改革对高中教师来说是一把“双刃剑”。一方面。新课改给高中数学教师进行创新教学提供了机遇和舞台。另一方面,面对新课改高中数学教师面l临着要不断更新观念,改变传统的教学方法、教学行为等方面的挑战。本文试图从教师教学观念的转变,教学角色的转变,教师自身能力的提高,及提高途径这几个方面进行探讨,旨在提高高中数学教师的专业化水平。     

低压土壤固结仪的自动化改造

低压土壤固结仪是常规土工试验室的主要试验仪器之一。由于试验的要求，手工操作的固结仪每个土样的加载时间超过24小时，其中需人工记录数据、增减荷载5次以上。这项工作是常规土工试验中最耗费人力的项目。因此，该类设备的自动化可大幅度提高试验员的工作效率，降低劳动强度，具有较强的现实意义。尽管近年来自动化的固结仪逐步走人普通试验室，但其价格昂贵，如何发掘原有设备的价值、利用较小的投入对普通固结仪进行自动化改造，以顺应土工试验的需要是一个现实的问题。     

关于复数的几种常用思维方法

复数是高中数学的重要内容之一，所涉知识面广，对能力的要求也很高，是考试的出题重点．正基于此，本人在教学实践中总结出一些解决有关复数题目的思维方法，现通过实例加以阐述．     

如何提高数学教学效果

传统的教学方法已经无法满足新课程标准下数学教学的研究，加强现代化教学技术与高中数学整合，对提到数学教学效果具有重要意义。     

“布白”在高中数学课堂上的应用

高中数学课堂倡导以人为本．注重自主探究。因此适当“布白”给学生一定理解、分析的时间和空间，有助于学生加深体验。为此，应做到：一、导入时“布白”，未成曲调先有情：二衔接时“布白”，巧把金针度与人。三、高潮时“布白”，一语天然万古新。四、结尾时“布自”，能得风雅无穷意。下面我仅仅谈谈高中数学课堂如何运用“空白”艺术，培养学生的创新思维。     

新课程标准下高中数学教学的三个观念

文针对全球化数学教育竞争,解读我国高中数学新课程强调的理念,并从当代教育心理学的角度提出了高中数学教学观念三个方面的树立,以期观念引领行动,倡导广大一线教师积极探索本土化的高中数学新课程改革之路。     

关于新课标下高中数学有效教学的几点体会

高中数学教育是一门科学性的基础学科,在数学教学的过程中,老师应该充分结合自身的教学特点,并有效运用科学的教学策略,在最大程度上提高课堂的教学质量。本文笔者探讨了新课标下高中数学的有效教学。     

递推数列的常见解法

递推数列的有关知识在高中数学学习阶段是一重要的知识点，故本文介绍了阶差法、迭代法等递推数列的常见解法，在运用该二法求递推数列的通项公式时，经常需要观察结构、换元化归，达到目的。